1樓：yzwb我愛我家
（1）說的不對的兩位同學，他們的編號8和9
假如每個同學說的都對，則1寫的數能同時被……15整除。
而實際有兩個連續編號的說法不正確。
因為若不能被整除，則不能被6整除，進而可以得出能被的說法正確，故可以排除
若不能被5整除，則不能被10和15整除，結合能被排除，進而可以得出的說法正確，故可以排除
因為3和5都正確，所以4號也正確（因為錯的是兩個連續號）
如果7號不正確，則14號也不正確，所以7和14都正確。
因為正確，所以12號正確。
剩餘連續號碼只有8和9了，故8和9的說法不正確。
2）先把符合條件的質數編號相乘得：3*5*7*11*13=15015
但15015不能被整除，要被整除再乘以2即可，但乘以2不能被4整除。
除以只能乘以4
所以1號寫的五位數是15015*4=60060
寫的繁瑣，但理解起來應該容易，祝你開心！
希望對你有幫助！
2樓：匿名使用者
1)說的不對的兩位同學，他們的編號89
首先2x>15有x>=8；因為如果2x<15，x不能被整除，2x也不行。
然後開始排除，10前面有5和2，不可能是2個不對。
12有3和4，14有2和7，15有3和5，只有89能滿足。
2）如果告訴你，1號寫的數是五位數，4*3*5*7*11*13=60060
3樓：三大大聲水痘
因為第二堆的2分跟5分硬幣錢數相等，所以應為2和5的公倍數即10。
又因為總共有元，兩堆錢數一樣，所以是元一堆，只有元是10分的公倍數，所以一半只能在這幾個之間。
第一堆2分跟5分個數一樣，加起來就是7分的倍數。
剛才那幾個數字之間只有是7的倍數，所以一半有元，一共是元。
五年級奧數題，急！
4樓：匿名使用者
第一題：由於是小學競賽，年齡肯定不超過15歲，數學競賽從四年級開始，年齡大於10歲，其中只有11能夠整除3916，所以年齡是11歲。3916÷ 11=356。
而356的公約數只有，所以名次應是2，成績89
第二題：
5樓：匿名使用者
＝2x2x11x89
所以她11歲，得分89，排名第4
5x5x5x39
所以這兩個數是25和39，差是14
五年級的奧數題，急啊！
6樓：肖瑤如意
1.繩子長度，比橋高的2倍，多8×2=16米。
比橋高的3倍，多2×3=6米。
橋高：（16-6）÷（3-2）=10米。
繩子長：2×10+16=36米。
2.如果10題都對，一共得分：10×10=100分實際得了70分，少了：100-70=30分每錯1題，10分不得，還要扣5分。
一共少得：10+5=15分。
錯了：30÷15=2題。
對了：10-2=8題。
支鉛筆5塊橡皮，一共6元。
買3份，就是12支鉛筆，15塊橡皮，一共6×3=18元6支鉛筆2塊橡皮，一共元。
買2份，就是12支鉛筆，4塊橡皮，一共元比較一下，可知：
15-4=11塊橡皮的價錢，是：元每塊橡皮：元。
每支鉛筆：（6-5×元4.外衣和鞋一共：（270+210）÷2=240元鞋：（240-140）÷2=50元。
5.帶2個和3個研究生的教授，一共：16÷2=8人帶的研究生一共有：27-8×1=19人。
如果這8個教授都帶3個研究生，能帶：8×3=24個多了：24-19=5個。
帶2個研究生的教授有：5÷（3-2）=5人不明白就hi我吧。。
7樓：匿名使用者
1、解（8×2-2×3）÷（3-2）=10（米）（橋高）（10＋8）×2=36（米）（繩長）
2、解：10-（10×10-70）÷（10+5）=8（道）3、解：（6×3-4.
60×2）÷（5×3-2×2）=元）（橡皮）（ 0.
50（元）（鉛筆）
4、解：[（270＋210）÷2-140]÷2=50（元）5、解：16÷2=8（人）27-8=19（個）（3×8-19）÷（3-2）=5（人）5、
8樓：匿名使用者
1.繩子三折和對摺相差1折，所以兩次剩餘繩長之差就是1折（我認為是1倍橋面到水面的距離）。
8-2=6（米）（橋高）
6×2+8=20（米）或6×3+2=20（米） （繩長）
答：--剩餘部分無論幾折，反正就是橋上的部分。無論對摺還是3折，橋面剩餘繩長之差，就是橋面與水面的距離。自己看著辦，自己在琢磨一下。
2.假設全答對就應該得100分。如果把答對的變成答錯的就應該減少15分（答對得的10分和答錯扣的5分）
10×10=100（分）
100-70=30（分）
30÷（10+5）=2（道）
10-2=8（道）
答：--3. 6支鉛筆和兩塊橡皮，共付元，則3支鉛筆和1塊橡皮，共付元。
1塊橡皮的錢=元-3支鉛筆的錢。
4支鉛筆和5塊橡皮，共付6元，相當於4支鉛筆+（元-3支鉛筆的錢。
5=6元。即：4支鉛筆+元-15支鉛筆=6元。
即：11支鉛筆=元。
每支鉛筆元，所以，一塊橡皮元。
4.如果帽子**增加210元，就和外衣和鞋的總價相同，所以外衣和鞋的總價為（270+210）÷2=240元。
因為，外衣比鞋貴140元，如果外衣降140元，外衣就和鞋一樣貴。
所以，鞋的價錢是：（240-140）÷2=50（元）
5.其中帶一個研究生的教授人數與帶2個和3個研究生的教授總數一樣多，可以知道，帶一個研究生的教授有：16÷2=8（人）
帶2個和3個研究生的教授總數也是8人。
帶一個研究生的教授有8人，就帶了8個研究生，剩下的27-8=19個研究生是另外8個教授帶的。
假設剩下的8個教授每人帶2個研究生，則可以帶16個研究生，還剩19-16=3個研究生，這多的3個研究生只有讓另外那8個教授中的3為教授再每人多帶1個研究生，所以帶3個研究生的教授有3人，帶2個研究生的教授有8-3=5（人）
自己多想一下。
9樓：匿名使用者
1、這是一道類似應該是盈虧問題（8+2）除以（3-2）=10（m)這是橋高，10*3+2*3=36（m)這是繩長。
2、假設他都答對了，則的10*10=100分，實際上他打了80分，假設與實際差100-70=30分，答錯一道題與答對一道題差10+5=15分，要差30分得差2道題，所以綜合如下：
打錯的題目數位：（10*10-70）除以（10+5）=2,答對的題目數為：10-2=8他答對了8道題。
3、買4支鉛筆和5塊橡皮花6元，則買12支鉛筆和15塊橡皮花18元（都乘以3的來的）
買6支鉛筆和2塊橡皮花元，則買12支鉛筆和4塊橡皮花元（都乘以2的來的）
則15-4=11塊橡皮花元，一塊橡皮除以11=元。
5塊橡皮花5*元，則4支鉛筆花6-4=2元，一支鉛筆2除以4=元。
綜合：橡皮：（6*除以（5*3-2*2）=元。
鉛筆：（除以4=元。
4、可以設這雙鞋為x元，那麼上衣就是x+140元，帽子就是x+x+140-210元。
三種物品共花x+x+140+x+x+140-210
列方程就是。
x+x+140+x+x+140-210=270
x=85鞋花85元。
5、把16分成兩份，一份為8人，則帶一個研究生的教授為8人，帶兩個和三個研究生的教授共8人。
帶一個研究生的教授8人就帶了8個研究生，剩下的27-8=19個研究生由剩下8個教授帶。
假設這8個教授都帶3個研究生，則共帶了3*8=24個研究生。
而實際上就有19個研究生。
差了24-19=5個。
這5個就是帶兩個兩個研究生的教授人數。
10樓：網友
1.設繩子長x 高y x/2-y=8 x/3-y=2 解得x=36 y=10
2. 設答對x x*10-(10-x)5=70 得x=8
6x+2y= 鉛筆 橡皮
x-z=140 x+z-y=210 z=50
5.帶 1 2 3個的分別為x y z,x+y+z=16 x+2y+3z=27
x=y+z 解得 y=5
11樓：匿名使用者
1 10米高 36米長 2 8題 3 鉛筆橡皮 4 衣190帽30鞋50 5 b=5
五年級奧數求助
12樓：防震減災科
從第一次相遇開始到第二次相遇，他們共走了兩個來回，用時4小時，即共走一個來回是兩個小時，第一次相遇時甲走了80千米，即2小時走80千米，時速為40千米每小時。乙從第一次相遇開始，到第二次相遇，先走80千米到a，再從a出發走了60千米，共用時4小時，時速為140/4=35千米每小時。
剛才沒看到上面有人做了，現補充一下但一樓錯，二樓對。不過，我的分析容易看懂！
13樓：匿名使用者
第一次相遇，甲乙兩車共行了1個全長，甲車行了1個80千米第二次相遇，甲乙兩車共行了3個全長，甲車行了3個80千米同時甲車行的還是2個全長少60千米，全長是（80×3＋60）÷2＝150（千米）第二次相遇時，甲車行了80×3＝240（千米）甲車每小時行240÷4＝60（千米）
第二次相遇時，乙車行了150×3－240＝210（千米）乙車每小時行210÷4＝千米）
14樓：東方
1.從第一次相遇到第二次相遇。
乙（向a）共走了80+60＝140km 用時4小時所以乙的速度為35km/小時。
2.從第一次相遇到第二次相遇 甲乙兩車共行走2個全程，用時4小時所以 甲乙兩車共走一個全程2小時。
3. 第一次相遇兩車共走1個全程 由此可知用時2小時所以甲車（向b）的速度 80/2＝40km/小時另：全程為150km
15樓：匿名使用者
全程：（80×3+60）/2＝150（千米）第一次相遇用了一個全程，到第二次相遇時又行了兩個全程共四小時，所以甲車時速為80/（4/2）＝40（千米）
乙車行了80+60＝140（千米）
又因兩車都行了4小時，所以乙車時速為140/4＝35（千米）
16樓：肖瑤如意
繼續畫線段圖。
甲乙第一次相遇，共行1個全程。
其中甲行了80千米。
從第一次相遇到第二次相遇，甲乙共行2個全程其中乙行了80+60=140千米。
乙速度為每小時：140÷4=35千米。
甲乙共行1個全程用時：4÷2=2小時。
甲每小時行：80÷2=40千米。
小學五年級奧數題目 數學高手幫幫忙
17樓：匿名使用者
整數部分是6，分子是7，分母是8
用嘗試法去想，（）的積比55小，而且這兩個因數的相差數是2，只有6×8=48，55-48=7
18樓：匿名使用者
55/8 自己化下 = 思路是 ： 由題意可知分母 ，整數部分，真分數分子部分3個數 必在5和11之間 ， 然後根據 55=分母*整數部分+分數部分分子 可知 ， 分母 必定很小， 從6，7，8 中依次代入 。。
最後得分母為 8
五年級奧數題，2023年的，五年級奧數題，2023年的。
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