凱茲把幼兒園教師專業發展分為哪四個階段

2023-01-29 06:00:20 字數 4394 閱讀 3587

1樓:暮雨瀟瀟

美國著名學前教育專家——麗蓮·凱茲 將幼兒教師的專業發展分為:求生、強化、求新、成熟四個階段。

幼兒教師從新手到成熟快則3年,多則5年。求生階段的1-5年是職初教師專業成長的關鍵年。在這期間,你將在實踐中體會到幼兒教師的價值,對幼兒的喜愛和煩惱,對同事、家長、領導多向互動的正反經驗;還有自我成長過程中的知識經驗的豐富、教學技巧的掌握、教育理念的完善。

初為人師,面臨著家長社會對優質幼兒教育需求的挑戰。教育和保育中的無數問題等待你去解決,天真爛漫的、各具個性的幼兒需要你的指引,家長、園長的期望希望你去實現。職初教師們肩負的責任不會因為年輕而減輕!

推薦閱讀凱茲博士《與幼兒教師對話》一書,不同的教師在不同階段閱讀這本書,都會有不同的感受和收穫。在每一次遇到教學中的迷茫時,教師可以從書中去尋找一些能量,每次總會比前一次多一些感受、多一些思考。比如:

「典型困境下的專業反應」中,一件普通的「三輪車事件」,凱茲博士從專業老師的角度、非專業人員的反應、違反專業規範的反應三方面進行比較,生動地解析了教師在處理一個最常見的幼兒事件時,不僅可以照顧個別幼兒的需求,也同意兼顧了園所的整體課程規劃。從這個案例中,教師會更加明白:只有如此詳細與持久的觀察,才能真正地瞭解一個兒童,觀察瞭解孩子內心的需要,而給予得當的指導。

曾有一句話是這樣說的「對於人的眼睛來說,生活中不是缺少美,而是缺少發現。」觀察幼兒是我們做為幼兒教師必須具備的教育技能,也是幼兒教師必須履行的一項教育職責。在教學中做一個有心人,善於觀察每一個孩子,不要授之以魚,要授之以漁。

凱茲博士還在「對幼兒教育的啟示」中講述「擁有」並不等於「會使用」。希望您能深刻認識幼兒教師專業發展這四個階段是幼兒教師邁向專業化之路的指明燈,只有不斷的學習,不斷的修養自己的內涵,使自己具有一點學有所想,做有所依,思有所悟,才能做一個合格的幼兒教師。,才能擔負起幼教的重任,才能向專業成長之路邁進!

2樓:網友

1、非關注階段。

2、虛擬關注階段。

3、生存關注階段。

4、人物關注階段。

5、自我更新關注階段。

有哪些書適合幼師看的呢?

3樓:頭盔當奶罩

1.《幼兒園家長工作指導》

對幼兒園老師來說,除了班務工作之外,家長工作也是非常重要的一方面。尤其對一些剛剛踏上工作崗位的新老師來說,怎樣和家長打交道,把握好其中的「分寸」,也是必修的技能之一。

這本書的亮點和最實用的地方是深入淺出的理論、真實鮮活的例項、來自一線的經驗。看過的老師都親切地稱這本書是教師和家長的 「良師益友」 。

2.《幼兒園新教師上崗手冊》

市面上關於新教師入職指導的書有很多,但《幼兒園新教師上崗手冊》的內容是為數不多能稱上「全」、「精」、「實」的實用書籍。

全——指全面性,本書包含幼兒教師職業感悟與師德修養,幼兒一日活動與保教實踐,幼兒園班級管理與家園聯絡以及保教研究與專業發展的全部內容;

精——指精闢性,本書對於新教師上崗將要面對的困難和問題分析到位,指導準確,文字也精練明瞭,精選的案例能使新教師加深理解,在實踐中比照、反思;

實——指實用性,本書內容與體例的編排讓人耳目一新,各個章節的標題鮮明,使新教師能夠隨閱隨用,併成為指引新教師「實踐」與「思悟」融合的「好朋友」。

3.《雲淡風清》

推薦理由:近距離感悟特級教師應彩雲的教育智慧,這本書非常受廣大幼師歡迎,讀應彩雲老師的文字,你會感慨,應老師很享受和孩子在一起的每時每刻。也許,這就是她成功的秘訣吧。

4.《幼兒園個別化學習區角活動設計參考》

如果你對區角活動的各種問題有所迷茫,例如它與遊戲區角區別?與集體活動關係?材料投放關鍵點?教師觀察重點?這套系列能給你答案。

拓展資料

幼兒園工作計劃中,家長工作計劃已是重要內容。共同教育好幼兒,使幼兒的全面素質得到提高,這不只是幼兒老師的責任。

想要達到家園互動,共同教育。幼兒老師必須使家長及時,全面的瞭解幼兒園教育目標,從而配合幼兒園進行教育。為了共同的教育目標,新年度制定出了幼兒園家長工作計劃。

幼師和老師一樣,也是祖國的棟樑。

幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主,負責教育學齡前兒童也就是幼兒。

幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經驗,促進其身心全面和諧發展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者,而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。

4樓:匿名使用者

我也讀過幼師,當然是讀跟幼兒教育有關的。

5樓:匿名使用者

李躍兒,巴豆和小巫的書。

幼兒教師必讀的書籍

6樓:生活達人小桃子

在我們積極為幼兒創設閱讀氛圍,提倡親子閱讀的同時,我們自身也要加強專業閱讀。

一個教師,只有廣泛的閱讀,才能提高自身的綜合素質和工作能力,才能使自己更有思想、更有品味、更好地理解與應對日常各種事務,進而有效提高教書育人的效果。

根據不同專業發展階段的建議。

1、職初教師(工作1—3年)

2、經驗型教師(工作3—5年)

需要多閱讀教育經典,多讀有一定理論含量的圖書,帶著問題較系統的讀,讓自己的經驗昇華,逐漸形成自己的教育特色。

3、研究型教師(工作8年以上)

適宜採用研式讀書方法,有選擇的閱讀一些專著類圖書,跳出幼兒教育這個圈子,到一般教育,再到其他領域,一定的專業被相結合,一定的系統性、個別性和專題性相結合起來。

蘇霍姆林斯基:《給教師的一百條建議》、《怎樣培養真正的人》

斯賓塞:《快樂教育》

蒙臺梭利:《有吸收力的心靈》、《發現孩子》

馬拉古其:《孩子的一百種語言》

石中英:《教育哲學導論》

趙寄石:《趙寄石學前教育論稿》

朱家雄:《「瑞吉歐與中國幼兒教育改革」叢書》

屠美如:《智慧的階梯——兒童發展的新皮亞傑理論》、《預防閱讀困難——早期閱讀教育策略》、《師幼互動行為研究——我在幼兒園看到了什麼》

二、教材類。

《幼兒園活動課程》、《滲透課程》、《幼兒園活動整合課程》、《新世紀課程》、《幼兒園多元智慧課程》……

三、學科教學法。

華師範大學出版社的:學前兒童語言教育……

人民教育出版社的:幼兒園科學教育。

四、活動案例、活動設計類。

《做中學幼兒科學教育活動案例集》、陳磊《體驗孩子:宋慶齡幼兒園區域活動案例》、袁愛玲《學前創造教育活動設計》……

五、實用經驗與體會。

《新手老師上路囉!》、吳放《和孩子一起跳舞——給中國幼兒教師的50封信》、麗蓮凱茲《與幼兒教師對話》、竇桂梅《和教師一起成長》、《幼兒教師專業發展》、《好媽媽勝過好老師》、《不是孩子的問題》、《給愛自由》、《甘蔗有多高》……

《幼兒園教育指導綱要》的基本指導思想是什麼?

7樓:會飛的小兔子

《幼兒園教育指導綱要》以《中華人民共和國教育法》適應幼兒園的生活,情緒穩定;生活、衛生習慣養成幼兒注意傾聽的習慣,展語言理解能力。

《綱要》為根據黨的教育方針和《幼兒園工作規程》制定的,是指導廣大幼兒教師將《規程》的教育思想和觀念轉化為教育行為的指導性檔案。各地教育行政部門要對《綱要》的實施工作給予充分重視,認真抓好。

要積極利用多種宣傳媒介,採取多種形式,廣泛、深入地宣傳《綱要》,使廣大幼兒教育工作者、幼兒家長以及社會人士都能瞭解《綱要》的指導思想和基本要求。

8樓:蘋果旺旺小饅頭

《幼兒園教育指導綱要》的基本指導思想具體如下:

一、幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分,是我國學校教育和終身教育的奠基階段。城鄉各類幼兒園都應從實際出發,因地制宜地實施素質教育,為幼兒一生的發展打好基礎。

二、幼兒園應與家庭、社群密切合作,與小學相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件。

三、幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境,滿足他們多方面發展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。

四、幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利,尊重幼兒身心發展的規律和學習特點,以遊戲為基本活動,保教並重,關注個別差異,促進每個幼兒富有個性的發展。

9樓:天下相思

指導思想是:根據黨的教育方針和《幼兒園工作規程》制定的,是指導廣大幼兒教師將《幼兒園工作規程》的教育思想和觀念轉化為教育行為的指導性檔案。

主要內容:1、幼兒社會態度和社會情感的培養尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環節之中,要創設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支援的良好環境,避免單一呆板的言語說教。

2、應為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機會和條件,並加以指導。

3、社會學習是一個漫長的積累過程,需要幼兒園、家庭和社會密切合作,協調一致,共同促進幼兒良好社會性品質的形成。

幼兒教師必看經典書籍

10樓:匿名使用者

幼兒教師必須看的書籍由幼兒心理學。以及幼兒教育學。

《幼兒園教師專業標準》包括哪些內容

幼兒園教師專業標準 試行 包括三個部分 1 基本理念 2 基本內容 3 實施建議。一 基本理念主要包括以下幾個方面 幼兒為本 師德為先 能力為重 終身學習。我們要尊重幼兒的主體地位和個體差異,遵循幼兒身心發展的規律,師德為先是幼兒教師最基本 最重要的職業準則和規範,幼兒園教師要能以專業的意識與行為進...

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幼兒園教師個人成長計劃 自我剖析 個性 優缺點等 優點 認真的開展工作,重視幼兒自我服務意識的培養。能通過美術活動培養幼兒的動手能力 語言表達能力和想象力。缺點 在教育教學過程中還不能做個有心人,較少將隨時發生的案例記錄下來,在撰寫文章方面的能力有待提高。發展目標 思想道德 理論素養 業務能力等方面...

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