1樓：聶巒冠
1、理論與現實脫節，產生讀書無用論以及新讀書無用論；
2、教育的長期性（十年樹木百年樹人）與某些急功近利的做法（幻想通過一次兩次改革、幾道行政命令、運動式的突進改變教育面貌）的衝突；
3、教育與商業的媾和造成教育的庸俗媚俗化趨勢（為了利益甚至可以扭曲歷史、可以隨意安排課程的內容，沒有定性的東西都可以搬上課本、質量不高的文章也可以入選，大量的外國文學湧入基礎教育，嘿嘿，不知道是不是從小就培養親西方的孩子，別他孃的給我說文化沒有國界）；
4、教育不均衡；
5、教師待遇十幾年如一日。教師的清貧就能保證學生的優質嗎？很扯的邏輯啊。看著教師可憐兮兮地晒工資，我們總有一種「我還不是社會最底層」的幸災樂禍的感覺！
期望：我們的教育，能夠真正為全體人民服務；社會上的偽專家以及各種偽公知都消失不見；學有所教，孩子們都上得起學；廣大教師可以以自己的職業為榮而不是精神勝利法；我們可以培育出一流的人才，打造一流的學校，而不是僅僅認為出國才優秀，海歸們受重視......
雖然我們擁有世界上規模最大的教育體系，什麼事情都很難馬上見效，但我們一直在努力！
中國教育是人類歷史上最成功的教育嗎？
中國五千年的教育體制傳承下來，不是一朝一夕就能改變的。雖然它有那麼多的不合理，但是請相信，華夏億萬子孫改變這個體制的潛力！樓主，你知道的太多了，我只能說 保重吧。趕緊閃人，謝絕跨省，中國的教育是個笑話。每個國家有自己的國情吧，體諒一下，也都是社會歷史發展的選擇。樓主，您真搞笑，沒想到您這麼能說笑話！...
中國教育的發展趨勢，師傅會有大的變革？
讀書的最終目的還是提高人的素質，這要以知識的積累和不斷的實踐經驗為基礎。提高全民素質是我們教育一直所追求的，但是由於現階段各種社會環境的影響，我們註定不能步伐太快。現階段只能是以知識教育為主向素質教育轉變，到下一階段 大多數人注重素質教育，以自我管理去影響身邊的人 教育就會邁進一大步。有矛盾才有進步...
你認為中國教育要怎麼樣向精英教育發展？
其實要讓中國的教育向著精英教育去發展的話，還是應該全面的去提高教育水平，去儘可能的解決教育存在的不平衡狀況。只有解決了區域之間的差距，讓整體的教育水平得以提升的話，才能夠真正的去培養出越來越多的人才。大家會發現現在中國的教育呈現了一個趨勢，那就是不平衡發展。可能很多的資源都充分的集中在了一些經濟比較...