1樓：劇桖杉
正方答：與人交往一定要舉止端莊，為什麼呢？如果你是去找工作的話，不舉止端莊，人家會招收你嗎？
就算收你，給人的第一印象不好，人家照樣對你反感，或者在你工作的時候會公報私仇。你舉止端莊，人家就會認為你是乙個有教養、有涵養的人。請問，你們願意做乙個沒有教養、沒有涵養的人嗎？
我想，不管是誰都不願意的吧？
反方答：那麼假若那個人喜歡在某些場合不拘不束，但是她（他）也很有涵養、有教養。那麼，你還一定要舉止端莊嗎？假若那個人還是超級有涵養、有教養的呢？你打算怎麼辦？
正方答：有涵養、有教養的人會在某些場合不拘不束嗎？如果是公共場合的話就不好了！
帶有明顯的敵意）她（他）有涵養、有教養，但又喜歡不拘不束，那麼未必代表她（他）交的朋友一定要不拘不束啊！我打算怎麼辦，這必須要看情況來辦了。
這個看起來已似無題。。
2樓：網友
與人交往是乙個很廣的話題，要看與什麼人交往，人同人的性格不一樣，有些人喜歡彬彬有禮，那你行為就要端莊，有些人不拘小結，喜歡隨意，那你就不能裝得很有禮貌。總之，要看對方的性格特點。另外，還要看交往的時間與地點，有些場合適合隨便，有些場合就需要端莊一些這裡面的學問很多，以後要多加積累。
3樓：冰冰凌凌o愛
容顏面貌是乙個人的代表，舉止端莊落落大方將留給人們以好的印象，在大庭廣眾中與人交往更應是這樣。
辯論。下面是題目 幫幫忙
4樓：網友
只要是謊言，他都違反了誠實的準則，當然是虛偽卑劣的。
不，有一些謊言著實如此，但是善意的謊言就不是這樣。
但是善意的謊言不是依然是騙人嗎？他把他人與事實隔離了，怎麼是高尚的呢？
但是這樣的「隔離」是為了讓那個人更加寬心。
難道為了乙個人我們可以說謊嗎？我認為很多事情是需要承受的，而不是掩飾。
辯論賽：看圖，我們是觀點二，對方先發言，第一辯手。怎麼開篇立論以及反駁對方觀點
5樓：太陽星星在心間
嗯，先審題，建議你把題目上的字先拆分了，再拆分詞，理解透了專，如果是正方的話，要。
老師佈置得辯論賽 我們的題目是真理面前人人不平等 大家快幫幫我啊 多想幾個 論據
6樓：本世紀隱身
真理知識的獲取理論上對每個人都是平等的，但真理的認定卻被少數掌握話語權的群體手裡。每個時代都存在阻止亮擾遲大家近距離接觸真相和真理的勢力。
2 真理具有歧視性，他阻擋了不具備完全認知能力的人去認識他。
3.自然是無邊無際，時間上和空間上可以說沒有人知道邊緣和終點在什麼地方，也就是即使是對自然的規律性認識也可能是相對真理。關於社李纖會發展的認識也是如此，社會發展並不一定必然遵守奴隸、封建、資本主義這個發展順序發展，這就表明真理具有相對性，這時說真理面前人人平等就不合適了，因為，人的知識結構敬李、社會地位等多方面的因素決定了，人們的認識是有差異和層次的，真理面前人人並不必然平等。
高分懸賞：辯論題，儘可能多的答出有利於我方觀點並對對方觀點予以駁斥
7樓：網友
首先我不支援本方觀點。太多的權利必定會滋生腐敗，而腐敗的滋生就是對安全管理的一種破壞。
既然是130分那我試試把。
我方1.思想上的教育頂多只能算是道德，而有制度的約束才是法律。乙個只考道德約束的國家必定是不行，所以制度大於教育。
2即便是最好的教師教出的學生必定會有綜合素質上的高低，個人品質，學習素質，身體，眼力，等。如果只是思想教育的話，難道你可以保證每乙個人沒有自己的私心，不會去發現漏洞並利用它？而有了制度當他發現後必定會有所顧忌，制度越重顧忌越大。
再加上教育，當他感覺說出來的利益大的時就會說來那些安全問題。
3制度約束管的是比思想教育要小的投入方面自然也比思想教育少，形成了制度就如同形成了紅線。對公司乃至國家可以在最小的投入下獲得最有價效比的回報。
4思想的形成是無法管控的。因而危險形成時很難及時拔除。制度卻可以管控，及時。
5思想教育是讓對方主動接受，這難度卻要比被動接受的遊戲規矩制度管理難的太多。
6思想教育只是安全管理的一部分可有可無，而制度是安全管理必須的。正如在學校你可以不聽課，但卻不能搗亂別人聽課。後者顯然更具威懾力好管控力，讓更多的「活躍分子」懼怕的就是後者，因為如果觸犯不僅違背了思想教育，更要被制度所懲罰。
乙個辯論題目，大家幫忙啊！！
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