1樓：道家無為而治
根據我的答題經驗，語文閱讀理解題的答題技巧要根據作者的時代背景來揣摩作者寫作的真實意圖，這也是比較高深的閱讀理解層次。
僅僅從字面上來理解，有時候也會有偏差。當然，好理解的那種文章在字裡行間就能看出作者所表達的真實意圖。如：
《我愛家鄉的秋夜》這篇文章，家鄉的秋夜素雅、幽靜，我對家鄉的秋夜有一種眷戀之情。答題時題目是這樣的， 「作者在文中表達了一種什麼樣的感情？」，正確答案從字裡行間照抄就行，也就是把「我對家鄉的秋夜有一種眷戀之情」抄上去就得分了，也可回答「對家鄉的喜愛之情」也可以。
但更深層次的閱讀理解也可以回答，如:「表達了作者思鄉、喜愛大自然的純靜之美的感情」。因為作者在文章中描寫了動物們自由自在開**會，不像現在大城市到處是汽車的喧鬧和大氣的汙染。
還有一個例子，宋代大文豪蘇東坡寫的《題西林壁》，「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。」從字面上看，蘇軾是在遊山玩水，如果分析他的時代背景可以看出蘇軾是在借景抒情。
因為當時蘇軾被陷害貶黃州，自己的政治主張得不到當局者的採納，實質上是表達了作者一種孤獨、無助、無奈和被困的感情，也借「不識廬山真面目，只緣身在此山中。」這句話來鍼砭時弊，提醒當局者不要犯「當局者迷，旁觀者清」的錯誤。
如果題目是，這首讀表達了作者什麼樣的感情？正確答案是：「表達了作者一種孤獨、無助、無奈和被困的感情」。
有些學生可能回答「表達了作者瀏覽廬山的快樂之情」，這種回答就是大錯特錯了。另外，要想提高閱讀理解能力，需要「讀書百遍，其義自現」，還要查閱大量其它相關資料，這種需要大量閱讀，有些同學提高閱讀量藉助諸如精英特的速讀記憶工具，還有權威百科知識，還有趣味性，藉助科技手段來達到事半功倍的效果。
2樓：鹿邑浮生如夢
通常情況下兩種問法必須回答詩歌表達技巧：
一是直接考察詩歌的表達技巧手法時；一是考察表達效果好處時。
語文詩歌鑑賞題應該怎麼答？常用的表達技巧、表現手法有哪些？
3樓：匿名使用者
通過xx意象或景物，運用xx手法，寫出了xx的什麼特點或者描繪了什麼畫面或者營造了什麼氛圍，表達了xx情感。
詩歌的表達技巧包括修辭手法、表達方式和表現手法。
修辭手法：比喻，擬人，借代，誇張，對比，反問，誇張等。
表達方式：記敘，議論，抒情，描寫
表現手法：用典，襯托，聯想，想象，抑揚，比興，象徵等。
4樓：路人乙
詩歌的表達
技巧包括修辭手法、表達方式和表現手法。
修辭手法：比喻，擬人，借代，誇張，對比，反問，誇張等。
表達方式：記敘，議論，抒情，描寫
表現手法：用典，襯托，聯想，想象，抑揚，比興，象徵等。
一般來說，從修辭開始考慮，這是針對詩句的，而表達方式是全文的
高中語文詩歌鑑賞題有什麼答題技巧？？？
5樓：顏淼
找意境，一切景語皆情語
6樓：帥
簡單的來說，首先是要弄清詩歌的內容，瞭解作者的思想感情，其次就是要了解那幾個常用的表現手法，基本上就是哪幾類，不用瞭解的太多。還有要學會答題的那些套話，這個你可以做做題，再看看標準答案，掌握那些固定的話，多做些題，相信你的詩歌鑑賞題會有很大的提升的。
7樓：夢歸鄉處
有一本高中詩歌鑑賞的專用書，齊國榮編寫的《此中有真意》非常實用
8樓：匿名使用者
詩歌鑑賞答題技巧
一、答題總則：仔細審題，根據題目要求，問什麼，答什麼。
基本規律：1、如果問「寫了什麼」，則必答內容（可翻譯後概括）。
2、如果問「怎樣寫」，則必答手法和內容（即用了什麼手法，寫了什麼內容，順便還可以答這樣寫的效果和作者情感）。
3、如果問「作用（效果或好處）怎樣」，則必答手法、內容、作用、情感（注意：先答有什麼作用、效果或好處，接著答用了什麼手法，寫了什麼內容。這樣才完整，不至於無謂失分）。
4、如果問「為什麼這樣寫」，則必答內容（即原因，可從詩句中概括，往往是對錶現詩的主旨的作用，要注意「知人論世」），還要從結構上回答（即在結構上的作用）。
5、如果題目要你「簡析」，則可按2的方式回答。
二、熟悉並分清古典詩歌的類別（從內容角度劃分）。熟悉以後，可以快速推斷出詩歌的內容，以及常用什麼手法。譬如：
1、寫景抒情類。如山水田園詩，這類詩，內容當然是寫所見所聞的自然景物，手法常從修辭角度和抒情方式角度考查。
2、即事感懷類。如送別、登高等，這類詩，不外乎即景生情，睹物思人，即事有感，譬如惜花、傷春、悲秋等等，手法多樣。
3、詠物言志類。如詠物詩，則託物抒情、託物言志（總說），懷才不遇、堅貞不屈、孤芳自賞、潔身自好、積極進取、孤傲高潔、不流於俗、不同流合汙等等（思想內容），象徵、比喻、擬人、對比、襯托、雙關、比興等等（表現手法）。
4、懷古詠史類。這類詩，則懷古傷今、懷古傷己、借古諷今（總說），昔盛今衰、物是人非、憂國憂民、壯志未酬（思想內容）、用典、聯想、對比、襯托、揚抑、諷刺（表現手法）。
5、邊塞征戰類。這類詩，多著意於絕域風物的描寫，以抒寫軍旅之苦辛、戍卒之離思鄉情或表現將士浴血奮戰，保家衛國的愛國主義精神，形成「英雄氣概兼兒女心腸」的創作模式，但也有例外。喜用術語：
豪邁、慷慨激昂、建功立業、保家衛國、奮勇殺敵、不怕犧牲、生活悽苦、思鄉思親、報國無門、歸家無望、苟且偷安、連年征戰、窮兵黷武、悲憤、哀痛、憤懣等等（思想內容），烘托、渲染、對比、雙關、諷刺等等（表現手法）。
三、明瞭考查詩歌的幾個角度：語言分析、形象分析、評價寫作技巧和風格、評價思想內容。
四、讀懂詩歌的主要途徑：從題目入手、從作者及時代入手（知人論世）、從試題提供的註解入手，然後結合詩歌的類別（見上文）、常見意象的文化內涵進行推斷。
五、常見題型的回答要點。
1、語言的考查。（多是分析「詩眼」的題目）
設問的方式及答題角度和步驟：
（1）這首詩歌在語言上有何特色（風格）？或談談這首詩歌的語言藝術。
解析：這種問題是就整首詩而言，因此記住常用術語就可無往而不勝。如：
用語清新、雅緻，不落俗套；平淡質樸（樸素自然），全用白描，不加修飾，返璞歸真；凝練簡潔，絢麗多彩；委婉含蓄，清靜幽深；清新明快，如行雲流水；雄偉奇特，慷慨悲壯；使用疊字疊詞疊句，生動形象，具有**美、修辭美等等。注意：答題時請結合詩句具體分析，才能少扣分。
（2）找出這首詩的「詩眼」，或找出用得最傳神的實詞（虛詞）並分析其好處。
解析：答題步驟——先找出此詞，肯定其用得好，然後結合詩句解釋其表面和深層含義（即這個詞描繪出了什麼景象或展現了什麼畫面或意境），最後答使用它產生了什麼效果以及表達了什麼感情或感受。「效果」常用評價語可參見上文的解析，譬如：
運用動詞、形容詞的作用或效果是準確、生動、貼切；數量詞、副詞往往是起強調或使文氣更貫通的作用；疊詞往往是增強語言韻律感或強調作用；顏色詞可以渲染氣氛，增加畫面感、色彩感，表達心情。
（3）詩中的某個字（句）為什麼用得好。（同上，只是略去第一步）
（4）詩中的某字換成別的字好不好。（屬比較異同類題，同上，稍有區別，一定要答出「好在**」或「不好」在**）
（5）某詞是全詩的關鍵，為什麼？
解析：古詩非常講究構思，往往一個字或一個詞就構成全詩的線索，全詩的感情基調、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。答題步驟：
一從該詞對突出主旨所起的作用，二從該詞在詩中結構上所起的作用考慮。如開頭則統領全詩，結尾則總括全詩，貫穿全詩則是全詩情線物線。
2、形象（意象）或意境的考查。客觀存在著的事物、景色、人物均能成為具體可感的藝術形象。所謂意境，是指寄託詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。
它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。
設問的方式及答題角度和步驟：
（1）這首詩塑造了一個什麼樣的藝術形象？請具體分析。（這是從整體上考）
解析：藝術形象主要有——豪放灑脫，憂國憂民、青衫淚溼，歸隱田園、鍾情山水的隱士，愛惜人才，兒女情長，為國戍邊的徵人，四處漂泊的遊子，品行正直、高潔的志士等。回答時，第一步，從上挑選一個（如果找不到，請自己概括），這是概述；然後結合詩句挑出描寫形象的詞語具體解說即可。
以上是人物形象，如果是「物」的形象，答題時，先找出有關詩句，接著分析形象的基本含義，再結合主旨分析究竟比喻或象徵了什麼形象。
（2）此詩寫了哪些意象（景物），構成了什麼意境？具體分析意境是怎樣構成的。
解析：第一問簡單，從詩句中找出即可，注意找完整，不能抄詩句。第二問，請積累意境常用詞——雄渾壯闊，高遠遼闊，雄渾壯麗，巨集闊蒼涼；孤寂冷清，蕭瑟淒涼，冷寂荒涼，清冷寥落；恬靜優美，幽美寧謐，自然和諧，細膩朦朧；熱烈高亢，繁麗奇幻，絢麗熱烈等。
第三問的格式是此詩通過描寫哪些景物，渲染了什麼環境氣氛，映襯了什麼心情，此三方面缺一不可。
3、寫作或者表達技巧（特色）的考查。
設問的方式及答題角度和步驟：
（1）問：此詩或某兩句用了什麼表現手法？有什麼作用？（有時問的委婉一點，如，此詩或某兩句是怎樣表現形象或感情的？此時，一定要答手法）
（2）答此類題請牢記常用術語：修辭方法——比喻、借代、擬人、對偶、誇張、反覆、設問、反問等；抒情方式——直接抒情（直抒胸臆），間接抒情（即景抒情、寓情於景、情景交融、以景結情）；表達方式——記敘、描寫，抒情、議論；表現手法——襯托（正襯、反襯）、以樂景襯哀情、對比、用典、欲揚先抑、想象聯想、虛實結合、動靜結合、遠近結合（有層次感）、白描等。
（3）答題步驟：先說運用了什麼手法，再結合詩句具體解說，接著說表達了什麼感情，產生了什麼效果。
4、思想內容（情感或主旨）的考查。
設問的方式及答題角度和步驟：
（1）詩歌描寫了什麼內容？揭示了什麼主旨？
解析：這是從整體問答的題目，內容可結合詩句具體回答，答案在詩中。只要記住常見的主旨或情感，一般都會有話可說。
譬如：憂國傷時（揭露統治者的昏庸腐朽或窮兵黷武、反映離亂的痛苦、同情人民疾苦、對國家民族前途命運的擔憂、反對戰爭、追求和平），建功報國（建功立業的渴望、政治失意的苦悶、懷才不遇的鬱悶、壯志難酬的感傷、報國無門的悲傷、山河淪喪的痛苦、時光易逝、人生易老等），思鄉懷人（羈旅行愁、思念親友、邊關思人、閨中懷人、宮中哀怨），生活雜感（對自然的熱愛、寄情山水田園的悠閒、昔勝今衰的感慨、懷古傷今或懷古傷人的情懷、青春易逝的感傷、仕途失意的苦悶），長亭送別（依依惜別的深情、離別的惆悵、情深意長的勉勵、坦誠心志的告白等）。
（2）其他設問方式：此詩的內容（或主旨），有人認為是這樣，有人認為是那樣，也有人認為二者兼有，你的看法如何？請簡述理由。
解析：先肯定一種說法，接著分析詩句具體寫了什麼，用了什麼手法，對錶現主題有什麼作用，抒發了什麼情感，產生了什麼效果。這樣回答，很完整，失分的機率小。
（3）分析詩中景物描寫對錶現作者情感的作用。
解析：先答寫了什麼景物，接著答怎樣寫的，再答表達了什麼情感，最後答有什麼效果。
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高中語文閱讀的題目，題目型別都有哪些
第一題通常是選擇題說明文,然後會有一個散文或故事讓你去理解回答關於文中的一些問題,最難得是翻譯文,有可能是課內也有可能是課外的,你要積累閱讀量,這樣對於高中生是有利的 望採納，謝謝 高考語文現代文閱讀題都是哪些型別 1 高考語文現代文閱讀題包括 詩歌 散文 抒情散文 敘事散文 劇本 說明文 議 等各...
高中語文詩歌鑑賞「不著，盡得風流」是想問什麼，從什麼角度答
不用太多華麗的詞藻，過多的烘托。只用含蓄簡明的語句，就把所包含的意境表達的淋漓盡致.很直白的意思 默契 求詳盡的高中語文詩歌鑑賞答題模板 第一題，翻譯那句話，寫出思想感情，總結理解說下自己的觀點，最後扣題，第二題，答出修辭手法，具體問題具體分析，一般以借景抒情，虛實結合為主，大致總結下文章寫的，然後...
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非常簡單 一般三步 第一步問什麼答什麼，第二步結合詩句分析問的內容，第三步詩歌表達了作者什麼感情！如有問題繼續追問！高中語文詩歌鑑賞答題方法及相關題型 高考 考試說明 對詩歌鑑賞 1.對作者觀點態度的評價與修辭，煉字2對作者為人處事，作品寫作背景以及對詞句的認識把握3景與情，境的關係4家國情，離別情...