1樓：青島小魚聊創業
首先讓孩子冷靜一下，然後給孩子講道理聽，然後和孩子一起約定，都不能隨便發脾氣。
2樓：王志剛剛剛
告訴孩子有什麼事情可以好好說，不要隨意發脾氣，因為發脾氣根本解決不了任何的事情，這是一種無能的表現。
3樓：愛上我企鵝9啊
當孩子發脾氣的時候不要搭理他，讓他自己冷靜一下，冷靜過後再慢慢講述他發脾氣的這個事情。
4樓：王祿
在孩子發脾氣的時候不要理會他，要靜靜的看著他發脾氣，他的火氣消下去的時候，應該和他去談論的。
5樓：撒的謊
發脾氣的時候還是要讓家長給孩子起乙個好的引導，讓孩子不能胡亂的發脾氣，要學會隱藏自己的情緒。
孩子的暴力、攻擊行為是天生就具有的嗎？該如何有效教導？
6樓：大川說說
人之初，性本善。每乙個孩子的本性都是好的，剛出生的孩子就跟白紙一樣，只不過在後來環境的薰陶下養成了不同的人格。
終於再有一天，他實在受不了同學嘲笑他，罵他，便大打出手，將兩個小孩的頭給打破了。真的，最後這也沒有同學敢說過他沒有媽媽這句話。到了到後面。
他好像就被班級孤立了一樣，沒有朋友，沒有歡樂，整天在學校就是自己乙個人玩耍。這些事情我都看在眼裡，面確實也非常的心疼。
問題本質如果每個人的合法權益都能夠全部得到保證，那我又有誰願意以身試法，鋌而走險？
儘管你對她說這樣是錯的，但是他以前沒有乙個好的環境薰陶，怎麼能夠改正呢？所以作為父母來講，一定要給他乙個循循善誘的時間，一定要以身作則。
7樓：喬松情感
孩子的暴力和攻擊行為並不是天生就具有的，而是後天學會的，要教導孩子不要隨便攻擊別人，要懂得忍讓！
8樓：社會事無講究
孩子生來是一張白紙。所謂的暴力、攻擊行為，絕不是與生具有的。而是後天模仿學下形成的。
針對這樣的孩子，我們要語言上慢慢引導，行為上不斷強化他的正向行為，才能對他的暴力等行為進行矯正。
9樓：小南學長
我認為並不是，孩子出生後就是一張白紙，所有的行為都是受生長環境的影響。而針對暴力、具有攻擊行為的孩子，家長們應該從自身出發找原因，以身作則的教導孩子。
10樓：超凡暖男
人性本善，我覺得人天生應該是善良的，只是後面的家庭導致了他性格的變異。對於這種人，我們要讓他知道世界上有溫柔。
運用心理學如何對待攻擊性過強的兒童
11樓：穀雨
孩子是父母的一面鏡子，發現了孩子的問題，家長先反思一下自身有沒有這方面的問題。比如：1.
在孩子犯了錯誤的時候打孩子。而沒有及時針對錯誤，讓孩子認識並改正錯誤。經常捱打的孩子有攻擊性強的表現。
2.有的孩子表達能力差，被人誤會了也不反駁。和同齡人的關係差；與父母也不說在外面賣的情況；時間長了有心結，也容易發生這種現象。
3.過於霸道的孩子，被慣壞了，到**都要拔尖，別人不聽就捱打。4.
玩打鬥的遊戲上癮，模仿。
孩子如果真有了這種現象，要仔細分析成因，不要盲目對待。採取一些過激的手段，會適得其反。正確引導孩子，讓孩子明白錯誤，改正錯誤。
也不能操之過急，改正也需要時間。有了進步及時獎勵並鼓勵。能夠發現孩子的閃光點，讓孩子有自信。
如果想培養孩子性格，哪三種「語言暴力」別再用？
12樓：北山一師
第1個語言暴力千萬不要說孩子特別的無能，這樣會讓孩子的內心特別的無助，而且覺得自己真的很無能，第2點家長千萬不要經常訓斥孩子，特別的笨，說孩子很笨，那麼孩子就會覺得自己笨就會越來越笨，第3種，說孩子幹什麼事情都不行，那麼孩子的內心就會覺得自己真的很無用。
13樓：綜合
你怎麼這麼笨，這句話會打擊孩子的自信心；我說了這麼多遍，你怎麼還是不會，教育孩子需要很多耐心，這會使孩子失去學習的慾望；媽媽不要你了，這會讓孩子失去安全感。
14樓：網友
說孩子你怎麼這麼笨，會導致孩子沉默內向，經常說孩子不可以怎樣怎樣，會導致孩子變成畏首畏尾的性格產生，經常把不愛你掛在嘴上，會導致孩子變的膽小及缺愛的性格。
15樓：天使媽媽團
家長指責埋怨的語調，遷就討好的語調，打岔羅嗦的語調。
哲學家和心理學家哪個更牛,心理學家和哲學家哪個不容易當
簡單地說,復哲學是 制自我的,而心理學是 他人的。哲學的最終研究目標是人生最終價值,而這個最終價值是象徵著自我的,要自我去實現,所以哲學在一定程度上是 自己問題的,也就是 我 要幹些什麼。而心理學,顧名思義,是研究心理活動的學科,用人類本能解釋心理活動,即,我做事情的動機是什麼。說得明白一點,哲學在...
我想做個心理學家，要怎樣才能做好心理學家
努力學習，多學習相關專業的知識，最好是到相關院校 心理學專業 培養目標 業務培養目標 本專業培養具備心理學的基本理論 基本知識 基本技能，能在科研部門 高等和中等學校 企事業單位等從事心理學科學研究 教學工作和管理工作的高階專門人才。業務培養要求 本專業學生主要學習心理學方面的基本理論和基本知識，受...
佛洛伊德是心理學家嗎，弗洛伊德是心理學家嗎
弗洛伊德是著名的電腦科學家，有著名的弗洛伊德演算法！嘿嘿 好象也應該說是美學家吧,名號很多的 他的美學原理很有爭議 佛洛伊德的理論 西格蒙德 佛洛伊德 1856 1939 奧地利精神病醫生 精神分析學派的創始人。可以這樣理解，但確切的講，應該是精神分析學家。猶太人的又一天才，我很崇拜他，精神分析引論...