1樓：心如冰清波瀾不驚
江蘇揚州市職業大學老師許文嘯，幼時因高燒引發腦性癱瘓後遺症，但疾病並沒有壓垮他，相反，經過他不懈的努力，順利完成了高中和本科的教育成為一名老師。同時，他一直熱衷於公益事業，得知學生朱婷家境貧困，他就悄悄資助朱婷每年1000元幫助她完成學業，直到2021年，畢業3年的朱婷回學校看望老師，這才知道資助她的是一位腦癱老師，感到非常感動，確實，許老師用他的行動詮釋了什麼是高尚和偉大！<>
從許老師的身上，我們看到了奮發的力量。在正常人的眼裡，腦癱患者應該是需要幫扶的物件。但許老師不但實現了生活自理，還完成了學業，成為一名老師，去實現自己更大的價值。
但這背後，沒有強大的精神動力，是根本做不到的，這種動力應該就源自許老師不向命運低頭，不服輸的精神，源自他克服一切困難，奮發圖強的意志。很多正常人都做不到的事情，許老師做到了，而且，他做的比正常人還好，在採訪中，我們看到的是乙個陽光又儒雅的男士，雖然口齒略有不清，但我們能感受到他的善良和溫暖。<>
許老師默默資助貧困學生多年，這份善意像陽光一樣，不僅照亮了貧困孩子的心底，也溫暖了我們，最重要的是，我們看到了這份善意的傳遞，學生朱婷回校看望老師，得知了許老師的事蹟，她也表示要向許老師一樣，在自己的崗位上，發揮自己的光和熱，用自己的微薄的力量，為社會做乙份貢獻。看，這就是榜樣的力量，許老師用他的行動證明了善良是可以傳遞的，這也正是他要實現的更大的價值。<>
不管在哪個行業，我們都希望有越來越多的向許老師這樣善良、陽光、充滿正能量的人，那麼，就從自己開始，做乙個這樣的人吧！
2樓：無能為力大蒜
看到了無私，堅強，樂於助人，淡泊名利，良好的師德。這些我都能在這個老師身上看到，她是很多老師的榜樣。
3樓：綜合情況
人都說老師是蠟燭，燃燒自己照亮他人，而這樣腦癱老師都能資助貧困學生，而且還是悄悄的資助，說明他是乙個懂得維護學生感受的無私偉大的老師。
4樓：紅色紙飛機
我從這個老師身上看到了愛心，因為這個老師自己本身就是殘疾人員，還能這樣幫助乙個孩子，真的讓人感動。
5樓：九月古風樂曲
我從這位老師身上看到了無私奉獻的愛，這位老師在學生背後默默地支援著學生，是一位好老師。
腦癱老師悄悄資助貧困女生讀完大學，這名老師是否值得我們敬佩？
6樓：西兒說
當然值得我們敬佩，腦癱不代表腦子不能思考，只是腦部生了病，即使這樣，這位老師仍心存善意並樂於助人，這樣的人早應該上感動中國，畢竟現在有能力有經濟實力的人可能都不會想到資助別人。
7樓：情感分析姐姐
我覺得這名老師是值得敬佩的 ，這叫身殘志不堅 ，雖然自己腦癱無法完成學業 ，但是也在用另一種方式變相的對自己完成學業， 這種做法相當使人敬佩 。
8樓：十里古坡
非常值得，這名老師自己本身已經病入膏肓，但還是別想著關心其他貧困學生，正所謂人間自有真情在，為這名老師點贊。
9樓：品眾生百味
這麼偉大的無私奉獻精神的老師，當然值得我們尊敬。即便這位老師有著身體上的疾病，但這位老師依然以自己微薄之力幫助學子圓夢，這是一種可歌可泣且十分令人敬佩的高貴品質，但是我們希望這位老師也要照顧好自己的身體，也呼籲社會上更多有愛心，有能力的人盡力而為的去幫助他人，讓這個世界充滿愛。
10樓：錢錢千千
非常值得！該老師自己身體殘疾，但是其身殘志堅，不僅自己能自食其力還能奉獻愛心去資助貧困學生，這種精神值得我們學習。
11樓：時之惡魔
腦癱老師行為不僅值得我們敬佩，更是我們學習的榜樣，善於發現同學身上的每個細節，同時為照顧學生的自尊，一直謊稱是愛心企業的定點資助 。使得該學生畢業以後才得知真相，而且感染了她將愛心傳遞下去，幫助更多需要幫助的人，這就是社會傳遞的正能量。
12樓：教育歲和導師
這位老師的做法當然值得我們敬佩，有能力的情況就是可以去幫助一些需要幫助的人，讓自己的人生過得更有意義一些。
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