1樓：網友
想象！結合所學過的知識。可以的話最好畫張圖。
當然大前提是平時聯絡要充足，記熟知識，這樣對沒做過的題目才能很快"反射"。
有一種比較笨的方法，我最早就是這麼做的。
實驗題基本還是離不開數字與xx物質還有觀察到或測量出什麼什麼什麼，所以我題的時候就把題目中給出的數值和物質全部列出來寫在草稿紙上。另外把跟現象比較有關係的反應啦、物質啦、比例啦、特例啦也列出來(例如他給1mol/l，就寫到草稿上，在寫個w[mol/l是濃度，濃度=w]，就這樣全部寫出來。)再觀察一下，自己隨便畫畫圈圈連連，心裡大概就有底了。
等做熟了像我現在基本都是靠「反射」了。(個人簡稱"把神經養大條"呵呵)
2樓：時間的追問者
本人高考化學148分，對化學學習稍有心得。
其實你的問題就是題目做的不夠多，或者看題目看得不夠多，其實高中學的化合物和反映型別都很有限，全部瞭解完全是可能的。
其實實驗題是最好做的，題幹越長，反應條件和現象越多越好做。
必須熟悉課本上學過的各種化學反應和化合物的特性，尤其是要注意非常特別的現象，即某些物質特有的實驗現象，這些反應現象往往是開啟整個題目的關鍵，審題的第一步就是發現題幹中介紹的比較特異的現象。
一道科學問題，化學實驗題
3樓：網友
1）氧氣。2）豬肝裡含三價鐵離子，加快雙氧水分解速率，且反應前後質量不變，這是催化劑的性質。
4樓：逐月生寒
1）氧氣。2）催化作用，加快雙氧水分解速率。
5樓：網友
1)豬肝有過氧化氫酶，催化h2o2分解產生o2，2）催化作用。
問個化學實驗現象的問題
6樓：麥樹枝馮庚
解：先是fecl3與nh4scn溶液反應，出現血紅色，反應的離子方程式。
為：fe3+nscn-
fe(scn)n]^(3-n)
n=1,2,3,4,5,6)
高中時一般寫成：fe3+3scn-
fe(scn)3
後敏頃老又加入了kf溶液，由於配合物。
fef63-比[fe(scn)n]^(3-n)更穩定，因此溶液會變成無色。
觀察到的現象就是溶液先變成血紅色，後又變成無色。(fef63-是無乎凳色的橋公升)
如有疑問，請再hi我。
化學實驗問題
7樓：丶秀山
要和naoh反應。
b。對的，濃硫酸和蔗糖反應生成co2,so2，so2能被高錳酸鉀氧化，高錳酸鉀褪色。
c。廣口瓶內有空氣，no和氧氣反應生成no2，是紅棕色d。過程錯了。不能加熱至紅褐色，紅褐色說明沒有了fe（oh)3膠體了，就不能產生丁達爾效應。
八上科學化學方程式配平題目答案
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小學科學氣候與季節適合做什麼實驗
作為科學教來 師，一定要全面自了解當bai地的自然資源，做到心中有du數，zhi進行實驗設計方可如魚得水dao，運用自如。設計 植物的生長於環境 教學實驗時，要安排學生對當地的氣候資源 水土資源和土壤資源進行較長時間的觀察分析，記好觀察日記，歸納總結出 植物適應在什麼樣的氣候條件下生長髮育，什麼樣的...