1樓：網友
以上列舉的行為，都可以被稱作刻板，但我對刻板行為有一些不同的觀感。刻板行為源於狹隘的興趣及安全感的缺失，擴充套件興趣和增加與人親密的聯絡後可以解決以上問題。
不怕孩子有刻板行為，怕的是連刻板行為都沒有。為什麼這麼說呢？因為狹隘的興趣也是興趣，觀察到孩子愛玩什麼，我們就可以加入其中了。
提高孩子的興趣，可以從加入孩子現有的興趣開始做起，逐漸與孩子培養親子關係及興趣擴充套件。同時引導孩子如何解決問題，先把問題聚焦，引起孩子思考，然後引導孩子找到解決方法，陪孩子共同解決問題。那麼這樣在我們與孩子的相處和磨合過程中，您所看到的刻板行為會慢慢的消失了。
刻板行為是什麼
2樓：睢鳩曉曼
刻板行為，是一種重複的、固定的、無明確意義的某種行為。
一般情況下這種行為被打斷時，會引發強烈的情感衝突。
常見的刻板行為有以下幾種：
1.刻板語言。
如重複同樣一句話，唱同一首歌，複雜的如只能表達打不開，什麼都是打不開，拿起蘋果也叫打不開，畫畫也叫打不開。
刻板行為不能將語言進行靈活的運用，尤其在句子組織方面能力弱。
2.刻板動作。
如反覆甩手、反覆玩手指、旋轉，跑跳，反覆搖晃身體、打頭自傷等肢體動作的刻板。
3.刻板思維。
如，積木必須搭成一條線，數數必須從1到10不能從中打斷，聽故事只講同乙個，回家必須沿著同一路徑等。
該類刻板行為具有一定的思維秩序性。
4.刻板規則。
如，比賽只能贏不能輸；飯店只吃同一家餐廳的同一種菜，玩遊戲只玩熟練的規則，其他規則不能接受。
刻板行為有哪些表現？
不斷搖晃身體，打自己的腦袋，擺弄手指，重複同一句話，進屋必須脫鞋子，把積木擺成一條長龍，回家必須沿著同一路線，水彩筆必須按照固定順序放進盒子裡，只在家裡上廁所，外面的廁所堅決不去，遊戲規則一旦確定堅決不能更改，只聽得懂把蠟筆給媽媽，把蠟筆給叔叔就聽不懂。
更糟糕的是，只要違背以上刻板行為的意願，就會導致激烈的情緒問題。
什麼是刻板行為，刻板行為是什麼？
3樓：辣條逗爺
刻板行為」指的是：「無戚培緩明顯目的的，不變的，以固定頻率反覆重複而無任何功能效果的簡單行為。
它大概可以分為以下大類：
刻板行為指明顯地毫無目高模的的運動或以一種相似的中差方式不斷重複的動作，例如，拍手、晃動身體、揮動手臂、手部和手指的動作等；
強迫行為指據某種規則或以往做事的方式重複或實施的行為，例如，以一種特定的順序排列某些物品、門窗必須始終保持開著或關著、不斷檢查門窗、抽屜、數數等；
自傷行為指以一種相同的方式重複某些有可能造成身體傷害的行為動作，例如，撞擊頭部、拍打頭部、咬自己的手臂或手以及其他對身體造成傷害的行為。
刻板行為是無意識的習慣性行為。它沒有目的性，但呈現出比較「精確」的節奏規律。而且表現出機械感，儀式感，孩子在適應了這種無意義的節奏後如果刻板行為突然中斷，有些孩子會大哭大叫，非常不適應。
這就是需要訓練的地方，專業的**訓練機構會根據不同孩子的年齡、能力水平、智力水平、認知方式等制定相應的訓練方案。通過訓練和孩子年齡的增長，認知力的提高，有些刻板行為會得到比較有效的緩解。
什麼是刻板行為
4樓：瓜果蔬菜保健康
語言、思維、動作等，比較單。
一、機械改兆神，反覆重複、遵循不必要的規則、規律等。
建議：開闊心胸視野，豁猜枯達大氣一些。善於從不同核虧角度看問題。
平時適當戶外活動、體育運動。
找時間，諮詢心理醫生，適當調整一下。
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