1樓：匿名使用者
常見初中物理實驗方法
1.控制變數法
這是初中物理實驗中用的最為廣泛的一種方法。具體可以這樣理解：當實驗結果受到多個因素影響時，為了研究其中某一個因素的變化對結果有何影響，就必須控制其他幾個因素保持不變的方法。
具體的例子有：滑動摩擦力的大小與哪些因素有關；壓力的作用效果與哪些因素有關；影響液體壓強大小的因素；影響物體動能和重力勢能的大小的主要因素；物體吸收或放出熱量的多少與哪些因素有關；通過導體的電流與電壓和電阻的關係；電流產生的熱量多少與哪些因素有關，影響電磁鐵磁性強弱的主要因素等等。
2.實驗+假設（合理外推）法
某些物理現象由於條件所限，無法直接由實驗得出結論，於是我們先進行初步實驗，再根據實驗的規律進行合理的延伸推理從而得出結論的方法。初中物理教材主要有兩個這樣的實驗：研究真空不能傳播聲音的實驗；牛頓第一定律的實驗。
3.轉換法
有些物理現象直接通過感官看不見，摸不著很難直接進行觀測加以認識，於是我們通過它們所產生或表現出來的其他看的見，摸的著的現象就能間接的認識它的一種方法。比如：馬德堡半球實驗間接反映了大氣壓不但存在且很大；研究電流產生熱量的多少是通過觀察溫度計的變化而間接反映出來的；研究影響動能大小因素時通過觀察木塊被小球推動的距離來反映小球動能大小的；研究電磁鐵的磁性是通過它吸引鐵釘的數目多少來判斷它的磁性強弱的；研究滑動摩擦力時通過觀察勻速拉動物體的彈簧測力計的示數就反映了摩擦力的大小等等。
4.等效法
實驗中為了研究的方便，用一個物理量來代替其他的物理量而不會改變物理效果的一種方法。比如：研究合力與各個分力的關係時用一個合力取代了各個分力的共同作用；研究串並聯電路的電阻特點時用總電阻替代了各部分電阻等等。
初中物理新課標中所涉及到的實驗方法還有很多，但作為中招考試以上四種方法是最常出現的，尤其是在實驗題方面，這只是自己幾十年來教學的體會，希望對你有所幫助！
2樓：匿名使用者
控制變數法，等效替代法，理想推理法，微小現象放**。當然都包含科學**法和科學歸納法。控制變數法：
**摩擦力與摩擦力大小與哪些因素有關；**二力平衡的條件；**壓力，壓力的作用效果與哪些因素有關；**液體壓強的大小與哪些因素有關；**浮力及浮力大小決定因素；
**動能的大小跟哪些因素有關；**勢能的大小跟哪些因素有關；**物質的比熱容；科學**：歐姆定律；**電流做功與哪些因素有關；**電流做功的快慢因素。等效替代法；**同一直線上合力和分力的關係；**串聯並聯合電阻和分電阻的關係。
理想推理法：真空鈴實驗，**牛頓第一定律。微小現象放**:
把微小振動或微小形變放大。
初中物理實驗哪些用到了控制變數法？
3樓：匿名使用者
按照人教版學習順序主要如下：
絃樂器振動的快慢（音調的高低）與那些因素有關液體蒸發快慢和哪些因素有關.
滑動摩擦力的大小和哪些因素有關、
壓力作用效果與哪些因素有關、
**液體內部壓強規律實驗、
斜面的機械效率影響因素、
**影響電阻大小的因素的實驗、
電流產生熱量和哪些因素有關,
電磁鐵磁性強弱與哪些因素有關、
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