1樓：mayaren的故事
學生面前永遠保持冷靜。
雙方責任。站在學生的角度和學生說話，對學生行為表示一定程度的理解（不是支援）。
嚴肅。指出學生的問題，要求當事學生就其錯誤的部分做出檢討，教育學生勇於擔當。
站在科任教師的角度說話，解釋老師為什麼會這樣，希望學生理解老師。
站在班主任的角度和學生說話，說明這樣的事件給自己和全班帶來的困擾，對學生表示這樣的事情讓班主任很為難。
指導學生以後如何處理類似的問題。
與科任教師溝通，幫學生說話，對科任教師表示將繼續加強教育。
做通雙方思想工作後，安排教師學生見面溝通，班主任陪同。提醒學生，為避免繼續擴大事態，要剋制自己情緒，無論教師說什麼都不要衝動。爭取儘快解決問題。
師生關係的其他關係：
1、心理關係。
師生之間不僅有正式的教育關係，還有因情感的交往和交流而形成的心理關係。心理關係是師生為完成共同的教學任務而產生的心理交往和情感交流，這種關係能把師生雙方聯結在一定的情感氛圍和體驗中，實現情感資訊的傳遞和交流。
師生心理關係是伴隨著教學活動的開展而自然形成的，是教學活動中一種客觀而基本的師生關係，它受到教學過程和結果的直接影響。
2、倫理關係。
教育作為一種特殊的社會活動，折射著社會的一般倫理規範，同時又反映著教育活動獨特的倫理矛盾，因此師生關係也表現為一種鮮明的倫理關係。
2樓：國色天香
那麼老師就應該問問他們因為什麼？原因鬧這個矛盾吶，這是比到底是誰的呀？是誰的應該歸還給誰？還是誰把誰的筆搞壞掉了。那麼能不能課後再解決？或者誰給誰賠償就是了。
3樓：夜雨待春風
其實老師可以先告訴我，孩子沒有什麼事情，下課以後再找他去說，現在先上課，我相信孩子們一般都比較聽老師的話。
4樓：教育的急先鋒
要制止，並且告訴他們有講規矩。
孩子們有矛盾，很容易解決。做為教師，本著 大事化小就行。
5樓：儀再沉季原復
可以先叫醒他們的矛盾，讓他們認真上課，有什麼事情刻下處理，如果處理不好，可以請老師出面調解。
學生打架,家長在上課時間來鬧,教師該怎麼處理
首先先協調，找學校領導和雙方家長出來談，儘量地把學校的難處說說，盡到學校的責任。協商不行，如果家長在上課時間還是鬧騰的話，可以給家長一些警告。家長的行為如果情節嚴重已經構成尋釁滋事罪，告訴家長這是可以報警拘留，甚至判刑的。教師應該跟學校做好報告，跟家長私下講解，現在是上課時間，希望可以在課後再行商議...
老師在上課的時候，如何對學生進行更好的引導？
對於現在的社會來講孩子的教育問題應該是他們比較重視的乙個關注點。尤其是對於現在的家庭來說，基本都是獨生子女，所以他們不僅在享受優質教育資源的同時也承受著更多的壓力。畢竟孩子是乙個家庭未來的發展方向跟希望，所以不少家長為了讓孩子能夠贏在起跑線上，對孩子做出了各種各樣的培訓，不惜花費高額的金錢 時間以及...
作作為教師，上課會盯著學生眼睛看嗎
會有吧，我聽課時經常會與老師對視很久啊 如果這個孩子很專注聽講 作為教師，上課不寫字講話時，學生一直盯著老師眼睛正常嗎，會引起老師不適嗎 別人是怎樣來的我不知道，反正源我上學的bai時候恨不得老du師看不見我才好，特別zhi是要dao回答什麼問題的時候。能夠直視老師眼睛的人除了剛上學想要的到老師認同...