1樓：桃子的猴子摘桃子
這裡不是で，而是では的一個用法。
表示：條件・範囲などを示す〕論（到）……,若論……,在……方面,關於……．
2.這裡不是被動句型，而是能動句型，表能力的。
二類動詞的被動型和能動型的變化規律是一樣的，都是把原型詞尾的「る」變成「られる」所以在使用的時候要結合上下文意思來進行判斷。
3.ないで＝～ずに、 表示不做前面的事情的狀態下 做後面的事情 ，然而動詞「する」比較特殊，在這個句型裡面要變成「せず」。（ず是動詞的一種比較老的否定形態，變化規律就是把動詞的「ない」形的「ない」變成ず；動詞還有一種否定形態：
動詞基本型（原型）+まい 例：行くー行くまい）。
4。もらう 我方從別方出得到。あげる 我方給別方。
這裡是問 「(你)能夠去參加一下那個會議嗎？」 是指說話人從聽話人處得到「去」的這個動作。
另一方面，從授受恩惠上來講，もらう也比較恰當，「我能得到你去參加會議這個動作嗎？」。
5.動詞意志形（よう）+ とする 這是一個固定的用法。表示「想要....」 「正要....」的意思。
出かけようとした時に**があったんだ。「正要出門的時候，**來了。」
2樓：匿名使用者
1、最近では、どの會社でも、事務所にパソコンがある。
最近では 中的這個 で 的用法是什麼？
⇒如果是有で的話，「では」在這裡表示範圍，
指的是「最近」這個時間段，可翻譯為「在近段時間」
當然不加「で」這個句子也是沒有問題的。
2、目覚ましをかけておいたのに、今朝は起きられなかった。
後面這句為什麼要用被動句式？如果說是被鬧鐘叫醒的話為什麼不用 起こされなかった？
⇒「起きられなかった」這裡不是被動句，而是能動態，
表示「儘管是開了鬧鐘，但是今早還是沒能起得來」
不是表示「被叫起來」的意思。
當然你想改成「起こされなかった」，也是正確的。
例如：目覚ましをかけておいたのに、今朝は起こされなかった。
「儘管是開了鬧鐘，但是今早還是沒能被叫起來」
3、連絡もせずに、訪ねてしまって。
連絡もせずに 這句中的語法點是什麼？該怎樣拆分？我只知道 ずに 可以替代動作表狀態中的 ないで。
⇒可拆分為「連絡」「も」「せずに」
也沒有聯絡，就來訪了。
【せず】
せず是由せずに在後面不跟動詞句的情況下變形而成的。ずに是固定句型，表否定意義，表示「沒有.....」。
せず，是する的ず形變形成せ然後加上固定句型ずに變成的。ずに 後面其實伴有動詞句，表示「在沒有（不）....的情況下，做了.......
」，這是書面語的表達方式，口語是「.....ないで」。
エラーが発生せず、オプションメニューが開くこと。/錯誤不發生，選單選項開啟。
4、あの會議、だれに行ってもらいましょうか。
這裡為什麼不用 行ってあげましょうか？
⇒行ってあげましょうか？
理論上說得通，但一般不這麼說，
だれに行ってもらいましょうか？
指的是「想得以某位人能去」，一般很常用。
5、出かけようとした時に**があったんだ。
とした 在這裡的用法是什麼？
⇒這裡有個語法點，意思是「正想出門的時候，就有**了。」
ようとする 【n3語法】
《接續》
動詞的意志形+とする
《意味》
表示努力嘗試做某一行為。
純なる子供の心を操り、自らの慾望を達しようとするのは悲しい。／操縱純真孩子們得心，就為了達到自己的慾望，真是悲哀。
一生懸命勉強して希望校に合格しようとする。／我努力學習想要考上理想的學校。
3樓：
1、最近では、どの會社でも、事務所にパソコンがある。
最近では 中的這個 で 的用法是什麼？
→此初的では，你可以理解為：就最近來說
2、目覚ましをかけておいたのに、今朝は起きられなかった。
後面這句為什麼要用被動句式？如果說是被鬧鐘叫醒的話為什麼不用 起こされなかった？
→這裡就是日本人與中國人的思考方式的問題了。
日本人的思考方式，首先是考慮自己的錯。
所以才用「起きられなかった」表示自己沒能起來。
3、連絡もせずに、訪ねてしまって。
連絡もせずに 這句中的語法點是什麼？該怎樣拆分？我只知道 ずに 可以替代動作表狀態中的 ないで。
→せずに=しないで
ずに的前面，如果跟的是し結尾的動詞的話，就會變成せずに。
（例：報告せずに、相談せずに）
4、あの會議、だれに行ってもらいましょうか。
這裡為什麼不用 行ってあげましょうか？
→如果用了「行ってあげましょう」，意思就會變為：
本意並不是想參加會議，還是需要我們參加會議。
而「行ってもらいましょう」則是，讓誰去參加那個會議。
5、出かけようとした時に**があったんだ。
とした 在這裡的用法是什麼？
→這句話的意思是：正準備出門的時候，來**了。
「何々しようとした時」的意思為，正準備幹什麼的時候。
4樓：第40號元素
最近では 中的這個 で 的用法是什麼？
答：這裡的で 表示時間的限定，侷限在 某一段時間，就是 最近
後面這句為什麼要用被動句式？如果說是被鬧鐘叫醒的話為什麼不用 起こされなかった？
答：這裡不是被的意思，早上睡醒 是沒有意識的自然行為，可以直譯成自動醒了
這句中的語法點是什麼？該怎樣拆分？我只知道 ずに 可以替代動作表狀態中的
答：還有する ＋ ずに 變成 せず
這裡為什麼不用 行ってあげましょうか？
答：用あげましょう 非常不尊敬，日本人不會這麼說的。 這句話 有你能為我。。。這個意思比較尊敬
出かけようとした時に**があったんだ。
とした 在這裡的用法是什麼？
答：動詞 + とする う（よう）とする 表示意志。意為：想要……
5樓：匿名使用者
で表範圍
這兒是可能形不是被動形
てもらう表示承受恩惠
意志型+とする：想要/剛要
6樓：
1.では 限制範圍
2.られる 可能
3.ok 連絡もしないで、訪ねて
4.誰是上級?
5.と＋する的過去形
7樓：匿名使用者
這裡的では有比較和強調的意思，（昔は。。。）最近（で）は。。。沒有で也可以
這裡不是被動句，是否定式，表示不能。。。。起きる->起きられない語法=だれにしてもらう
。。。ようとする表示將要做。。。這裡是過去式
8樓：俺妹賽高
1、 で 表示限定，限定時間
2、不是被動，是能動，早上沒能起床
3、せず就是しない，に表示狀態，せずに就是しなくて，意思是沒打招呼就直接過來了
4、だれに行ってもらいましょうか的意思是」請（求）誰代為去一下「，估計原句想表達」有個必須派人蔘加的會議、得找個人去湊數「之類的意思
5、と表示對之前描述狀態的限定，可以把出かけようと看做一個名詞，意思是」大概不在的時候有**打過來「
9樓：匿名使用者
1 では 這裡可以理解為表示後述事項的成立條件，是最近而不是很久以前
2 起きられなかった 這裡是可能態 而不是被動態，沒能起來床。 一段動詞詞幹 + られる。
3 連絡もせずに ず表示否定，する+ず變成せず，因此前句可以替換為 連絡もしないで，連招呼都沒打
4 行ってもらいましょうか。讓誰去參加那個會議啊？要弄清授受關係，這裡有替我們去，幫我們去的意思。
5 意志型 + ようとする，表示將要做什麼，剛要做什麼，想做什麼。剛要出門的時候來**了。
幾個日語語法問題。
10樓：
第一題選 1
句中已經有 は，は前面是一個句子的主語，也就是說這個句子的主語是日本的歌，一個句子不需要倆主語；人気 是名詞而を前接名詞後接動詞所以を後面不能接 人気， へ表方向，不適合；も是格助詞，也… 表強調… 此題只有1合適
第二題選 2
試験に合格 是固定用法，に可以表示範圍，時間，內容，這裡表示在考試中合格的意思
第三題選 1
問題中用 知っていますか 提問，所以回答應該也用知っています的句型回答望採納
11樓：咕咕咚咚喵
第三題～光看問題的話，第一和第二都是對的。有上下文吧應該。而且提問的那句。應該是あるのを，ある後不能直接加を。
外加的題，首先這裡應該用自動詞，5年前所以是過去式。所以選4
12樓：he**en繼繼續續
第一題答案有錯誤，應該選に、。。。に人気がある是各慣用片語，受歡迎的意思。其他樓下都對。
13樓：3魚我想你
1-12-2
3-14-4
僅供參考 我也是初學者
14樓：匿名使用者
．我跟你說過多少次，可你還是弄錯了，只能說你不小心。選ほかしかたがない．男：您很瞭解日本嗎
兩個日語語法問題 100
15樓：學學日語
一，按照《標準日語語法》的說法，兩者的區別如下：
てもらう。是客氣請求，語氣較強硬。
すみません、ドアを閉めて もらえ ませんか。這個句子中，就是簡單的要求對方關門，可能說話者有不滿的情緒在。
2.てくれる。有感謝、說話人受到恩惠的語感。
すみません、リモコンをとって くれないか。這個句子中，帶有說話人請對方幫忙拿遙控器的情感。
因此，兩者最好從情感上進行區分。這樣容易記。
二，くださる和いただく
1．「くださる」由「くれる」變化而來，敬意更高，對於長輩或者有威望的人生一定要用「くださる」，會讓對方覺得得到尊重。其命令形是：「ください」，但「……てください」帶有一種命令的口氣，慎用。
2．「いただく」最常用的敬語之一，日本人在飯前常會說的那句「いただきます」想必大家都會說，「いただきます」就是「いただく」的ます形。根據作用物件的不同，「いただく」可以分為兩種形式哦。
➀「ていただける」：ていただく的能動態。用法同てもらう一樣，只是更禮貌，更委婉些的表達方式。
例：先生が教えてくださいました。/老師教給了我。
先生に教えていただきました。/我請老師教給了我。
從中可以看出「ください」和「いただく」僅僅是主語不同。意思是一致的。
➁「させていただく」：是由使役助動詞「させて」＋「いただく」構成的。表示請求別人允許做某事，是最為恭敬的一種表達方法。
例：今日は休ませていただけませんか。/今天能讓我休息嗎？
今日は休ませていただきます。/ 今天請允許我回去休息。
以上，部分答案非原創。侵刪。
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第二句是對 bai的。du表示動作發生的方式，zhi場所，原因等等 dao 表示事 版物存在權的位置，地點，場所等。這句主要是說 挿絵 所在的位置，而不是說 看見 這個動作發生的場所，更不是說 看見 這個動作的方式或者原因。第bai1句是正確的。不用搞du 錯。正 人 書zhi 本 dao挿絵專 見...
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昔 1 存 上 2 存 3 拝借 4 我覺得1.2.都對噢 請教高人哈 我很久以前就知道你爺爺了。出 客 1 來 2 來 3 來 4 來 選1.被動態表示主體被害.剛要出門，客人來了。因為我剛要出門，客人來了讓我很困擾。明日 先生 宅 1 失禮 2 越 3 4 選4.老師，明天去拜訪您可以嗎 您方便...
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1.表示 從 開始到 結束 固定搭配,表示距離和時間的範圍 專 是 到 為止 表示屬動作的期限或者截止日期 具體的時間點 後面不能接表示繼續的表達方式。2.表示 起來,了 從過去的某一點開始,某種行為或者變化持續進行下去。8題選擇1的意思是從一早一直工作到夜裡很晚。9題選擇1的意思是一到下午就下起雨...