1樓：網友
1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了。
2、不要在學習的同時幹其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽**。或許你會說聽**是放鬆神經的好辦法，那麼你儘可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鐘**，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都複習同一門功課。我以前也曾經常用乙個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排複習兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。
2樓：hyacinth_花語
每個人的理解能力不一樣，用心去對待。
內化於心的讀書才是真讀書
3樓：影視達人
開始讀書也才二三年，若談心得，也真是班門弄斧了。但我想談談關於讀書的一點感受，我們讀的書到底有多少會用在生活中。
作為乙個成年人，特別是職場人，我們大部分讀的書是一些較為實用的書籍（我自己是這樣啊，總認為多數人跟我一樣，可能很片面），像勵志類書籍、經濟類書籍、心理學類書籍、育兒類書籍等等，這些非**類的書，都是在增進我的技能或認知的。
可是讀了這麼多書，當我又回頭看到它的時候，發現記憶對那本書好像沒有幾個點能夠很清晰的出現的自己腦海了，只是知道那本書的類別，有哪些大致觀點，如果別人問我那本書主要講了哪些內容，我還真說不出個一二三來，或者能說出一些，也只是斷斷續續，不能全面表達，或者表達不準確。更何況經常使用這些知識，達到學以致用的效果了。
比如我經常看的聽的育兒類書籍，算下來也有十幾本了，內心感覺對育兒有了整體的認識，能夠學以致用了，而且也感覺到了各本書之間都是融會貫通，甚至的是大同小異的。可既然是大同小異，不說明自己已經學了十幾遍了麼，可家人讓我給他講的時候，還是講不出來，只有大致理念，難以落實，不能讓人信服，不能教授與家人共同學習。
聽了很多老師講學以致用的方法，像拆書幫、思維導圖、康奈爾筆記法都學過一點點，但都沒有堅持下來運用，看完了往書架上一放就不再看了，繼續看新書了。久而久之，好多知識只是知其一，並沒有實際運用起來，書都白讀了。
這篇文章既是反思，也是自我鞭策。此刻還要借我最崇拜的曾國藩的方法——「結硬寨 , 打呆仗」， 書看完一本，把它吃透弄懂，能講出來，內化於心，外化於行，才去讀下一本。讀懂了、踐行了，才是真讀書，讀真書，否則就成了過往的風景，留下的只是**而已。
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