1樓：
幼兒學習，
一般是親子閱讀，
可以和孩子一起讀書，
寫寫讀後感，
讓家代筆。
居家學習怎麼做樣調動幼兒園家長的積極性？
2樓：匿名使用者
可以給幼兒佈置一些和家長互動的任務，佈置的任務一定要切合實際，家長喜歡和孩子做，有興趣和孩子做才行。
3樓：匿名使用者
有朋友跟我說 他和孩子在家裡都是通過 智秦學習 來閱讀的，裡面有很多孩子喜歡的漫畫，繪本，很生動，孩子很喜歡
如何促進家長參與幼兒園活動的積極性
4樓：匿名使用者
摘要：有關幼兒園教育的指導工作指出：調動家長積極參與、主動評價幼兒教育工作是幼兒園家長工作的核心，幼兒園和家長需要共同協作、目標相同，努力提高幼兒教育的水平和質量。
孩子接受教育的環境主要來自幼兒園和家庭，教育孩子是幼兒園教師和家長的雙重責任，在此過程中，教師和家長要相互理解，良好溝通，協商一致。兩者相較，幼兒園在教學方法和專業培養上更具優勢。所以，幼兒園要發揮引領和主導作用，帶動家長參與幼兒園活動，共同提高幼兒教育。
現實條件下，有些幼兒園教師認為自己比較專業和權威，往往忽略家長的感受，一味的要求家長迎合自己，教學效果不顯著。所以，從家長的角度出發，調動家庭參與到幼兒教學活動中，對於幼兒園的教育和管理尤為重要。
關鍵字：幼兒園活動；家長；參與
第二，幼兒園要讓家長參與活動時有所準備。如果教師只在活動的前一天通知家長的話，那麼家長往往會措手不及，無所適從，教師不妨提前一段時間通知家長，讓家長能充分準備活動。教師要在學期末開展家教論壇，可以在學期初的家長會上就通知各位家長，讓家長心裡有個譜，在學期即將結束的前一個月，不斷提醒家長期末的活動，這樣，期末的時候，家長都可以提交出詳盡的關於孩子的學習報告。
第三，積極舉辦知識講座，轉變家長的一些錯誤教育觀念，引領家長走出教育誤區。
很多家長認為，幼兒園就是要讓孩子早早的學會寫字，學會計數，進行讀寫活動。對於幼兒園的教學性質和教學目標認識卻很匱乏，家長沒有掌握充分的幼兒教育知識，教育孩子也只是摸索著前行，有的甚至把打罵作為教育孩子的方式。幼兒園是專業教育幼兒的場所，有經驗豐富的教師、具有多年的幼教經驗的專家。
這時候，就需要專業的教師和專家舉辦一些普及知識的講座，在教育觀念和家庭教育方面給家長「**」。讓家長了解幼兒園的理念和主要思路，幼兒園教育孩子的目標，如何培養孩子愛勞動的習慣，如何讓孩子具備責任感，如何讓孩子儘早擺脫任性，父母的哪些教育方式要改變等，漸漸地讓家長掌握科學的教育方法，走出以前單一枯燥低效率的教育無趣誤區，瞭解家長參與幼兒園活動的重要性。
第四，幼兒園要努力拓展思維，學會換位思考，進行雙向反思。幼兒園要調動家長的積極性，最起碼應該瞭解家長所想，理解家長所行，站在家長的角度去思考問題的全過程。教師要學會從教師和家長兩方面來思考問題，這樣，解決家長的問題的方法就變得靈活多樣。
對於放心型家長來說，教師要讓他們感覺到，家長不能把孩子放在幼兒園就萬事大吉，孩子的教育需要他們全力的參與；對於茫然型的家長，教師要教會他們參加幼兒園活動的方法，給予他們指導，使他們逐步拜託茫然的、不知所措的狀態，並在參與的過程之中，感受到自己參與帶給孩子教育的偉大意義，提高他們參與的動力；對於謹慎型的家長，教師要積極主動和他們交流，關注他們的需求，建立起相互信任的關係，讓家長感受到教師樂於和他們溝通孩子教育中的問題，瞭解他們所思所想，並且重視他們提出的建議和意見。當家長覺得平等信任的關係建立起來之後，教師工作的局面就了，以後的工作都會事半功倍。
最後，家長開放日是幼兒園活動的最佳形式 如果家長感覺幼兒活動沒有什麼意義，沒有多大的參考價值，那麼他們參加幼兒園活動的積極性會大大消減。因此，教師要讓家長保持參加幼兒教育的興趣，就要舉辦高水平的家園活動，家長親身的感受和體會到自己參加孩子教育過程中的地位和重要作用之後，家長的參與意識隨即被激發。讓更多家長瞭解到自己孩子在群體之中的表現，這是家長開放日的最主要目的。
家長開放日活動舉辦之初，家長可能只是旁觀著熱熱鬧鬧的孩子和忙忙碌碌的教師，根本不知道自己要做什麼，只是盯著自己孩子的一舉一動，這時候的家長如果聽見教師提問別的孩子而忽略自己的孩子，會出現心理不平衡的情況，感覺到自己的孩子不如別的孩子聰敏伶俐，活潑外向，心裡會窩火。面對這種情況，教師要及時調整，教師要把教育活動的目標和內容交代清楚，也要指導和教會家長觀測自己孩子表現的方法，科學對待孩子之間差異的態度，這樣一來，家長在觀察時知道要對自己的孩子多進行縱向比較，避免橫向比較，家長要善於體會自己孩子的優點，自己的孩子只要進步了，哪怕只是細微的進步，哪怕和別的孩子相比尚有不足，也要好好的讚美。切忌拿孩子的缺點和別的孩子的有點像比較，這樣會嚴重挫傷和打擊孩子的自尊心和自信心。
家長們瞭解觀察、評價自己孩子的方法後，就能可觀的參加幼兒園組織的活動了。
另外，家長開放日也是家長換位思考的契機，家長們可以充分體會教師的辛苦，教師和家長往往有一定距離，家長不瞭解老師的工作性質，不明白幼兒園組織活動的難度時，總覺幼兒教育很輕鬆簡單，有的甚至幼兒教師就是在哄孩子，家長開放日之後，家長瞭解到：幼兒教師這一行非常的辛苦，很不容易，並且責任重大。用家長的話說：
「幼兒園的工作太不容易了！」，「幼兒園的老師擔負的責任太大了！」，「幼兒園的活動真不簡單！
」家長同時也知道了幼兒教育單單依靠教師是完全不行的，他們知道了要去積極配合教師，才能達到教育的目標和一致性。經過調查發現，家長對類似這樣的活動積極性還是很高的。因為這樣的活動能為幼兒與**、同伴之間的共同生活、交往、探索、遊戲創造更多互動的機會，能增強幼兒參與社會生活的信心，是幼兒社會性學習的優質空間。
幼兒園教師怎樣做好家長溝通工作
5樓：中公教育
一、未雨綢繆，防患未然
多年的工作使我們積累了一些經驗，哪些工作是我們自身需要加強的，哪些工作是需要家長理解和支援的。在佈置新學期例行家長會的時候，我們老師把容易引起家長誤解，引發糾紛的地方整理出來，在家長會上加以強調。比如，每年開學初，家長們都會對幼兒園的工作提出各種要求，有些家長，望子成龍心切，要求我們多教孩子識字、計算等小學化的內容，或者適當給孩子佈置一些家庭作業，而另外一些家長，則希望幼兒園教育能夠順應孩子的天性，只要求孩子能夠在幼兒園裡快樂、健康的成長。
根據這些情況，我們在向家長詳細介紹自己一學期工作安排的同時，不忘向家長宣傳先進的育兒理念，把我們一日活動安排的科學性、合理性、教改實驗的目的性和必要性等等，向家長做出詳盡的解釋，讓家長感受到幼兒園各項工作內容都是依據先進的幼教理念制定的。只有得到家長的認同和讚許，教師的工作才能得到家長的支援和配合，才能更好的開展幼兒園的各項工作。
與此同時，我們還開設了家園聯絡欄、家校互動等，通過多種形式，向家長灌輸科學的幼教理念，把提高家長素質做為幼兒園義不容辭的責任，只有家長的教育觀念與老師的教育觀念保持一致，家園同步才能真正成為一種現實。
幼兒家長，來自社會的各個層面，處理問題的方式存在很大差異，比如：同樣是覺得自己孩子在幼兒園裡受了委屈，家長的態度和表達方式卻大相徑庭，有些家長甚至會不問青紅皁白，直接訓斥所謂欺負自己孩子的小朋友，這種做法無疑是錯誤的，會對其它幼兒造成很大的傷害，但常常是猝不及防的發生，而且每學期都會發生幾起。針對這種情況，我們在開家長會的時候，通過典型事例，向家長提出要求，並對那些能夠支援、理解幼兒園工作的家長提出表揚和感謝，為家長樹立學習的楷模，並對家長曉之以理、動之以情，給家長以感同身受的教育，僅僅是這種簡單的方式，卻使多數家長都能夠理解老師的苦心，強調之後，家長訓斥其它幼兒的事情明顯減少，家長因為幼兒之間出現糾紛也都能夠通過老師進行調解。
一次家長會，可以消除家長的許多困惑，也能夠把本來不該發生的事情消滅在萌芽中。這種溝通方式令幼兒園的工作輕鬆許多，家長的批評和抱怨少了，理解和讚揚多了。
幼兒園與家長溝通的方法
二、換位思考，適時調整
每一所幼兒園，都有針對家長的規章制度，用來約束家長行為，便於整體管理。在貫徹制度的時候，如何才能讓家長主動、自覺的遵照執行呢?硬性的規定，當然可以收到一定效果，然而，實施起來，既得不到家長的理解，也會有一定難度。
比如，在傳染病高發季節，家長只能將幼兒送到大門口，無特殊情況，一律不準入園，這對於習慣於將孩子親手交給老師的幼兒家長來說，一開始很難適應，特別是小班幼兒的家長總是找藉口把幼兒送到教室，安排好座位，叮囑幾句才肯放心的離去，門衛和老師都有無可奈何之感。針對這種情況，我們對制度進行了重新思考，如果我們是家長，我們會對學校的要求存在哪些擔憂呢?怎樣做才能讓家長樂於配合我們的工作呢?
通過討論，我們先向家長大力宣傳傳染病的危害性以及其中的利害關係，通過我們曉之以理、動之以情的宣傳工作，家長們都能理解支援我們的工作。l、門衛二十四小時值班，所有送進校門的孩子一律不會出現走失現象。2.
對孩子有特殊交待的家長，可用紙條等方式與老師取得聯絡，我們幼兒園有專門的老師檢查教師的執**況，比如：中午吃藥等問題。3.
要求班主任老師晚上利用休息的時間和家長溝通，向家長介紹幼兒的在園表現。4.晨檢嚴格細緻，幼兒有異常情況必須及時和家長取得聯絡。
打消了家長的後顧之憂，又使家長明白「放開孩子的手，讓孩子自己走的重要性」。家長們不僅能夠自覺遵守幼兒園裡的各項制度，而且再也聽不到家長的抱怨了。
幼兒園與家長溝通的方法
三、冷靜剋制，剛柔相濟
幼兒天性好動，磕磕碰碰的事情時有發生，家長愛子心切，有過激言行也是可以理解的，但也有個別家長對幼兒微小的傷痛小題大做，攪鬧不休，遇到這類家長，我們一般採用「傾聽」和「轉移」的方法。
1.傾聽：家長對我們的工作表示不滿時，有時候會就事論事，有時候，可能是借題發揮，把平時對老師的不滿和積怨一併發洩出來。
這時候我們不急於解決問題，只是專注、耐心的傾聽，其實，家長可能是想讓老師多多關注自己的孩子，訴說之後，他自己就會發現，並沒有什麼大不了的事情，即沒有具體想要解決的問題，老師們也沒有什麼原則性的錯誤，訴說之後，心情平靜下來，問題就變得簡單多了。另外，從家長的傾訴當中，我們很容易瞭解家長的真實想法，便於解決，達到令家長滿意的效果。
2.轉移：有時候，我們會遇到火氣很大的家長，得理不饒人，這時候，我們會剋制自己的情緒，面對面的衝突是不會解決問題的。
任由家長吵鬧下去也不是好辦法，遇到這種情況，我們採取轉移的辦法。把話題轉移到其它方面上，比如孩子誰帶大的呀，是不是和老人住在一起呀，尤其是在不經意間把孩子的在園情況，可愛之處在字裡行間表現出來，把老師平時對孩子的讚譽描述通過園長的語言表達出來，會令家長格外感動。這就要求我們在平時的工作中注意瞭解所有孩子的情況，發掘每一個孩子的閃光點。
通過談話，讓家長瞭解到，他所掌握的情況可能是片面的，不論是幼兒園領導，還是老師都是有愛心和負責任的，而且在深深的關愛著他的孩子。這樣家長常常會轉怒為喜，在和諧輕鬆的氣氛中解決問題，結果當然是容易令人滿意的。
幼兒園無小事，老師有責任保證孩子在園的分分秒秒都是安全快樂的。但是幼兒園的工作也會出現不盡如人意的地方，對於我們自己工作的失誤，我們一定會有勇氣承擔責任，敢於面對家長的質疑，以坦城、負責的精神處理善後工作，達到令家長滿意的結果。
寬容、理解、重情、溝通是處理家長工作最基本的方法。家長和幼兒園有一個共同的紐帶——孩子，家長們在望子成龍，幼兒園在培養孩子茁壯成長。有了這種共識，家園合作就應該是一件輕鬆而愉快的事情
家訪的家長反饋怎麼寫幼兒園,幼兒園家訪，家長應該怎麼寫意見
謝謝老師給予湘湘這麼高的評價，這學期湘湘在老師的幫助指導下得到了鍛鍊和提高，尤其是繪畫和手工有了很大的突破。老師們精心準備的各項活動中，孩子的手腦協調能力也提高了，表達能力也進步了不少，衷心感謝老師對孩子的關心和鼓勵，只有咋你們的努力下孩子才有這麼大的進步。在家訪的家長反饋處，家長可以如實的填寫。我...
幼兒園家長教育心得怎麼寫，幼兒園家長感言怎麼寫
您好，明尚教育為您解答！為您提供幾篇幼兒園家長心 hekz8zyx4r，您好！幼兒園家長感言怎麼寫 轉眼，孩子入園學習已經快一個學期了，在這一段時間裡，已經能很好的適應了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進步，這是我們做家長感到最欣慰的，範文之心得體會 幼兒園家長心得體會。在全體教師們辛勤的培養與備至...
幼兒園小班家長寄語怎麼寫，幼兒園家長聯絡手冊家長寄語怎麼寫
就寫一些小孩子在家裡的表現啊！或者需要老師注意的呀！小孩子有沒有什麼習慣咯！吃飯 睡覺 學習等各方面都可以的！幼兒園家長聯絡手冊家長寄語怎麼寫 1 願你在這短暫的學習時日裡，獲得高超的本領 頑強的意志 博大的胸懷 像賽馬一般，越過一道又一道高欄 讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大海。2 願你像那小小的...