小學科學氣候與季節適合做什麼實驗

2021-03-04 03:21:55 字數 421 閱讀 2053

1樓:砂粒

作為科學教來

師,一定要全面自了解當bai地的自然資源,做到心中有du數,zhi進行實驗設計方可如魚得水dao,運用自如。設計「植物的生長於環境」教學實驗時,要安排學生對當地的氣候資源、水土資源和土壤資源進行較長時間的觀察分析,記好觀察日記,歸納總結出:植物適應在什麼樣的氣候條件下生長髮育,什麼樣的植物適應什麼樣的土壤種植等有關植物生長與環境的知識,並指導當地的農作物種植,服務地方經濟建設。

培養學生學科學、用科學的能力,使他們在獲得科學知識的同時,掌握一定的勞動技能。又如昆蟲是小學生常見的最易引起他們興趣的一類動物,在山區無論是天上飛的,還是地上爬的,應有盡有。教師在設計實驗時,可先安排學生到林間、樹旁、小河邊捕捉各種昆蟲,並將各自捕捉的昆蟲有選擇地帶到課堂,進行認真觀察、研究,看它們都有一些什麼共同特徵,從而達到認識昆蟲的教學目的。

舊版 2023年版 小學科學課程標準與小學科學課程標準相

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