1樓：x浮華一半
首先得形成自己的一套理論方法，再將其付諸實踐，根據學生的共性和個性，因材施教。不要灌輸式的教育，善於啟發孩子主動思考。語文的答案並不是唯一的，多鼓勵孩子。
新課標下如何構建小學語文高效課堂
2樓：匿名使用者
首先得形成自己的一套理論方法，再將其付諸實踐，根據學生的共性和個性，因材施教。不要灌輸式的教育，善於啟發孩子主動思考。語文的答案並不是唯一的，多鼓勵孩子。
新課改背景下小學語文如何建立高效課堂
3樓：匿名使用者
小學語文教學要重視課堂教學的優化，要把課堂還給學生，讓學生在課堂上張揚個性、展示自，徹底剔除「硬塞知識的辦法」。因為只有學生在課堂上能自主學習了，掌握了學習方法，的小學語文教學才會逐步走向高效課堂，才能促進小學語文教學質量的全面提高。那麼，如何構建小學語文高效課堂，仍是在不斷實踐和摸索的課題。
想從以下幾點做起：
一、抓綱務本，質疑導學，是建構小學語文高效課堂的前提。隨著縣高效課堂的強力推進，小學語文教學必須順應這一歷史潮流。要打造高效課堂，首先要做到抓綱務本。
抓綱就是要吃透新課標，務本就是要弄清課本的知識要點、重點難點及教學目標。在此基礎上教師要編制科學實效的導學案，在編寫導學案時將學習內容處理成有序的、階梯性的、符合各層次學生認知規律的學習方案。要使優秀生從導學案的設計中感到挑戰，一般學生受到激勵，學習困難的學生也能嚐到成功的喜悅。
要讓每個學生都學有所得，最大限度地調動學生的學習積極性，提高學生學習的自信心。其次是質疑導學。在課堂上，要發動學生質疑問難，把自己需要解決的問題提出來，教師把這些問題按學習的層次歸類整理，然後據此組織學生研討。
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新課標下如何踐行高效的語文課堂
4樓：暖神格格
樹立「以生為本」理念是提高教師素養的基礎。新課程中一個突出思想是以學生為本的教學觀念，這一思想要求教師必須適應學生的發展，尊重學生及學生的個性差異，成為學生髮展的促進者。新課標特別強調以學生發展為宗旨的教學理論，要求教師教學行為要有利於每個學生的成長與發展，要把以生為本、促進學生的發展作為自己的職業理想；要學會與學生平等交流，學會關愛學生；讓學生在學習中學會學習，在學習中充分體會成功的快樂。
教師要牢固樹立以「三維目標」指導教學的意識，站在全方位培養學生的高度去落實新課標；以師生平等的態度去發現學生，激勵學生，賞識學生。
如何構建小學語文高效課堂
5樓：芥末留學
小學語文教學要重視課堂教學的優化，要把課堂還給學生，讓學生在課堂上張揚個性、展示自，徹底剔除「硬塞知識的辦法」。
因為只有學生在課堂上能自主學習了，掌握了學習方法，的小學語文教學才會逐步走向高效課堂，才能促進小學語文教學質量的全面提高。
那麼，如何構建小學語文高效課堂，仍是在不斷實踐和摸索的課題。
想從以下幾點做起：
一、抓綱務本，質疑導學，是建構小學語文高效課堂的前提。
隨著縣高效課堂的強力推進，小學語文教學必須順應這一歷史潮流。
要打造高效課堂，首先要做到抓綱務本。
抓綱就是要吃透新課標，務本就是要弄清課本的知識要點、重點難點及教學目標。
在此基礎上教師要編制科學實效的導學案，在編寫導學案時將學習內容處理成有序的、階梯性的、符合各層次學生認知規律的學習方案。
要使優秀生從導學案的設計中感到挑戰，一般學生受到激勵，學習困難的學生也能嚐到成功的喜悅。
要讓每個學生都學有所得，最大限度地調動學生的學習積極性，提高學生學習的自信心。
其次是質疑導學。
在課堂上，要發動學生質疑問難，把自己需要解決的問題提出來，教師把這些問題按學習的層次歸類整理，然後據此組織學生研討。
6樓：瑞麗詩雷醫生
構建高效語文課堂，需要用生動的語言來提高學生的興趣
高效語文課堂可以採用多**的方式。
7樓：瑞麗詩閆醫生
採用多**的方式。
可以通過與**的結合增加效率。
新課程背景下如何實現小學語文高效課堂教學
新課標下如何構建小學語文高效課堂
首先得形成自己的一套理論方法，再將其付諸實踐，根據學生的共性和個性，因材施教。不要灌輸式的教育，善於啟發孩子主動思考。語文的答案並不是唯一的，多鼓勵孩子。新課程背景下如何實現小學語文高效課堂教學 如何構建小學語文高效課堂 如何構建小學語文高效課堂 小學語文教學要重視課堂教學的優化，要把課堂還給學生，...
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一 小學語文教師如何提高語文成績的措施可以從以下方面做起 1 讓每個學生都有兩本字典 一本是 現代漢語詞典 另一本是 常用成語詞典 讓學生遇到不懂的字詞學會自我查詢工具書。2 讓每個學生愛上摘抄 學會摘抄能豐富學生的語言積累，也能提高學生的學習興趣。優美的字詞 詩句 美文，有趣的故事 對聯 俗語 歇...
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