1樓：託尼粉絲團
知道冰山理論麼，閱讀和寫作都有這樣乙個共同點，就是像冰山。 看到一篇好的文章，有百分之五十是我們都能夠讀懂的，即冰山浮出水面的那部分，孰不知有百分之三十是作者隱藏的思想，也就是冰山潛在水中的那部分，這是需要我們自主去挖掘的。而還有百分之二十則是我們自己的觀點與看法。
所以，給他講一些機械的閱讀方法不如向他舉幾個生動的例子，讓他自主去挖掘，而不是被動去接受。學習從興趣開始，興趣不是我們給予的，而是自身感受到的。 初中的孩子們最敏感的也不過是「好玩兒」、「有意思」，所以在網上多搜尋幾個有趣的閱讀例子講給他聽，讓他能夠感受其中的魅力，這也是對我們的一種提高。
興趣產生了就要學習硬道理，硬道理就是除了好玩以外的內在含義，以及與社會的聯絡和自身的關係。 這樣，他的閱讀水平不會侷限於簡單的就事論事，這種與實際生活的聯絡是我們對於閱讀和寫作的更高層次、多角度的認識。 這樣之後再根據問題迴歸原文，這才是一種對語文的閱讀。
因為初中接觸的大多是記敘文，也會有議**和說明文的閱讀，很少有散文，所以基礎需要長時間積累，而不是傾向於某種能力，這更要求讀者與現實結合，多角度的思考問題。 就這些吧，乙個初中生做好這些，很難很難啊，雖然我只是一名高中生，但一旦有了新的認識，就有成就感，繼而便一發不可收。希望對你有所幫助。
2樓：甕渴侯壁
先告訴他讀書的好處，再按文章結構去教他如何讀懂一篇文章，最後讓他讀後說出自己的感受。說著簡單，語文閱讀教學是個系統，長期積累的過程，以語文綜合能力的運用，是急不來的。希望。
求：給初三學生做語文家教的經驗。我應該主要教些什麼？怎麼提高他的閱讀理解及寫作能力？
3樓：網友
補語文是很難的一件事，特別是閱讀和作文，作文只能靠學生自己多看書，記下好詞好句，你可以拿本作文書一起閱讀文章，然後，跟他講這篇作文的好壞，一起分析分析。
閱讀理解讓他自己先做，然後等他做完了，檢查出他的錯誤，然後告訴他做對的方法。
4樓：網友
你應該以朋友的身份去多多引導他，多教他一些考試技巧、學習方法，讓他以飽滿的狀態去迎接中考。
如何提高初中學生的語文閱讀能力
要提高語文閱讀能力，最基本也是最重要的就是多讀多做 最好能夠保證一天練習一篇閱讀理解 在讀的過程中學會歸納 分析 總結 反思。下面分享一點閱讀技巧，希望對你有幫助。首先，可以學習一些快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀學習方法。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章 材料的時候可以快速的提取段落 文章的脈絡和重...
就語文閱讀理解方面的問題，語文閱讀理解方面的問題，我無法理解文章，更不能深層理解，救命，求閱讀方法，做題的事自己解決
啊 好苛刻的要求 作為過來人，我認為1開頭一般都引領全文，吸引讀者，為下文作鋪墊2標題也是吸引讀者，作為全文線索 3昇華主旨，首尾照應 4景物描寫渲染氣氛，烘托人物思想感情 5引用古詩文有助表現主旨，提高文章文學內涵6論證方法 舉例論證 列舉確鑿 充分，有代表性的事例證明論點 道理論證 用名人的話證...
中學生課外閱讀書目，中學生課外閱讀推薦書目
一 教弊或旁育部 大綱 指定書目中學生課外文學名著必讀書目 西遊記 吳承恩著。水滸傳 施耐庵著。朝花夕拾 魯迅著。駱駝祥子 冰心著。繁星 春水 冰心著。魯濱孫這漂流記 英 笛福著。格列佛遊記 英 斯威夫特著。童年 俄 高爾基著。鋼鐵是怎樣練成的 俄 奧斯特洛夫斯基著 名人傳 法 羅曼 羅蘭著。寄小讀...