1樓：網友
1、解釋該字在句中的含義。
2、聯想，把該字放入原句中描述景象。
3、點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。
4、這句詩有何特殊含義或深沉含義？
5、這句詩最具表現力，試簡要分析。
6、先解釋清這句詩的字面意義，然後或扣語言特點或扣思想情感作具體分析。
2樓：瑪卡巴卡朵仙女
煉字題常見設問：
1）某字歷來被人稱道，你認為它好在**？
2）某一聯中最精煉傳神的是哪個字，請簡要賞析。
3）這首詩中的某字可否換成另一字？請簡述理由。
4）這首詩歌的詩眼是什麼？鑑賞它的妙處。
5）某個詞語或某個字被認為是全詩的關鍵，你同意嗎？為什麼？
煉字題常考規律總結：
1、煉動詞居多。
2、考查頻率：煉動詞、形容詞、虛詞、名詞、數詞的皆有。
煉字題答題步驟：
第一步：釋義。解釋該字在句中的含義。
第二步：手法。點明該字使用了什麼手法。（修辭、表現手法）第三步：聯想。聯想把該字放入原句中描述景象。
第四步：情感。烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。
煉字題答題模板：（能理解，巧運用，絕對提分！）該字在詩/詞中的意思是。
詩/詞人巧妙地運用了。的手法；（生動形象地）寫出了。的景象；著一「x」字，境界全出， 更好地表達了詩/詞人。
的情感。
煉字的答題格式
3樓：敬敬說教育
先解釋該字在語境中的含義，然後聯想，把該字放入原句中理解，簡要分析其內容，指出其表現手法；再分析該字的表達效果。
一、設問方式：
1、詩中某字用得好（或「歷來為人稱道」），請簡要分析。
2、某句（聯）中最傳神的字是哪個？請簡要分析。
3、詩中的某字，有的版本作某字，你認為哪個更好？為什麼？
4、賞析詩中某字的妙處或說明某字的表達效果。
二、答題技巧如下：
煉字是指詩詞中那些經過反覆推敲，用得貼切、準確、生動，能傳神地表現事物、情感等鮮明特徵的字詞。古人所謂煉字，主要是煉動詞、形容詞和虛詞（副詞、連詞等），此外，數詞、疊詞等也常有涉及。
1、動詞沒橋李。動詞具有凝練、形象、生動傳神的特點，在寫景狀物、刻畫人物、表情達意方面有著獨特的功能。一些多義和「活用」的動詞，是高考考查的重點。
2、形容詞。形容詞是表現人或物的特點、性質、狀態等的詞語，起修飾作用枯遲。形容詞作為「煉字」的物件時，要注意其語義雙關及活用狀況。
3、數量詞。有些詩句中的數量詞經過了詩人精心斟酌、提煉，往往具有豐富雋永的詩味。
4、副詞。有些副詞對於詩句準確地傳消或情達意起到重要的關聯、輔助作用，品讀詩句時不可輕易放過。
5、疊詞。疊詞的表達功能在於增強詩歌的韻律感，加強感情的內涵；此外，有些疊音詞具有摹聲的效果，使詩歌生動形象。
4樓：清寧時光
煉字題常見設問：
1）某字歷來被人稱道，你認為它好在**？
2）某一聯中最精煉傳神的是哪個字，請簡要賞析。
3）這首詩中的某字可否換成另一字？請簡述理由。
4）這首詩歌的詩眼是什麼？鑑賞它的妙處燃譽搜。
5）某個詞語或某個字被認為是全詩的關鍵，你同意嗎？為什麼？
煉字題常考規律總結虛戚：
1、煉動詞居多。
2、考查頻率：煉動詞、形容詞、虛詞。
名詞、數詞。
的皆有。煉字題答題步驟：
第一步：釋義。解釋該字在句中的含義。
第二步：手法。點明該字使用了什皮歷麼手法。（修辭、表現手法。
第三步：聯想。聯想把該字放入原句中描述景象。
第四步：情感。烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。
煉字題答題模板：（能理解，巧運用，絕對提分！）該字在詩/詞中的意思是。
詩/詞人巧妙地運用了。的手法；（生動形象地）寫出了。的景象；著一「x」字，境界全出， 更好地表達了詩/詞人。
的情感。
詩歌煉字題的答題技巧
5樓：信曼嵐
詩歌煉字題的答題技巧如下：
怎樣煉字】1.關照詩中重點動詞。
羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。（王之渙《涼州詞》）
感時花濺淚，恨別鳥驚心。（ 杜甫《春望》）
2、關注詩中形容詞。
黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
3、關注特殊詞 （疊詞、擬聲詞、顏色詞、數字詞等）
尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。（《聲聲慢》李清照）
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 (登高》杜甫)
前村深雪裡，昨夜一枝開（齊己《知肆早梅》）
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。（《一剪梅·舟過吳江》）
答題步驟】第一步 解釋該字在句中的含義和運用了什麼手法（釋含義、明手法）
第二步 聯想和想象，把你認為好的字還原到句中，描摹景象（描景象）
第三步 點出該字烘托了怎樣的意境或者表達了怎樣的感情或在整體上有怎樣的表達效果（點情境/表感情/談作用）
這樣寫答案】
某字詞有……的含義，採用……修辭手法，化……為……，寫出了……情形， ，表達搭做轎了作者……思想感情，同時在結構上還照應了（前）後文的……（或「為……做了鋪墊」）。
例題與習題】
1.分析動詞。
例：玉胡唯樓春·春景》
東城漸覺風光好。縠皺波紋迎客棹。
綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。
浮生長恨歡娛少。肯愛千金輕一笑。
為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。
問：紅杏枝頭春意鬧」是膾炙人口的名句，王國維認為其中的「鬧」用得尤為精妙，請談談你的理解。
答：鬧，安靜、肅寂的反義詞，在詩中是熱烈之意（釋含義）。寫紅杏怒放盛開，如火如荼（描景象），不說春意「濃」、春意「盛」等而說「春意鬧」，精妙在於將紅杏人格化了，將無生命的杏花化為有生命有感情的事物，寫出了紅杏竟相開放、爭妍鬥豔的景象與情趣，寫盡了那一派盎然的春意，蓬勃的生機（點作用）。
詩詞賞析中煉字的答題步驟
6樓：宰父靖蕊
1.先解釋該字的意義：本意，引申義或在本詩（詞）中的意義。
2.看看此字是粗敬否有特殊用法。如是否活用，是否使用修辭等等。這一步一般是這個字好在**，之前是單純從詞法的角度分析，突出該字的非同一般。接下來還要將它代人原詩理解。
3.代入。先從整體上把握，理解全詩，再重點品味該字所在詩句及其上李賀下句，看看有沒有什麼其他的藝術特色，或是對詩人情感的抒發，以及讀者對該詩的理解有沒有什麼幫助。
如該字是否為詩（詞）眼，是否和上下詩句照應，是否雙關，設伏等等。
例：賞析"春風又綠江南岸"的「綠」
1.綠，本意為綠色，通常作名詞或形容詞使用。本詩中活用為動詞，使。變）綠。
2.用「綠」字而不用「到」、「過」、「入」、「滿」等字，是因「綠」字給了讀者的色彩感和想像的空間。
原來這個「綠」字是乙個表顏色的形容詞，用在詩中變成了使動用法的動詞，有色彩感和動態感，給人以視覺上的形象美巖擾慎。
從修辭上講這是一種移覺手法，也叫通感。風一般只能以聽覺和感覺辨別，但春天卻是惠風和暢，吹面不寒，過耳無聲的。現在用「綠」去描寫它，化不十分容易傳達的聽覺、感覺而為視覺，即見出春風的到來，又表現出春風到後江南水鄉的變化，一派生機，欣欣向榮，給人以強烈的美的感受。
2，3步可合）
詩詞賞析中煉字的答題步驟
7樓：回帖不看狠心人
找出這個字，寫出意思，說一下意象，在大體寫一下整句詩的意思，及他在詩中的作用。
跪求古詩煉字例題，詩詞賞析中煉字的答題步驟
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答題簽到的標準是什麼答題簽到的標準是什麼
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