1樓：網友
國家教師專業發展公共服務網是由國家開放大學主辦，依託國家開放大學辦學體系的國家級教師現代遠端教育公共服務平臺。秉承「開放、責任、質量、多樣化、國際化」的辦學理念，面向全國廣大中小學教師提供教師專業發展的全面支援服務，構建教師終身學習的數位化學習支援服務體系。
國家教育資源公共服務平臺 包括哪些
2樓：網友
為落實「十二五」時期教育資訊化重點推進「三大任務」的戰略部署，根據我國教育教學改革發展的需要，在《推進國家數字教育資源公共服務平臺建設和應用工作方案》基礎上，特提出利用國家數字教育資源公共服務平臺為教育教學提供的專遞課堂、名師課堂。
如何在國家教育資源公共服務平臺上建立個人工作室
3樓：雙千
首先用帳號登入國家教育資源公共服務平臺。（必須是註冊的使用者，開始不登陸，創 建的時候依然要登入）
在首頁找到「教研」（上面的中間），點選。
在右上找到「建立工作室」。
後邊就不用說了，很簡單。
教師專業發展的必要性
4樓：匿名使用者
1、教師專業化發展體現終身教育的要求。 教育應當是個人一生中連續不斷的學習過程。
終身學習將成為一種不可阻擋的趨勢。而作為為社會、為國家培養合格人才的教師，更應要求以終身教育為目標，將終身學習貫穿於自己的一生，不斷完善自己的專業知識、專業能力，不斷汲取本領域和相關領域的知識、研究最新的科研成果，提高自己的科研能力，使自己跟上時代發展的步伐，並在教育教學過程中，教會學生學會學習，學會認知。
2、教育所承載的社會期望轉嫁於教師。隨著人們對教育期望的提高，對教師的期望也越來越高。在傳統的認識中，教育一般被定位於「傳承」社會文化。
因為教師是教育活動的實施者，所以這些期望又轉化為對教師的素質要求。現代教師不僅要有廣闊的知識視野，良好的道德修養、健康的心理素質，還要有開拓的創新精神、精湛的教學藝術等等。
什麼是教師專業發展？教師專業發展的主要內容和基本途徑有哪些？
5樓：摩羯
教師專業。
化發展是指教師作為專業人員，在專業思想、專業知識、回專業能力等方面不斷發展和答完善的過程，即是專業新手到專家型教師的過程。
第一，教師專業發展的多樣性。高校歷來就是更新知識、創造知識的基地，教師除承載著為社會源源不斷的輸出人才之外，還擔負著專業領域內的科研工作。教師工作的複雜性決定了教師專業發展的多樣性。
第二，教師專業發展的自主性。由於近年來高校改革對教師隊伍的高要求，教師的學歷水平普遍較高，並且高校作為知識更新與創新的發源地，教師較易接觸教育及學術的發展前沿，相對來說，這種先天性優勢更能有利於促進教師專業發展。並且，教師的教學物件是思維活躍、朝氣蓬勃的大學生，具有較強的創新意識及思維能力，較易接受新的思想及知識，促使教師也要不斷接受新鮮事物，不斷追求前沿知識，拓展知識領域，開闊視野。
另外，學習型社會的時代背景使得終身學習觀的社會的普遍重視，教師更是成為直接實踐者。這些因素均成為促使教師自主學習，主動參與各種途徑的學習、培訓，不斷促進自身教師專業發展。
第三，教師專業發展的持續性。一方面，教師專業發展是乙個持續不斷的循序漸進的動態過程。另一方面，教師專業發展貫穿於教師的整個職業生涯。
如何提高教師隊伍專業發展課題研究教師專業發展現狀調研報告
提高教師的專業素質，加強教師隊伍建設，可從以下幾個方面著手 加強師德修養，培養敬業樂業情操 建立 教師專業發展性評價體系 完善管理機制樹立 做一名智慧的教育者 的目標，促進教師專業成長抓好校本研訓，促進教師專業發展 倡導反思工作，讓反思成為一種習慣 轉變學習方式，營造終身學習氛圍 資料拓展 教師素質...
義務教育教師專業發展導論學習心得
學習 教師專業化與專業發展 後62616964757a686964616fe58685e5aeb931333339653738,我獲益匪淺,尤其對教師 專業化發展有了進一步的認識。為適應素質教育發展的要求,我們必 須加強思想文化修養,最大限度地提升自己的專業化能力,提升自己 各方面的素養,成為專業發...
如何促進教師專業化成長，如何促進教師專業成長
一 以教研組復 活動為主陣地，制激發教師的成長熱情bai 教學是一du個學校工作的中心，這個中心任zhi務不能dao只靠教務處的任務傳達來完成。教研組是完成專業學科教學任務的組織實施者，完成教學任務則是教研組的工作中心。二 以課題研究為突破口，培養教師的創新精神。課題研究就是教師在教育教學過程 中對...