1樓：喆
先讓學生讀，並標號自然段，養成良好的閱讀基礎，如果孩子基礎不好，先開始最好老師給孩子們範讀，學生總結每段的內容。然後讀問題，帶著問題再讀篇目。多總結一些做題的小方法、小技巧，幫助學生做題。
2樓：劃過絢麗
先讓他們自己讀一下文章和閱讀的題目，然後再找幾個小朋友分段朗讀一下，讓他們都談談各自的看法。試著去做題，然後你根據他們給的答案，給他們講解並更正，但不要去否定他們的答案，只是告訴他們，你的答案更貼切，要站在同學的角度上去解析這個問題。
3樓：匿名使用者
先教學生要先審題認真看好題目在進行解答，一道題最好能夠分好幾個點來，命中率比較高！
4樓：紅紅的陽陽陽
先帶領學生把文章瀏覽一般，為學生梳理一下文章內容，讓學生理解每一段都講了社麼內容，然後根據問題，為學生解答，一般可以先讓學生髮表一下對這道題的看法，瞭解一下他們的理解情況，然後再講解
5樓：匿名使用者
1、讀閱讀短文三遍及以上；
2、讀短文三遍後，讓孩子帶著問題讀，如果是在短文中就可以找到的就可以直接填上；如果需要轉一個彎才能解決的，就將設計到的段落再讀。3、
6樓：匿名使用者
概括內容，找中心，然後講重點句子，讓學生多說說他們的理解
7樓：匿名使用者
學生的閱讀能力不是老師給講出來的，而是學生自己感悟到的。給他反覆讀文的時間，可做一些讀、思的要求，便於學生進行有目的的思考。
8樓：匿名使用者
根據閱讀題先在文中找到相應的段落，引導學生反覆讀，讀懂內容，然後從文中提取相關的答案進行回答。涉及文章主題的問題，要關注文章開頭和結尾，特備是結尾往往會直接點出主題，有的可以直接摘錄答案，有的需要結合自己的理解整理答案，當然文章題目有時往往也很重要。
9樓：尚紅梅
閱讀題很簡單，通過反覆閱讀，抓重點內容，有些問題的答案就在閱讀中，有些需要自己總結，但問題很簡單
10樓：匿名使用者
很多精神思想的學生並不理解，應該藉助生活，加以引導。
11樓：匿名使用者
可以先把問題讀一讀，再根據問題讀二至三遍短文，做到心中有數，目的明確
12樓：天一生水
交給學生每種習題型別的方法，有針對性的讓他們在練習中總結方法。
13樓：都市麗人
學生多讀，根據提的問題分析
14樓：冀穎卿緒雨
先帶領學生看一遍題和文章，再根據問題從文章中劃劃重要句子什麼的，在分析分析，說說答案吖，，有什麼修辭，，有什麼作用等，，
小學三年級的閱讀理解，應當如何為學生講解？
15樓：幽丿溟
①要求學生多讀文章。e69da5e887aa62616964757a686964616f31333337616563
部分學生讀文章時草草讀一遍敷衍了事，這怎麼可能會看出文章的內容中心？所以對於小學的閱讀理解最好以多讀為主旨。一篇文章要細心品讀。
②進行閱讀訓練。
必要的閱讀練習也是十分重要的。在閱讀的過程中教會學生語感，熟能生巧。在考試時如果遇上閱讀與訓練的相似，那將簡單很多。
③教會學生閱讀技巧。
閱讀理解時教會他們一些閱讀技巧。例如：看文章的標題和結尾，將其兩兩結合，那麼到時要談閱讀後的感悟就會很容易了。
而學會分段也是必不可少的，學會找出關鍵句，例如承上啟下等等。這樣的學習方式也將為學生四五年級的閱讀學習打下一定的基礎。
④重視閱讀類題型。
不少人認為語文只是抄抄寫寫默默，這樣的認知是錯誤的，閱讀理解容易失掉的分更加多。不是說基礎類題型不重要，如果比較基礎類題型和閱讀類題型，個人認為閱讀類題型更加重要。例如：
在學校每天佈置的在校作業中，最好佈置一份抄寫類或複習作業和一份閱讀作業。時間緊湊的情況下可以讓抄寫類或複習作業帶回家做，但閱讀必須在學校完成。這是一個老師對閱讀的態度，也是擺正了學生對閱讀的態度：
不可以僅僅只看一遍文章就亂寫或把文章內的話搬下來了就可以了。
⑤分析閱讀理解類題目
在分析閱讀理解類題目時，可以請學生將文章品讀一遍，並在讀的過程中，循循善誘，向學生丟擲一個個問題，最後教師來個具體而準確的總結。這時再調頭回到問題中，將學生自己的想法結合教師的正確答案進行回答。這樣既能保證不失分又可以保留學生的想法。
以上就是我對小學閱讀理解的感受。
16樓：一生平安
1、課前讓學生做好預習準備，讀通全文。不認識的字查字典。並瞭解字詞意思。
內2、課堂中用容閱讀的方式。結合課文，在文章的情境中進行分析新的詞彙的意思。並分析比較和字典中所查的字詞意思有什麼區別。
3、教師分析寫作背景，讓學生瞭解到作者寫這篇課文的時代背景，讓學生更好的理解課文含義。
4、擴充套件練習，課文的好詞好句子。進行造句和寫話練習。
17樓：wower大團結
先講難的句子和生詞，再整體翻譯，然後對應題目解釋出題意圖，接著分析選項和答案，讓學生提問，最後總結做題技巧即可。
18樓：若水拂袖
加上**，理解每一句話的意思，多蒐集課外知識
19樓：匿名使用者
1、課前bai讓學生做好預習準備，
du讀通
zhi全文。不認識的字查字典dao
。並了專解字詞意思。2、課堂中用屬閱讀的方式。
結合課文，在文章的情境中進行分析新的詞彙的意思。並分析比較和字典中所查的字詞意思有什麼區別。3、教師分析寫作背景，讓學生瞭解到作者寫這篇課文的時代背景，讓學生更好的理解課文含義。
3、擴充套件練習，課文的好詞好句子。進行造句和寫話練習。 2
怎麼輔導小學生做語文閱讀題
20樓：海風教育
有可能你正在為怎樣提高小
學閱讀水平而覺得苦惱，找不到解決的方法。提高小學閱讀水平重要的就是多讀，注重讀書的方法和步驟。下面就帶你瞭解小學閱讀輔導提高閱讀水平的具體方法和步驟。
（閱讀的意義）
閱讀理解的三大步驟
1、閱讀全文，掌握一般思路。在回答閱讀理解時，學生應首先快速瀏覽整篇文章，注意標題(中)、開頭段(檢視)、結束段(結論)和每段第一句(主題句)，理清文字的脈絡，瞭解基本概要，不要花時間在困難的詞語上。每次仔細閱讀一段時，都應及時總結其含義。
2、瀏覽考試並仔細閱讀答案。掌握了文章的意義後，學生可以瀏覽**背後的主題，然後第二次仔細閱讀這些問題，以達到有目的的閱讀。仔細閱讀主題中的每個單詞並找到原始文字中的一般範圍相當於回答問題的一半。
3、重複全文以驗證答案。當答案完成後，學生應該從頭到尾檢查整篇文章的答案，以確保答案正確，答案要求：準確，簡潔，全面。
簡要總結：
一、通過全文，掌握主要目的。
二、嚴重的問題，定向掃描。
三、篩選組合，定向表達。
五次閱讀方法
俗話說，「讀書百遍其義自見。」這是為了強調本書應該閱讀更多，防範閱讀，不是真正閱讀了一百遍、看到數千卷。但是，如果一篇文章可以閱讀幾次，學習效果會更好。
特別是，學生使用的語言教科書中的大多數文章都是精美的作品。平均文章不讀三到五次，有些文章不到十次。在這裡想向學生推薦一個「五次閱讀方法」供高考參考的學生。
第一次：在課前為老師預讀課程。
第二次：課後，仔細研究文字並複習老師的內容。
第三次：學完單元后，仔細檢視單元的第一課到單元的最後一課。
第四次：整書完成後，結合教師的複習指南，再次閱讀整本書。
第五次：最後一次，即測試前幾天，結合學習筆記和平時的單元測試，對教科書進行粗略評審，並對課堂教師的重點進行評審。
（從小開始）以上的五次閱讀法以及閱讀的三個步驟都是非常實用的提高語文水平的方法，如果能夠拿去實踐，那麼學生將會有意想不到的收穫。小學閱讀輔導其實並不難，只要用對方法，學生就會在一段時間後得到提高。
21樓：雅米櫻子
小學生的語文閱讀題目都應該不是很難，我覺得吧，首先得培養該生對語文的學習興趣，興趣是學好一門課程的關鍵。關於興趣的培養可以通過看課外書、雜誌、名師講堂等方式來進行。小學生嘛，大抵好奇心比較強，而且心中有個「童話世界」，所以，像哈利波特、暮光之城……等他們感興趣的書，以及一些中國古典文學，都可以買來給他看看，一來是培養了他的閱讀能力和速度，二來也增加了他的閱讀面，「涉獵」大抵也是如此吧……
有了興趣，當然還要掌握一定的方法，我們知道，現在的知識越來越難，有時候連小學的一些問題連大人們甚至大學教授都做不出來，這其中當然也有幾分誇張，但事實就是如此，所以啊，弄得許多家長都頭疼不已。可是，我們是中國人吶，中國話是我們的根，如此一來，區區閱讀題，只不過是中國字組詞成句句子組成文章而已。所以，在做閱讀題時，第一，千萬不要把題目想的太複雜，我就吃了這樣的虧，總把題目想得太複雜，結果卻適得其反；第二，做閱讀題要抓住中心句，一定要把文章讀懂，不懂就反覆的多讀幾遍，答題只要抓住了文章主旨，得分就很容易了。
以上僅是我個人的拙見罷了，至於要怎樣去輔導，還需細細斟酌吶。啊，對了，輔導是個漫長的過程（我是這樣認為的），「耐心」二字是必不可少的東西，欲速則不達，這是永恆不變的真理。
22樓：匿名使用者
這需要一個很長的時間去培養孩子基本的語文學習技能。基本的方法，首先是要讀懂閱讀文章，可能會遇到不懂的字詞、可以適當的通過猜字、或者聯絡上下文等方法揣測生字詞的音或意。其次是要充分讀懂閱讀後面題的意思和含義，不懂題的意思，那做起來就只能雲裡霧裡了。
開始時候會很難，但是還是要讓孩子自己成為做題的主角，讓孩子自己讀文、理解題目的意思，時間久了，會有幫助的。當然，大人要給予孩子必要的閱讀策略和答題策略，比如如果找到中心句、重點詞等等。
23樓：旋舞飛揚天下
多買些語文閱讀類習題冊給他做，然後對答案，背習題的答案，背的多了自然而然就會答題了。。。因為有了答題的感覺了。基本上做一本應該就夠了。。 .。
怎樣指導小學生做好閱讀理解？
24樓：句哀木餘
在小學語語文教學中，閱讀
理解是最能考察學生語文學習能力的，是最能拉開語文分數的。而這也是當前學生最頭疼的題目，那麼作為老師和家長，該如何指導學生做好這類題目呢，結合多年的教學經驗，我覺得從以下幾點入手，也許可以有效提高學生閱讀理解能力：
一、層進式閱讀。這種方法分三步：第一步，在做題之前，先通讀全文，再去看題目，有些簡單的字詞類題目，這時候就可以完成了；第二步，把一些概括內容、補充句子類的題目看一下，記在心中，再讀全文，做好這類題目；第三步，針對一些需要自由發揮的題目，進行針對性閱讀，比如體會句子意思，理解感情等，這樣就完成了題目。
二、體驗式閱讀。這種方法主要是針對經常出現的人物感情、語氣、想說的話等一類題目。具體操作方法是在讀文時自己帶入到文字中，把自己當做是那個人或物，真正地進入內心，從而獲得真實的感受，從而理解情感，正確答題。
像《自然之道》這篇文章，學生能把自己當做是文章裡不同的角色，理解人物在說話和做事時的那種心情，進而理解課文所講的道理。
四、開放式閱讀。這種方法要求學生在答題時，要做到與同類文章的結合，豐富的想像，以及調動平時的積累，全方位地完成答題。語文學習是連貫性的學習，是需要長期積累才能有所提高的。
這就要求在答題前得做到一定層次的知識積澱，能在答題時置身於文中，又能飛身於文外，縱橫思考，尤其是在做一些開放性較大的題目時，能有較大幫助。
語文閱讀理解的方法很多，最主要的在於學生平時做題中形成自己的一套方法，對文字經過自己創造、理解、體驗、想像，形成自己豐富的精神世界。最為關鍵的是，我們要在指導學生閱讀理解時，引導他們愛上語文，這樣才會有事半功倍的效果。
小學奧數題，這道小學奧數題怎麼樣給孩子講才容易懂 ？
在這27個小立方塊中，三面紅色是8個頂點的共8個 兩面紅色的每條稜上中間有一個共12個 一面紅色，各面中間有一個共6個 各面都沒有顏色的立方塊只有中心的那1個 要想產生53塊僅有一面塗有紅色的小方塊，六個面中間的部分是隻有一個面紅色，所以必須是6的倍數，那麼應該最少54個每面有9個，3x3 9 加上...
小學奧數題，這道小學奧數題怎麼樣給孩子講才容易懂 ？
1 2 4 8 16這5種 1 2 3 1 4 5 1 8 9 1 16 17 2 4 6 2 8 10 2 16 18 4 8 12 4 16 20 8 16 24 10種 1 2 4 7 1 2 8 11 1 2 16 19 1 4 8 1 4 16 21 1 8 16 5 2 4 8 14 2...
怎麼才能做好小學語文閱讀題
回答 做閱讀題的關鍵是先讀懂閱讀材料，再看要求回答的問題，結合問題再次閱讀材料，理解內容後，可以在材料中用原句回答問題，也可以結合內容用自己的語言概括性地回答問題。有些需要遷移 深化的問題，可以結合知識基礎，利用好自己的特長，充分的回答問題。切記，回答問題語言儘量簡練，一語道破的效果最好。小學的語文...