磁鐵的幼兒教案
1樓：浮冬城
教學目標：
1、 知道不同的磁鐵、同一塊磁鐵的不同部位磁性強弱是不同的。
2、 知道磁極的磁性最強。磁極相互作用，同極相斥，異極相吸。
3、 學生能積極、認真地參與實驗的設計、操作實驗、記錄。
教學過程：
一、複習引入
1、出示：各種不同形狀的磁鐵。
問：這是什麼？它們有什麼性質？
2、歸納：這是磁鐵，磁鐵能吸鐵的性質叫磁性。
二、新授
（一）、磁鐵磁性強弱
1、設問：這些磁鐵的磁性強弱一樣嗎？讓學生想一想。怎樣才能知道磁鐵磁性的強弱呢？
2、歸納三個設計方案。
3、實驗演示：
1）、比較吸起的回形針數，判別一塊磁鐵的磁性強弱。
2）、比較橡筋茄螞灶伸長的長度，判別一塊磁鐵的磁性強弱。
3）、比較隔著紙的多少，判別哪一塊磁鐵磁性強。
4、學生操作實驗。
5、教師輔物鉛助實驗。你們知道了什麼結果呢？
小結：不同的磁鐵的磁性有強弱。我們可以用簡單的測量方法，比較它們的磁性強弱。
6、設問：一塊磁鐵的`不同位置的磁性強弱一樣嗎？有什麼辦法分辨嗎？學生實驗驗證。
小結：磁鐵兩端的磁性最強，叫做磁極。
（二）、磁鐵的相互作用
1、提問：我們以前瞭解到磁鐵能吸鐵，那麼兩塊磁鐵相互靠近會發生什麼現象呢？
歸納：相互吸引或吸不住。
要求：請同學們用一塊磁鐵的磁極去接近另一塊磁鐵的磁極，看看你會有什麼發現？
教師巡視指導。
小結：相同磁極相互靠近，互相吸引；不同磁極靠近，相互排斥。
2、投影：（p28上）你再來試一試在出現的現象下打「 」教師填投影。
3、根據上面的實驗，你得到了什麼科學道理？歸顫扮納板書：（學生齊讀）磁鐵不同能夠磁極靠近時互相吸引，磁鐵相同磁極靠近時互相排斥。
（三）、動腦筋
1、出示白色小車。小車內裝有一塊條形磁鐵，有什麼包辦法在不開啟紙蓋的情況下判斷出南北極？
歸納：用實驗方法來檢驗。用一塊磁鐵的s極去接觸小車，如果相吸說明是異極，如果相斥是同級。
總結：今天我們學習了哪些方面的知識？指板書。
幼兒磁鐵教學方法
2樓：
摘要。幼兒園教案磁鐵日常生活中，大部分幼兒接觸過磁鐵，並被神奇的磁鐵深深的吸引。讓幼兒產生無盡的遐想。
使他們感到驚奇，產生疑問。通過本次活動，引導幼兒親手動手操作，發現磁鐵的特性，培養幼兒的探索精神。教學目標：
1、初步感知磁鐵可吸鐵的特性。2、願意進行**活動，初步感受**的樂趣。3、在遊戲中加深對磁鐵吸引鐵質物品特性的認識。
幼兒園教案磁鐵日常生活中，大部分幼兒接觸過磁鐵，並被神奇的磁鐵深深的吸引。讓幼兒產生無盡的遐想。使他們洞叢感到拆陪驚奇，產生疑問。
通過本次活動，引導幼兒親手動手操作，發現磁鐵的特性，培養幼兒的探索精神。教學目標：1、初步感知磁鐵可吸鐵的特性。
2、願意進行**活旅顫蠢動，初步感受**的樂趣。3、在遊戲中加深對磁鐵吸引鐵質物品特性的認識。
教學材料：磁鐵、硬幣若干、鑰匙、花布、毛線、世搭積木、紙張、紐扣、髮卡等搜橡拿。教學方法老師：
小朋友們好，這節課請小朋友們如耐和老師一起進入神秘的科學世界吧！首先老師要給小朋友們表演乙個小魔術，大家看好啦！（進行魔術表演，鼓勵幼兒大膽猜想，初步感受磁鐵的奧秘。
老師：小朋友們看看，小魚在上面幹什麼呢？老師：
猜猜我是怎麼讓他們移動的呢？
磁鐵大比磁鐵小的吸力大是不是，大磁鐵與小磁鐵吸引的力是一樣的嗎？
1 吸力的大小變化與磁鐵效能 磁鐵的大小 磁鐵的形狀 鋼板厚度等有直接關係。2 磁力的計算比較複雜，目前有專業的軟體可以分析計算，3 用有個可供參考的簡單的磁力計算公式 f b 4965 2s 或近似為f b 5000 2s。大磁鐵與小磁鐵吸引的力是一樣的嗎？不一樣，磁力主要與磁場強度有關，磁鐵大小...
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