1樓：網友
您好 第（1）題解析和過程均在下方：
設這些學生共有x人 則組數就為總人數除以每組的人數等於組數 那麼可以得到第一次分8人時 組數為x/8 第二次分組時 組數為x/12 又由第二次比原來減少兩組 所以可得方程組：
x/8-x/12=2
解得 x=48
答：這些學生共有48人。
第二題解析個過程均在下方：
設百位數字為x 十位數字為y 個位數字為z又由三個數位上的數字和是17，百位上的數字比十位上的數字大7，個位上的數字是百位上的數字的2/3可知 x+y+z=17 x-y=7 z=2/3x
則可得方程組｛x+y+z=17
x-y=7z=2/3x
解得｛x=9
y=2z=6
即此數為926 你們沒學二元三元的把 沒事看看 預習下七下內容。
2樓：小花家的貓兒們
1.假設這些學生有x人。
x/8-2=x/12
解方程得到。
x=48答：學生有48人。
2.假設百位上數字為x，則十位上數字為x-7，個未上為2/3xx+(x-7)+2/3x=17
得到x=9x-7=2
2/3x=6
則這個數為926
3樓：追求者達也
1）課外活動中一些學生分組參加活動，原來每組8人，後來重新編組，每組12人，這樣比原來減少2組，問這些學生共有多少人？（用方程解）
假設這些學生有x人。
方程式：x/8=x/12+2
x=48(人)
答：學生有48人。
2)乙個三位數，三個數位上的數字和是17，百位上的數字比十位上的數字大7，個位上的數字是百位上的數字的2/3（三分之二），求這個數。
假設百位上數字為x，則十位上數字為x-7，個位上為2/3x方程式：x+(x-7)+2/3x=17
x=9所以：百位是9，十位：x-7=9-7=2,個位2/3x=2/3*9=6
則：這個數是：926
初一應用題 （過程，列式，答案，解設，第2題的理由）
4樓：計致包秀媚
第一題：設：他至少要答對x題才能及格。
6x-（15-x）*2≥60
答對得正衡分數-答錯扣得分數=最後得分）
x≥因為是題數要取整即x≥12
答：他至少答對12題才能及格。
第二題：設：商品應該打x折。
1200x*
x≥7答：至少應該打7折才能保持利潤率不低於5%補充：這兩題其實都是慎清改找等量關係這是重點，第二題的理由其實不用說了吧，如果還不懂你可以繼續問我，我會再詳細解答，希望我的對你有所幫助寬判，滿意的話就給分吧。
求解，關於初一的兩道應用題
5樓：天上人間狼大爺
答：設第二次逗譽減價是原定價為源指殲x
則40％×38％+60％×x％雹衝=
x=第二次定價為原價的。
你看看對嗎？
誰幫我解解這道應用題，初一的。
6樓：網友
設原速度為x，時間為y分鐘，那麼。
120%x（y-60）＝xy
120+125%x（y-40）＝xy
解出來，再算下xy就是全程。
初一應用題 （過程，列式，答案，解設，第2題的理由）
7樓：瘋狂的丁丁
第一題：設：他至少要答對x題才能及格。
6x-（15-x）*2≥60 （答對得分數-答錯扣得分數=最後得分）
x≥因為是題數要取整即x≥12
答：他至少答對12題才能及格。
第二題：設：商品應該打x折。
1200x*
x≥7答：至少應該打7折才能保持利潤率不低於5%補充：這兩題其實都是找等量關係這是重點，第二題的理由其實不用說了吧，如果還不懂你可以繼續問我，我會再詳細解答，希望我的回答對你有所幫助，滿意的話就給分吧。
8樓：網友
1、設答對x題，答錯y題，即x+y=15，6x-2y>=60，解得x>=，所以x=12
2、設折扣為x，（1200x-800）/800>=5%,解得x>=，可打7折。
初一的一道應用題（求具體解答）
9樓：劉悅
1.設：生產甲種零件應當用x天。生產乙種零件應當用y天。生產丙種零件應當用z天。
x+y+z=63(1)
300x=500y(2)
500y=600z(3)
由(2)得x=(5/3)y
由(3)得z=(5/6)y
把x=(5/3)y，z=(5/6)y代入（1）得(5/3)y+y+(5/6)y=63
7/2y=63
y=18則x=(5/3)*18=30，z=(5/6)*18=15則生產甲種零件應當用30天。生產乙種零件應當用18天。生產丙種零件應當用15天。
2. 題目不完整。
10樓：網友
設大人x人，即小孩12-x人，列方程得：
50*解得，大人7人，小孩5人。
若用另一種方法算，即買團體票，不足15人要買夠15張票即50*
比第一種方法少，所以購買團體票更省錢。
11樓：網友
第一題 大人 50×元 兒童 50×元設全是小孩12×20=240元 比實際少380-240=140元 一人比實際少 40-20=20元 大人人數。
140÷20=7人 小孩人數 12-7=5人普通法 40×7+20×5=380元 買團體 50×元 25×15=375元。
380＞375 所以，第二種更合適。
一條方程和兩條方程應用題，對的，一條方程和兩條方程應用題，對的
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