1樓：強哥遊戲辣評
肯定是要及時把小學生拉開呀，然後讓他們的家長來解決問題，並且最好把孩子接回家。
2樓：文文
首先問清楚打架的原因，誰先動手的，然後和他們分析打架不能解決所發生的問題，相互道歉，握手言和。
3樓：夏見冬
小學生打架最好還是讓老師來調節比較好，老師會及時把孩子拉開，然後去詢問打架的原因，如果讓雙方孩子的父母來處理，那肯定會鬧得不可開交。
4樓：白珍全全全
碰到這樣的情況一定要找到他們矛盾的所在。只要解決了他們兩個人的矛盾，就會讓他們非常的開心。
中小學生在校打架怎麼處理
5樓：劉昱
法律分析：處理方法：
1、學生受傷需住院**的需通知學生家長。若事態嚴重的，可由學生工作處、總務處協調處理。
2、處理該事件產生的相關費用及賠償，可由公安機關、學生工作處組織雙方當事人協商解決。協商不成，告知當事人通過法律仲裁進行解決。
3、學校內發生的此類事件，由學生工作部依據調查結果，按學校《學生違紀處分條例》規定的處分等級、程式進行處理。
4、校衛隊配合公安機關調查的案件，公安機關處理後，應由校衛隊要求公安機關提供處理結論或材料影印件，並提出處理意見報學生工作部。
法律依據：《中華人民共和國治安管理處罰法》
第十二條 已滿十四周歲不滿十八週歲的人違反治安管理的，從輕或者減輕處罰；不滿十四周歲的人違反治安管理的，不予處罰，但是應當責令其監護人嚴加管教。
第二十六條 有下列行為之一的，處五日以上十日以下拘留，可以並處五百元以下罰款；情節較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以並處一千元以下罰款。
小學生打架怎麼處理？
6樓：皋瑋
都是因為一些雞毛蒜皮的事情才跟同學打過架。一旦發現班級裡有打架的行為，班幹部和同學們該如何制止？這些應對打架的方式方法已經讓孩子牢記於心。
所以大部分打架行為都屬於小打小鬧，沒有實質性傷害。
1.選擇理解和認可學生的認錯態度，避免以後再發生類似的事件。聰明的老師，一般都不會主動告訴家長，除非家長來問，或者打架的次數增多後，才會通知家長，和老師一起處理孩子打架的問題。
因為沒有實質性傷害的打架，基本上老師快速處理後，打架雙方都能很快和好如初。所以，大事化了是乙個一線老師比較常用的辦法。
2、 向家長實事求是說明情況，以及老師的處理結果對於嚴重的打架事件，班主任應該主動向家長說明情況。而且在解釋打架問題的時候，老師應該本著實事求是不偏袒任何一方的原則。很多家校矛盾，都是因為班主任老師帶著有色眼鏡，沒有了解事實就斷然下決定，既委屈了孩子又對家長不負責，造成的家校矛盾。
而在和家長溝通的過程中，班主任老師也應先把處理結果和建議，以及雙方孩子的表現主動向家長告知。這樣可以第一時間贏得家長的理解和支援，其實很多家長在處理孩子打架問題的時候，都講打架歸納到不好好學習，上來就會先訓斥孩子，為什麼打架？因為矛盾處理不好，還有學生家長也會打起來的現象。
所以，班主任老師的溝通技巧，一定是要反覆斟酌，把真實的情況儘快向家長告知。
3、 根據打架的嚴重程度和次數，選擇性地告訴家長其實對於每一次打架事件，班主任老師可以根據打架的嚴重程度和次數，選擇性地告訴家長。但並不是讓老師去隱瞞，而是在處理家校關係上要有的放矢。要知道，打架這種惡劣的事件，一旦告知了家長，很可能就老師、學生、家長的三方矛盾，稍有處理不慎，學生厭學、討厭老師，家長對老師也有意見，認為老師沒有秉公處理，還包括學校，也不會認可老師的教學工作，認為老師沒有能力來管理好班級。
所以，溝通打架事件，對老師的考驗還是很大的。在處理小學生打架的問題上，我一貫的原則就是要保護好我的學生，打架本身就是已經傷害了兩位同學之間的關係，如果家長再訓斥和不分青紅皂白地埋怨孩子，就會給本來就簡單的打架問題，增添了更多複雜的因素。老師在日常教學工作中，更應該經常宣傳打架的壞事，團結好班集體。
讓家長教育不到的問題，由學校來教育，讓家長信任，就是處理打架問題的溝通準則。相互的尊重和理解，才能保護我們的學生不再受二次的傷害。
小學生在學校打架該怎麼處理
7樓：潘普法課堂
如果只是普通的學生之間的小打小鬧，予以批評教育大伏雹就可以了，但是如果情節比較嚴重，就可以考慮給學生 警告 等處分，如果學生打架甚至導致了對方 人身損害 ，則需要按照法律規定，讓侵害者承擔一定的法律責任才行。限制民事行為能力人在學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害，學校或者其他教育機構未盡到教育、管理職責的廳滑，應當承擔 侵滾帆權責任 。
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