1樓：小知06523壹氛
思維過程是乙個從具體到抽象，再從抽象到具體的過程，其目的是在思維中再現客觀事物的本質，達到對客觀事物的具體認識思維過程（英文名：thinkingprocess)思維包括分析、綜合、比較、抽象、概括判斷和推理等基本過程。分析是將事物的組成部分和個別特徵通過神經活動區分開來；而綜合則是將事物的各個成份和個別特徵聯絡起來，結合成為乙個整體；比較是將幾種有關事物加以對照，確定他們之間相同和不同的地方。
抽象是抽出同類事物的一部分共同主要特徵，擯棄該類事物的其他特徵。概括是事物的某類共同特徵在腦中的結合。對客觀事物的觀察，通過分佈、綜合、比較、抽象和概括，藉助於詞的作用，就可以形成概念；反映事物關係的、概念之間的聯絡稱為判斷。
把兩個判斷聯絡起來，從而獲得乙個新判斷的過程，稱為推理。通過推理，獲得事物的現象和本質、原因和結果之間內在聯絡的過程稱為理解。由上述可見，思維是乙個複雜的、高階的認識過程，反映了事物的相互聯絡及其發展變化的規律，並且具有間接認識和概括認識的特性。
物理的思維程式還有：提出問題，建立猜想與假設，制定計劃，獲取事實與證據，檢驗與評價，合作與交流。比較，是把各種事物和現象加以對比以確定它們的相同點和不同點及其相互關係的思維過程。
比較的最終目的是找到相同點和不同點。比如說皮球和西瓜的相同點有形狀圓圓、表面光滑等，而不同點是皮球內部是氣體、西瓜內部是果肉，皮球是玩的，西瓜是吃的等，這就是比較。
2樓：王倩
分析，是在頭腦中把事物的整體分解成各個部分、方面或個別特徵的思維過程。簡而言之，分析就是從整體到部分的過程。比如說，相親時，面對他或她的時候，我們總會從各個角度去評價對方，這個男生個子高大、**挺白、衣服整潔、有正式工作等等，這就是當面對相親物件這一整體時，總會從各個角度、方面去考慮他，就是分析的過程。
綜合，是在頭腦裡把事物的各個部分、方面、各種特徵結合起來進行考慮的思維過程。也就是部分到整體的過程。接著上述案例說，通過對他各方面情況的分析，我們通常會說，「這個人整體上不錯，適合結婚」，亦或是「這個人不是我理想中的另一半，不適合結婚」等之類的結論，這就是綜合的過程，通過對各個方面進行考察之後，從整體上去考慮事物，得出結論。
因此，分析和綜合，恰好是相反的過程，分析是整體到部分，而綜合是部分到整體，兩者為思維的基本過程。
培養思維的過程是什麼？
3樓：情感答疑王老師
第一步要學會接受現實，認清楚自己的真實思維模式。
思維模式雖然有虛型消不同的分類，但每個人都是成長型和固定型的混合體，或多或少都存在固定型思維模式。
貪圖安逸、喜歡待在「舒適區」裡等等，這些固定型思維模式帶來的行為非常常見，只有勇敢地面對它，及時察覺到它們的存在，才能深刻意識到這種思維模式帶來的後果，才會讓我們有勇氣採取行動、作出改變。
第二步，觀察和分析。
平時要留意觀察，是什麼激發了你的固定型思維模式，那個固定型思維模式的人格會在什麼時候回來。
想想看，每當你面對乙個新的挑戰時，你會打退堂鼓嗎，那時候你是怎麼想的，大部分人都會對自己說，也許我沒有那麼大的能力，放棄吧，失敗了多丟人啊，還是做些簡單的吧，等等。這就是你的固定型思維模式的人格在起作用。
第三步，給固定型思維模式人格起個名字。
這個名字可以完全根據你自己的想法來，比如亨利，小寶，樂樂，等等。每當固定型思維模式人格出現的時候，你就親切地叫他的名字。第四步，教育它，讓它和你一起走過這個過程。
當你的固定型思維模式人格要跳出來的時候，你要歡迎它的到來。想象一下，它會跟你說什麼，然後你邀請它和你一起努力一下。
培養思維的好處。
1、資訊的消化能力強，比如聽課效率會變高，不差知用花太多的時間去複習，課後孩子的生活更加豐富多彩，全面發展。
2、認識事物更加全面，更加客觀，多角度去考慮問題，思考上面不容易出現漏洞。
3、做事嚴謹、全面，比如考試不會因為粗心馬虎失分。
4、處理問題靈活，方法多樣，不死板，不容易走死衚衕；遇到問題也不會很慌張租枝，不用過多尋求外界的幫助，也會在短時間內想出解決辦法。
思維的過程
4樓：天然槑
思維結構化》學習筆記：
思維的過程分為以下幾個環節：
獲取資訊：當大腦接收到外界的資訊或調取自身儲存的資訊，又或者迸發出靈感時，就完成了獲取資訊的過程。
加工處理：面對不同的資訊，大腦會做出不同的反應，常見的有分類定性、分解、理解、篩選、聯想、想象、歸納、演繹等。
呈現結果：對資訊加工處理後，對資訊輸出的過程，包括在大腦內的儲存和用言行表達。
遷移運用：把加工後的資訊「變形」或者運用在其他事務上，也就是我們通常說的「舉一反鬧耐鍵三」。
瞭解了思維的過程，我們就可以用相對穩定的方法，對不同資訊進行處理，從而形成我們自己的思維方式。
想要形成結構化思維，我們就要對畝孝思維形成的每一步進液巧行刻意，從而達到建立強大思維繫統的目的。
思維的過程包括
5樓：樹下葉尾帆
思維的過程包括分析與綜合、比較與分類、抽象與概括、系統化與具體化。
比較與分類。
比較是指在人腦中把各種事物和現象加以寬行對比，來確定它們之間的異同點和關係的思維過程。沒有比 較就沒有鑑別，只有通過比較，人們才能區分事物間的異同點、鑑別事物的優劣，才能識別事物，把它們歸到一定的類別中去。
分類是思想上按照事物的異同，把它們區分為不同種類的思維過程。比較是分類的基礎。根據事物的 共同點，可以把事物歸併為較大的類；根據差異可以把事物劃分為較小的類。
分類在教學中具有重要作用， 這是因為通過分類可使學生掌握的知識更加系統化。
思維訓練是20世紀中期誕生的一種頭腦智慧型開發和訓練技術。其核心理念是相信「人腦可以像肌肉一樣通過後天的訓練強化」。
經過長期的探索實踐，今天人們不僅掌握了有效開發頭腦智慧型的方法，而且也形成了諸多的思維訓練流派，其中以「思維工具」（即思維方法）的傳授和訓練為主要形式的思維訓練技術在實踐中取得了顯著的效果。
目前，塌巧公升在這一領域的著名團老代表人物有：愛德華·德·波諾和他的「六頂思考帽」工具，託尼·布贊和他的「思維導圖」工具。袁勁松是國內著名的思維訓練專家，中國思維訓練第一人。
思維過程包括哪些 創造的思維過程模式包括哪些階段
思維過程 英文名 thinking process 思維包括分析 綜合 比較 抽象 概括判斷和推理等基本過程。分析是將事物的組成部分和個別特徵通過神經活動區分開來 而綜合則是將事物的各個成份和個別特徵聯絡起來，結合成為一個整體 比較是將幾種有關事物加以對照，確定他們之間相同和不同的地方。抽象是抽出同...
成長是怎樣的過程成長是一個怎樣的過程？
成長就是一個成熟的過程。成長是一個過程。成長的過程中會慢慢成熟。在成長過程中我們會有各種各樣的經歷 有開心 痛苦 得到 失去。這就是成長心小了，所有的小事都大了 心大了，所有的大事都小了。成長有很多階段 兒童 少年 中年 老年 直到死去。長大後看淡人世滄桑，內心安然無恙。長大，長成 泛指動物或事物走...
乙個完整的月相週期變化過程是怎樣的？
什麼是月相的變化。很多人都很熟悉月球的迴圈階段，從新月到上弦月，到凸月，再到滿月，然後重新變成新月。這是因為月球圍繞著地球運轉。當月球處於地球和太陽之間時，是為新月，而且那一天你看不到月亮。當月球在地球與太陽的反向直線上時，是為滿月，因為陽光照亮了整個月球表面。整個階段迴圈出現一次的時間大約於月球環...