1樓：0沐汐嫣
可以在罵人的時候更有攻擊性。
什麼是大學語文
2樓：教育小主
大學語文學四個方面的內容，具體如下：
1、較深的國文知識，文字表達能力，能通順表達出來自己的科研成果。
2、用專業的眼光審視文學作品，深入淺出，學生能辨別出文學的趣味，領悟到人文的意蘊。
3、同時，不應當忘記「大學語文」還是「語文」，有綜合性和工具性特點，上課應當扣著「語文」能力來講，做讀寫訓練。不能把「大學語文」當成一般的文學欣賞課，它是一門綜合課。
4、培養對語文的興趣，也就是對民族語言、文學、文化的興趣。特別是把以往可能在應試教育。
中喪失了的興趣重新激發起來，讓學生體味語文之美，人文之美，培養對民族語言文化的親近感、自豪感。
大學語文的作用
1、語文也是歷史和文化的一面鏡子。通過不同文體、不同風格、不同型別的文學作品，我們可以瞭解不同時代的歷史人文背景，洞悉每位大師的心路歷程。就像通過老舍。
的一些作品，能深刻體會到抗戰時期，在國難當頭的情況下，最底層、最沒有力量的人們是如何掙扎求生的，這能讓我們更加珍惜眼前的一點一滴。
2、當然，語文對於科學研究來說，最重要的作用可能就是寫作了。無論是報告、說明還是**，屬於寫作能力範疇裡的語言組織能力。
邏輯梳理能力無疑是非常重要的，一篇文章能不能成形，表達能不能清楚，框架能不能完整，語言能不能簡練，這些都與寫作水平息息相關。
3、語文也是文化素養的溫床。多學習語文，我們的言行舉止、談吐多多少少都會顯得更有文化素養，不會枯燥，不會貧乏，不會庸俗。在遇到一些美景或特殊的場景時，我們會聯絡經典文化作品作出不一樣的見解和感悟，而不是蒼白無力的一句「好美」，也不會出現詞窮的尷尬。
對大學語文課的認識
3樓：網友
大學語文不是以培養學生運用語文工具的能力為主要目的而設定的，它主要是為提高大學生文化素養而設定的。這是它同中學語文的重要區別。徐中玉先生早在十年前就說過「《大學語文》教材的內容應以本國優秀的文學遺產為重點，這正是它不同於中學語文教材的地方。
這種不同正是由它們各自不同的任務所決定的。那麼，難道大學生語文能力就不需要提高了嗎？不是。
大學生語文能力應當通過多種渠道來提高，不可能讓大學語文全部承擔。比如閱讀能力，課堂上有限學時和篇目的講解分析，主要是起示範引導作用，學生應當在教師指導下有計劃地進行課外閱讀，通過擴大閱讀來提高能力。更加專門化的閱讀需要開設專門課程或講座來指導，那更不是大學語文這門公共文化基礎課所能完成的。
如《資本論》導讀，醫古文選讀，歷史要籍選讀，自然科技文獻選讀等等。另外，大學的各門課程都負有培養學生閱讀能力的責任。至於寫作能力的提高，同樣不能由大學語文包攬，列入大學語文課堂教學計劃的寫作訓練是有限的。
它只能在中學語文的基礎上，對學生的議論和記敘這兩種基本寫作能力進行提高，佈置適量作文(一般開設一年的佈置4—6次)。而在中學，每學期有計劃的作文訓練不少於8次，且期期連續如此。
大學語文的作用和意義
4樓：砂粒
大學語文教學在培養學生高層次語文能力的同時，還著力培養學生的觀察力、記憶力、想象力、分析力和綜合力，進行全面的思維訓練，使得學生具有發現問題、分析問題、解決問題的能力，從而培養學生精一兼數、由多邊而突出一面、開拓一面的能力。而這些能力又是決定乙個學生能否成為高質量的科技與文化人才的基礎條件之一。
大學語文的意義，體現在對傳承文化傳統；培養大學生具有人文氣息；幫助大學生更好地掌握寫作技巧，以適應將來工作之需要；平衡大學中語言的地位，提高大家對漢語的重視。在無紙化這個大趨勢下，語言的退化似乎是無可避免的，特別是書寫和寫作方面問的退化。另一方面，自己的語言都沒學好，而熱衷其他語言，也答是本末倒置、得不得不償失的做法。
所以在大學重拾語文課，有助於提醒大家重視漢語的存在。大學語文不僅僅對學生的國學素養有很大的提公升，而且對民族自信心同樣有很大的提公升。
對大學語文的認識
5樓：miss西瓜頭
我國高校的語文課程幾經沉浮。30年來，課程忽冷忽熱。20世紀三四十年代的「大一國文」，50年代因教育界模仿前蘇聯教育模式而取消，1978年，在教育家匡亞明、徐中玉、蘇步青等倡導下，「大學語文」復開。
2006年釋出的《國家「十一五」時期文化發展規劃綱要》提出：「高等學校要創造條件，面向全體大學生開設中國語文課。」教育部的質量工程為高等數學、大學英語、計算機基礎、大學語文立了4個建設專案。
在過去，大學語文是得不到這種「待遇」的。
20世紀三四十年代的「大一國文」，50年代因教育界模仿前蘇聯教育模式而取消，大學語文作為公共課程從此消失，中斷了近三十年。
蘇步青教授1978年發表任復旦大學校長宣言時說：「如果允許復旦單獨招生，我的意思是每一堂先考語文，考後就判卷子。不合格的，以下科目就不考了。語文你都不行，別的是學不通的。」
1978年秋天，南京大學恢復了大學語文課程，校長匡亞明對當時的語文教材不滿意。徐中玉剛剛摘掉「右派」帽子，匡亞明主動和他聯絡，希望兩校合作，編寫一本高水平的教材。
**大學語文的重要性
6樓：拋下思念
大學語文數餘"是一門文化素質教育、人文素質教育課程，該課程的教學要以文化與人文絕薯素質教育為核心，融語文教育的工具性、人文性、審美性於一體；目的。在於培養學生漢語語言文學方面的閱讀、欣賞、理解、表達能力，在培養薯巨集滾學生人文精神，完善人格，開闊視野，提高語言表達能力等方面作用巨大。
為什麼要學習大學語文？什麼是大學語文
因為如果不學大學語文，將不利於大學生閱讀理解能力的提高。理解力是學習任何一科都需要具備的基本能力，而大學語文就是為了提高學生的理解力。大學開始選擇專業了，有的專業不會再涉及到國學，中文的學習，比如土木工程 計算機程式設計等。如果提起工科男，理科男就覺得他們情商不高，不善言辭呢，因為他們對語言的組織能...
學習大學語文的意義，為什麼要學習大學語文？
大學語文不是可有可無的點綴。大學語文不是一門寫作課，也不僅僅是幫助學生普及一些文化知識。這門課通過對古代文化經典的閱讀與理解，根本上具有承載了人文精神傳承 塑造未來中國的民族文化形象的功能。我們今天沒有從這樣的高度來理解大學語文，所以就不可能上好這門課。大學語文是針對大學生的，這是首要意義。目前中學...
大學語文能給我帶來什麼，我希望在大學語文學到什麼
大學語文意義重大。馬克思曾經說過，掌握一種語言，就等於掌握一項 現在很多大學生，雖然學習了很多年的語文，但是語文水平還是比較低的。如果連語文這一基本 都不能掌握，如何能正確地理解科學知識和完善地表達科研成果？所以，作為一箇中國人，特別是一個學有所成的大學生來說，大學語文是必須要學好的一門重要課程。馬...