1樓：匿名使用者
注意調動後進生的學習興趣：
一節完整的課堂學習是由全班來完成的，但是由於種種原因造成班上一部分學生知識欠缺太多，這常常會我們的整體教學工作帶來一定的困難，如果放棄少數後進生，只注重另一半，我們的課堂氣氛也會毫無生氣。為此，我們要對這一部分同學投入更多的精力。首先要從多方面去關心愛護他們，和他們建立情感。
因為情感是人們心理機制的中心，是內在動力的發源地，沒有情感就不可能有學習動力。其次深入地瞭解他們在學習中存在的障礙，有目的、有計劃地幫助他們克服，鼓勵他們樹立學習的信心。在課堂上有意識地讓他們一些較容易、簡單的問題，表揚、鼓勵與糾正相結合，使他們都能完成力所能及的學習任務，讓他們感覺到成功的歡樂的喜悅，逐漸培養他們的學習英語興趣。
再次在小組表演或練習中，我有意識的將這一部分同學與其他程度的同學編在一起，同學之間的幫助與配合也能更好地增強他們的學習信心。
總之，中學英語教學是一門藝術，「教學有法，教無定法」。我們教師在教學過程中要不斷提高自身的知識素養，不斷改進和創新教學方法，提高教學效果，優化課堂教學。
如何活躍小學英語課堂的氣氛
2樓：懂視生活
1、巧匯入 ：上課最開始教師應重視創設情景，乙個微笑、一聲問候、乙份關心、一束目光，都會使教室增添和諧的氛圍；
2、創設輕鬆愉滑弊快的課堂氛圍，提高學生學習的信罩族主動性： 課堂環境如何對於激發學生的學習興趣影響非常大。教師有責任為學生創造輕鬆、愉快的學習環境。
課堂上，教師要精力充沛，情緒飽滿，言吐簡潔，對學生熱情而有耐心，多用鼓勵性的語言來增悶陪強學生問題的信心；
3、合理的使用多**進行教學：隨著科學技術的不斷發展，計算機已成為時代發展的潮流，多**計算機輔助英語教學以它的科學性、
如何能使英語課堂氣氛活躍
3樓：小鬧鐘
首先課堂要生動有趣，適當的給一些小獎品，做一些有關英語的小遊戲，比如我現在經常玩單詞接龍，贏了可以給獎勵。也可以讓同學自己演課文。在任務完成的情況下與同學討論喜歡的英語話題。
聽聽歌^_^
如何營造良好的英語課堂氣氛
4樓：網友
如何營造良好的英語課堂教學氣氛。
一）學生普遍喜歡那種輕鬆、和諧的學習環境，喜歡那種接近生活的教學活動。
在教學活動中，學生是主體，是教學活動的重心，只有尊重學生，建立民主、平等的師生關係，多給學生思維的主動權和自主發現問題的機會，才能真正落實學生的主體地位，使學生勤奮思考，積極與教師交流，主動去發現問題、攝取知識。因此，教師不僅要吃透大綱、教材，把握重難點，還要建立友好的師生關係和寬鬆、民主、和諧的課堂教學氣氛，因為這是互動教學的前提條件。
二）要重視師生間積極充分的情感交流。
親其師，信其道」，師生間的情感交流以及由此產生的心理氛圍是促進師生積極互動的必要條件。教師把對學生的愛化作乙個溫柔的眼神、乙個會意的微笑、一句暖心的話語，會使學生感到教師的關心、賞識，讓學生在心理上產生一種說不出的愉悅和滿足，促進他們積極上進，激發他們的求知慾，增添他們的勇氣，鼓勵他們的自信。反之，如果師生之間的關係緊張，學生就會由厭惡老師進而厭惡學習，即使難度不大或者很有趣的教育內容，也不能引起他們的興趣。
因此，重視師生間積極充分的情感交流顯得非常必要。
三）在互動中儲存保持對每個學生都有充分的關注。
保持對每個學生都有充分的關注是非常必要的。教師在教學活動中不僅要注重那些思維活躍、性格外向的學生或學習成績較好的學生，而且對於那些性格內向的學生或學習後進生也要保持足夠的關注，多給他們具體的指導和幫助。課堂上給他們開口表達的機會，提高他們說英語的勇氣。
對因心理障礙造成口語表達較差的學生，可以適當降低要求，讓他們從簡單的英語說起，由易到難；對他們的點滴進步應及時肯定和表揚，使他們獲得成就感，產生上進的動力。
如何煽動學生聽自己的英語課
呵呵，我是個大二的學生，站在學生角度談這問題，可能更能幫你。首先吧，自己講課時不能沒勁。然後，上課文前，給該文章中的新學的單詞配備幾個簡單的句子。講課時，講到新單詞的位置時注意停頓下，點學生提問，就說箇中文句子，要學生用含這新單詞的話翻譯成英語句子，不要太難，搞簡單點的。如此經常提問，學生就不容易走...
好聽活躍氣氛的英語歌，有沒有比較輕快活潑的英文歌？
1.katy perry roar 我非常喜歡水果姐的這首歌 有沒有比較輕快活潑的英文歌？lenka的the show和麻煩事一個朋友 還有好聽的輕 推薦一些好聽的英文歌曲。動感的那種，不用太動感 katy perry，jessie j，taylor swift的都不錯 what makes you...
如何上好高中英語課，高中如何學好英語啊
高中如何學好英語啊 1 5分步閱讀。積極參與課堂活動，要聽從老師的指揮，積極參與對話 討論 發言。要敢於開口，不怕出錯，珍惜課堂上的每一分鐘，不放棄每一次用英語交流的機會。英語學習要重視句子和文章的朗讀背誦以培養語感，要做到詞不離句 句不離文，要養成背句子的好習慣。學過的課文要高聲朗讀，精彩段落和文...