1樓：手機使用者
1.開門見山，寫出戰況結果，增大給讀者的震撼。也渲染了一種氣氛
2.對話為下文將軍與將士的犧牲作了鋪墊，也寫出了趙登禹將軍對下屬的理解。
3.當日本人在飛機大炮等現代兵器掩護下衝至陣地前沿時，趙登禹揮起大刀，躍出塹壕，赤膊率將士殺入敵群。刀光閃閃，號哭一片。
賞析：通過對趙登禹將軍英勇殺敵的描寫，刻畫了趙登禹堅強勇敢，英勇殺敵的形象。
4.（1）原文的表達效果更加使人震撼，感動。
（2）通過趙登禹不顧家裡將要出生的孩子，上前線奮勇殺敵的事件突出趙登禹不顧個人利益的愛國情懷。
5.並不突兀，「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還」寫出了趙登禹為國捐軀的偉大精神以及作者對他的敬畏與懷念。
2樓：手機使用者
1.開門見山，寫出戰況結果，增大給讀者的震撼。
2.對話為下文將軍與將士的犧牲作了鋪墊，也寫出了趙登禹將軍對下屬的理解。
3.當日本人在飛機大炮等現代兵器掩護下衝至陣地前沿時，趙登禹揮起大刀，躍出塹壕，赤膊率將士殺入敵群。刀光閃閃，號哭一片。
賞析：通過對趙登禹將軍英勇殺敵的描寫，刻畫了趙登禹堅強勇敢，英勇殺敵的形象。
4.（1）原文的表達效果更加使人震撼，感動。
（2）通過趙登禹不顧家裡將要出生的孩子，上前線奮勇殺敵的事件突出趙登禹不顧個人利益的愛國情懷。
5.並不突兀，「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還」寫出了趙登禹為國捐軀的偉大精神以及作者對他的敬畏與懷念。
參考資料：一個字一個字打的啊……
3樓：匿名使用者
1.開門見山，寫出戰況結果，引起讀者注意與思考。
2.對話為下文將軍與將士的犧牲作了鋪墊，也寫出了趙登禹將軍對下屬的理解。
3.當日本人在飛機大炮等現代兵器掩護下衝至陣地前沿時，趙登禹揮起大刀，躍出塹壕，赤膊率將士殺入敵群。刀光閃閃，號哭一片。
賞析：通過對趙登禹將軍英勇殺敵的描寫，刻畫了趙登禹堅強勇敢，英勇殺敵的形象。
4.（1）原文的表達效果更加使人震撼，感動。
（2）通過趙登禹不顧家裡將要出生的孩子，上前線奮勇殺敵的事件突出趙登禹不顧個人利益的愛國情懷。
5.並不突兀，「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還」寫出了趙登禹為國捐軀的偉大精神以及作者對他的敬畏與懷念。
4樓：匿名使用者
i dont know
閱讀理解《軍魂》答案1,請用簡練的語言概括這篇**的故事情節
5樓：戀勞
原先的愛人出國不回來了，現在的女朋友要求謝連長轉業回內地，不回
去就分手。團政治處石主任因救援新戰友而犧牲、長期在高原生活無兒無女的事蹟，教育、感動了謝連長，所以他一直堅持了下來。
文章先寫謝連長撂挑子，要求轉業，這是「抑」；後寫謝連長繼承石主任的犧牲精神，堅守高原，這是「揚」。石主任和謝連長形成對比，謝連長的前後表現形成對比，這樣寫突出了軍人的犧牲精神，使文章情節更精彩、更吸引人，給讀者留下深刻印象。
原文：邊防三連的謝連長強烈要求轉業，聽說上級批下來的轉業名單裡沒他，先是休假不歸，回來後也一直穿著便裝，撂挑子不幹了。
這天，團政治處石主任帶著一個幹事來到了邊防三連。
謝連長沒在位，也沒在連隊。石主任讓副連長派人找他，幾個人分頭出動，好不容易在荒郊野地裡把他叫了回來。
見了石主任，他始終低著頭。
石主任生氣地說：把頭抬起來。你看看你，現在別說別的，你自己覺得，自己還有個兵樣沒有？
石主任走上去，指著謝連長的鼻子，接著說：你今後走哪兒，千萬別說是我帶出來的兵，我都為你感到丟臉。
我要求轉業，別人都批了，為什麼不批我，就因為我是你帶過的兵？石主任，您說句良心話，過去我給您丟過臉嗎？謝連長甕聲甕氣地說。
大家都轉業回內地，誰來守衛我們的邊疆，總得有人做出犧牲吧？石主任生著氣說。
我做出的犧牲還少嗎？這些年，我給營裡、團裡，師裡爭來了多少榮譽？我原先的愛人出國不回來了，現在的女朋友要求我轉業回內地，不回去就要和我吹燈，我該怎麼辦？
謝連長雙手薅著自己的頭髮說。
石主任嘆了口氣：謝大強同志，請原諒我剛才的態度不好，這樣的惡劣環境，誰也不想在這兒多待一天，誰都有自己的實際困難，你的困難我更是心知肚明。這樣吧，現在我答應你，你好好工作，明年我打包票讓你走行不行？
謝連長盯著石主任的眼睛：你說話可得算數。
石主任說：你見我什麼時候給人開過空頭支票？
行，石主任，我聽你的。再堅持一年，一定和從前一樣，好好工作！ 謝連長說到做到，從此重拾精神，官兵們感覺到，往日裡那個爭勝好強的連長又回來了。
後來，謝連長沒走，石主任卻走了。
在那次夜間軍事行動中，一個新兵由於沒有經驗，陷進了雪山邊沿的雪坑中，稍有不慎，這個新戰友就可能隨著雪崩滾下山去，石主任對身邊的戰友說，都離遠點，我過去救他。沒有我的命令，誰也不能向前多走一步。官兵們紛紛搶著向前，石主任說：
我再重複一遍，沒有我的命令，誰也不能再向前多走一步。石主任奮勇去救這個戰士，雪山邊開始有雪向下滑落，眼看有雪崩的跡象，戰友們大喊：危險，石主任，快回來吧！
石主任大喊：大家都再向後撤幾步。他用力拉住了那個戰友，向上一推，那個戰士順勢趴在了地上。
那個新兵得救了，石主任卻隨著雪崩摔下了雪山，戰友們撕心裂肺地哭喊道：石主任，石主任……
後來大家才知道，由於石主任長期在高原生活的原因，他愛人一直不能生育，在世上沒有留下一兒半女。年輕的戰友們去看望石主任的愛人，他們說：媽媽，我們都是您的兒子。
謝連長一直當到了軍長，都沒有離開高原。
他到內地開會什麼的，從不敢多待，時間一長，就感覺水土不服。醉氧的滋味太難受了，渾身都不舒服，一回到高原，什麼反應都沒有，人也一下子有了精神。
苦惱了，有心事了，過年過節，謝軍長都會去烈士陵園看看石主任，他誰都不帶，喜歡靜靜地和老領導說說話，聊聊家常。每次去，他總忘不了唸叨，老領導，我沒給您丟臉吧？我做您的兵夠格吧？
您放心，假若有來生，我還會到您的手下來當兵！
軍人是什麼,軍魂是什麼,軍人的意義是什麼作文
6樓：圭樂雙
聽黨指揮———永遠不變的軍魂 國有國魂，軍有軍魂
《勇氣》閱讀答案閱讀理解《勇氣》答案。
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閱讀理解《茉莉》,閱讀《茉莉》答案
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