1樓：sd娃娃
應用題那就是實際應用的題目，課堂上學的都是理論知識，而在社會上需要的實際應用人才。學到理論知識後會教師給根據虛擬事件的實際情況而出題目做，一般是和您所學的理論有關，那就是應用題，那是為您以後走上工作崗位所服務的，成為實際應用能力人才，歸納起來就是應用題。 初中一年級學生剛剛進入少年期，機械記憶力較強，分析能力仍然較差。
鑑此，要提高初一年級數學應用題教學效果，務必要提高學生的分析能力。這是每乙個初一數學老師值得認真探索的問題。 筆者在應用題教學中採用以下分析方法，取得了較好的效果。
解題方法：**分析法。
這實際是一種模擬法，具有很強的直觀性和針對性，數學教學中運用得非常普遍。如工程問題、速度問題、調配問題等，多采用畫圖進行分析，通過**，幫助學生理解題意，從而根據題目內容，設出未知數，列出方程解之。（例略）
本段親身體驗法。
如講逆水行船與順水行船問題。有很多學生都沒有坐過船，對順水行船、逆水行船、水流的速度，學生難以弄清。為了讓學生明白，我舉騎自行車為例（因為大多數學生會騎自行車），學生有親身體驗，順風騎車覺得很輕鬆，逆風騎車覺得很困難，這是風速的影響。
並同時講清，行船與騎車是一回事，所產生影響的不同因素乙個是水流速，乙個是風速。這樣講，學生就好理解。 同時講清：
順水行船的速度，等於船在靜水中的速度加上水流的速度；逆水行船的速度，等於船在靜水中的速度減去水流的速度。
本段直觀分析法。
如濃度問題，首先要講清百分濃度的含義，同時講清百分濃度的計算方法。 其次重要的是上課前要準備幾個杯子，稱好一定重量的水，和好幾小包鹽進教室，以便講例題用。 如：
一杯含鹽15％的鹽水200克，要使鹽水含鹽20％，應加鹽多少呢？ 分析這個例題時，教師先當著學生的面配製15％的鹽水200克（學生知道其中有鹽30克），現要將15％的鹽水200克配製成20％的鹽水，老師要加入鹽，但不知加入多少重量的鹽，只知道鹽的重量發生了變化。這樣，就可以根據鹽的重量變化列方程。
含鹽20％的鹽水中，含鹽的總重量減去原200克含鹽15％的總重量，就等於後加的鹽重量。 即設應加鹽為x克，則（200*15%+x）/200=20% 解此方程，便得後加鹽的重量。
2樓：網友
抽象的問題啊、
那就是實際應用的題目，您在課堂上學的都是理論知識，而在社會上需要的實際應用人才，所以在課堂上學到理論知識後老師會給您題目做，一般是和您所學的理論有關，那就是應用題，那是為您以後走上工作崗位所服務的，成為實際應用能力人才，歸納起來就是應用題。
應用題不僅需要數學的知識，還需要結合語文的理解，並且需要仔細地讀題，因為很多應用題都會因為一兩個字的差別而使你掉入陷阱，從而失分。
所以，請lz做題仔細了，最後祝lz學習更上一層樓，如滿意，謝謝。
3樓：ture丶
應用題就是與實際應用相關而衍生出來的數學題目 就相當於將數學題生活化 各種題目有各種解決方法。。。我是這麼理解的。
應用題的解決方法有哪些？
4樓：幸運的我是魔鬼
第。一、先讀答案。
解小學應用題，假如是選擇題建議先讀答案。一般選擇題的答案是四個，在讀題前先把答案看一遍再去做題，有些答案和題目給出的數字，差距很大，很不符合常理，可以排除一些不著邊際的答案。
第。二、細看題目。
做小學應用題關鍵點在題幹上，在做這類題目時建議把題目和題幹看清楚，從題目和題幹中才能找到解題的關鍵點，讀題目，可以多讀幾遍，邊讀邊思考。
第。三、記牢公式。
做小學應用題必須要記牢公式。小學的應用題，比如常見的和差問題、倍數問題、植樹問題。
路程問題等，分都題是需要去套用公式，要發揮背誦功能，把這些公式都記牢靠。
第。四、去找關鍵。
做小學應用題要學會去找關鍵。題目的關鍵點是給出的條件，包含解題需要的條件，在讀題的時候要把題目的一些關鍵點找出來，根據這些關鍵點，再去做題，可能要容易得多。
第。五、學會分類。
做小學應用題要學會去分類。應用題總體算起來有幾十種之多，小學應用題一般涉及起來也是十多二十種，在看到題目的時候要學會去跟題目分類，遇到哪種型別的題目，就用相對應的方式去答題這樣會容易得多。
第。六、設定特例。
做小學應用題要學會設定特例。遇到和差倍比問題時設定特例可以很容易的解題，遇到具體的題型時，具體問題具體分析。
學會用特例的方法去解一些算數題或者選擇題，能夠很快得出答案。
應用題怎麼解決
5樓：
摘要。增加3輛汽車後 ，汽車數變成了2+3=5輛，因為運送次數變為原來的2倍 那麼運送次數為2×3=6次。
所以一共可以運送5×6×8=240噸。
應用題怎麼解決。
您好，我是問一問的合作老師顧林老師，擅長中小學全科作業輔導腔顫，公升學擇校、高考擇校及專業選擇、考研調劑指導，現在已從事亂逗教育行業十餘年，很高興為您服務。您的問題我已經看到，現在正在整理答案，預計要五分鐘左右，請您稍等哦伍陪敗。
好的。講解一下題意。
表示每輛汽車每次運送8噸煤。
增加中鍵3輛缺培嫌汽車後 ，汽車數變成了2+3=5輛，因為運伏手送次數變為原來的2倍 那麼運送次數為2×3=6次所以一共可以運送5×6×8=240噸。
接著算（2+3）×（2×3）×8=5×6×8=240噸。
比心][比心]
好的，明白了，謝謝。
麻煩您給個贊支援一下老師[比心][比心][比心]
應用題怎麼解題?
6樓：atm半夏螢光
在應用題裡面先整體寫乙個「解」，自己列的算式一般汪鍵要寫「解，得」。下面我以乙個應用題為例子，講一講標準的解題格式。
第一步、讀完題目分析整體思路，然後整體寫乙個「解」。如下圖所示：
第二步、分析完題目之後設未知量，根據設的未知量列等式出來，如下圖所示：
第三步 列完等式就寫乙個「解，得」即可，算式的計算過程在草稿紙上完成，最後只要寫乙個結果就行。如下圖所示：
擴充套件資困逗巧料：解初中應用題的技巧：
1、理清思路，從問題的角度去思考整個應用題。
2、規範解題過程。
3、審題應該注重嚴謹性、深度性、細節性。
4、善於用類比法啟發解題思路。
5、可以嘗試用倒推的思路解應用題。
6、善於用變更法誘導解題思路。
7、注重進行高效的閱讀題目指談。
8、應該科學性的做題。
9、培養做題時候良好的心態。
解決應用題。
7樓：鐵齒銅牙金不換
1.方程：2x-1=11 解得x=6
2.方程：設爺爺x歲，小明y歲。x-y=55；x=6y 解得x=66；y=11.
3.方程：設杏樹x棵，梨樹y棵。x+y=2400:；x= 解得x=1400；y=1000.
5.（225/5） 每小時千公尺。
解決應用題的方法
8樓：丹的葵奎
行程問題是研究物體運動的，它研究的是物體速度、時間、行程三者之間的關係。
基本公式。路程＝速度×時間；路程÷時間＝速度；路程÷速度＝時間。
關鍵問題。確定行程過程中的位置。
相遇問題。速度和×相遇時間＝相遇路程。
相遇路程÷速度和=相遇時間。
相遇路程÷相遇時間= 速度和。
相遇問題（直線）
甲的路程+乙的路程=總路程衫亂。
相遇問題（環形）
甲的路程 +乙的路程=環形周長。
追及問題。追及時間＝路程差÷速度差。
速度差＝路程差÷追及時間。
追及時間×速度差＝路程差。
追及問題（直線）
距離差=追者路程-被追者路程=速度差x追及時間。
追及問題（環形）
快的路程-慢的路程=曲線的周長。
流水問題。順水行程＝（船速＋水速）×順水時間。
逆水行程＝（船速－水速）×逆水時間。
順水速度=船速＋水速。
逆水速度＝船速－水速。
靜水速度=（順水速度＋逆水速度）÷2
水速：（順水速度－逆水速度）÷2
解題關鍵。船在江河裡航行時，除了本身的前進速度外，還受到流水的推送或頂逆，在這種情況下計算船隻的航行速度、時間和所行或頃檔的路程，叫做流水行船問題。
流水行船問題，是行程問題中的一種，因此行程問題中三個量（速度、時間、路程）的關係在這裡將要反覆用到。此外，流水行船問題還有以下兩個基本公式：
順水速度=船速+水速，（1）
逆水速度=船速-水速。（2）
這裡，船速是指船本身的速度，也就是在靜水中單位時間裡所走過的路程。水速，是指水在單位時間裡流過的路程。順水速度和逆水速度分別指順流航行時和逆流航行時船在單位時間裡所行的乎慶路程。
根據加減法互為逆運算的關係，由公式（l）可以得到：
水速=順水速度-船速，船速=順水速度-水速。
由公式（2）可以得到：
水速=船速-逆水速度，船速=逆水速度+水速。
這就是說，只要知道了船在靜水中的速度，船的實際速度和水速這三個量中的任意兩個，就可以求出第三個量。
應用題怎麼解？
9樓：網友
3225÷(1+1+15%)列式中：
1表示設上半年生產雞蛋數為1份額。
1+15% 表示下半年生產雞蛋數的份額。
3225÷(1+1+15%) 得出的結果就是上半年生產雞蛋數量。
10樓：一劍出血
3225是去年全年的產量，全年分為上半年和下半年。
這道題的單位1是上半年（關鍵部位「比上半年」，牢記口訣，「比」「是」後面的作為單位1）。
下半年比上半年增產一成五，也就是上半年的(1+15%)倍。
全年就是 上半年 + 下半年，也就是 1 + 1+15%)。
怎樣用比例解應用題，怎樣用比例解決應用題
比例是這樣的。如果1 5 那麼2 幾呢？你肯定要這麼計算 1 2 5 幾呢？那麼答案是10。因為答案 5 2 明白這個以後，就好用計算題了。舉個例子 小明用15元買了3斤桔子，那麼買2斤桔子多少錢呢？回答 如果按照正常的計算方法，肯定是先計算單價。單價 15 3 5元 斤 那麼2斤就是5 2 10元...
求解應用題，求解函式應用題
設某時刻為t，ab距離為s,第一次一個人恰好到其他兩人的距離相等，應為乙到甲 丙距離相等，列方程為。5t 4t s 6t 5t 化簡為s 12t 1 第二次一個人恰好到其他兩人的距離相等，應為丙到甲 乙距離相等，列方程為。s 6 t 30 4 t 30 5 t 30 s 6 t 30 化簡為2s 2...
2道應用題，2道應用題
1.正方形內 最大的圓說明 圓直徑等於正方形邊長圓半徑 12.56 2 2 正方形邊長 2 2 4 圓面積 正方形面積 2 2 4 2 4 16 3.14 4 157 200 答 這個最大圓是面積是正方形面積的二百分之一五七2.設計劃生產x臺 x 3 2 17 1367 x 1350 2 3 x 9...