治理學校要樹立哪些基本意識?

2025-03-03 19:50:12 字數 1787 閱讀 6530

1樓:帳號已登出

學校決策,角色意識,中層幹部意識,要注意格局,要注意對學生的態度,還有教學方法,要把這幾個基本意識貫徹到底,才可以讓學校更好。

2樓:自己滴定

首先就是一定要樹立以人為本的意識,其次就是也要樹立學校是乙個教學的地方,不要有一些其他的經濟利益參入,最後就是也要知道。學校裡應該去招收一些比較優秀的老師,而且師德一定要好。最後就是學校的校長也應該有一定的決策能力,只有這樣的話,才可以把學校治理的越來越好。

3樓:網友

1、學習的意識。

社會的發展寄託於教育,教育的發展關鍵看學校,學校看校長。校長要善於學習,有獨特的辦學理念,學校才有生機和活力。要當好一名校長,首先必須勤於學習,學習是進步的先導,不學習是落後的象徵。

作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規,做刻苦學習的典範,才能做到工作有思路、有創新。

2、服務意識。

一名好的校長首先必須要有良好的服務意識,當好師生的公僕,站起來能當傘,俯下去能做牛,耐得住清貧,忍得住寂寞,鎮守住自己的學校,正確處理好班子間的工作、生活關係。當好主管而不主觀,處事果斷而不武斷,充分聽取大家的意見和建議,做到互相支援不拆臺,做到思想同心,事業同幹,做到層層分工,層層把關,層層負責。從各方面關心好每一位同志,建立好友誼。

3、教育質量意識。

校長工作的核心是務必狠抓教育質量,質量是學校的生命線,是學校的立足之本,是師生的榮譽。一所學校質量的高低,是否有競爭力,關鍵看這所學校校長的管理能力。要全面提高教育教學質量,就必須提高校長的管理水平。

4樓:乙個

應該站在學生的角度去考慮問題,應該保護他們最大的權益,而且在這裡的時候也需要以安全為中心,應該保護每個學生的身體健康安全以及衛生安全。

學校治理要點

5樓:帳號已登出

黨的十八屆三中全會確立了推進國家治理體系和治理能力現代化的改革目標。黨的十九大報告再次強調:新時代中國特色社會主義全面深化改革總目標是完善和發展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化。

推進學校教育治理現代化是新時代中國特色社會主義教育治理現代化的必然要求。國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)明確提出要「建設依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度」,為推進現代教育治理體系建設指明瞭方向。

從本質上講,所謂制度就是調節各種行為主體和各種利益主體之間關係的準則。就現代學校制度來講,其行為主體和利益主體包括**、學校和社會(包括家庭),它們是影響學校運作的三個行為主體。因此,建立現代學校制度,推進學校治理現代化,要正確處理五個關係:

一是**和學校的關係;二是學校和教師的關係;三是學校和學生的關係;四是學校和家長的關係;五是學校和社群的關係。

傳統學校管理的突出特徵是「行政化」「科層化」「單一化」,「去行政化」「去科層化」「去單一化」,將成為未來學校教育治理形態變革的必由之路。

一是重構現代教育治理機制,從傳統的科層制管理走向扁平化管理。就是要減少學校管理的行政層級,讓師生利益訴求反映的渠道更直接、更便捷。

二是重構現代教育治理主體,從傳統的單一行政人員管理走向多元合作治理。就是讓更多的學校教育利益的相關方參與到學校教育的治理中來,建立由校長、教師代表、學生代表、家長代表、社群代表參與的多元合作治理框架。

三是重構現代教育治理工具,從傳統的單一的行政治理走向多元專業治理。我國傳統的教育治理工具主要包括三個方面:單一行政管理、不透明的財政撥款制度和評估達標。

要提高我國教育行政治理效能,必須更多地運用現代教育治理手段,如依法治理、大資料資訊化治理、公開化治理、第三方專業化治理,等等。

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