1樓：笨笨熊**輔導及課件
一、情境的設計要考慮知識難易程度、學生接受水平教學應以學生的身心發展為基礎，著眼於學生的最近發展區，情境設計是為學生提供一個完整、真實的問題情境。情境的設計要考慮學生的年齡特點、認知能力和初始水平，要設計好合適的「路徑」和「臺階」，便於學生將學過的知識和技能遷移到情境中來解決問題。由於知識和技能的遷移總是受到個人能力以及情境因素的影響。
因此，教師提供的情境，一定要精心地選擇和設計，由近及遠，由淺入深，由表及裡，使之能適合於學生，才能被學生理解和接受，發揮其應有的作用。
二、情境的設計須真實、有時代感
教學情境具有認知性、情感性和實踐性，其真實性乃是認知性、情感性和實踐性的基礎和保證。情境真實性是指實際生活和社會生活中真實發生的和可能發生的，而不是教師為情境教學而人為編造的，同時情景也應是有時代感的，即能反映當代人民的生活水平、思想觀念、精神面貌、時代氣息。學習情境越真實有時代感，學習主體建構的知識就越可靠，越容易達到教學的預期目的。
學習情境的性質決定了學習方式的有效性，決定了所學知識在其他情境中再應用的可能性。 對於脫離真實情境並簡化了的知識，學生往往只能達到刻板的、不完整的、膚淺的理解。許多學生在應用所學的知識技能時感到困難，其根源常常就在於他們的學習經驗脫離了學習內容賴以從中獲得意義的真實情境。
真實的情境有利於培養學生的觀察、思維和應用能力，有利於培養學生的真實本領，有利於培養學生的真實情感和態度，有利於學生形成良好的習慣、正確的價值觀和世界觀。因此，建構主義十分注重情境的真實性，極力主張：如果要求學生能應用所學知識去解決真實世界中的問題，就必須要求學習和應用的情境具有真實性。
三、情境的創設必須講究有效性
教學的重心是落實三維目標，情境是為教學服務的，有時情境太複雜，過多過濫會淡化本學科的教學內容，教學重點不突出。有時情境太吸引人，使學生陶醉在情境中，解決問題的意識弱化了。因此必須要注意情境的有效性，針對性。
2樓：匿名使用者
注重學生的動手實踐能力，場景的話可以考慮生動一些
化學教學情境創設應注意哪些問題
3樓：笨笨熊**輔導及課件
創設問題bai
情境時遵循了以下幾條原則du：
（1）針對性原則zhi；dao（2）啟發性原則；（3）層內次性原則容；（4）探索性原則；（5）開放性原則。將課本中的每一個知識點設定到複雜的、有意義的問題情境中，讓學生在相互合作的過程中通過解決一些實際問題來逐步掌握隱含於情境背後的理論知識，逐漸熟練並掌握解決問題的能力和技巧。從而也很有效地培養了學生自主學習的能力。
創設教學情境需要注意哪些問題？
化學實驗，創設問題情境要注意哪些
4樓：芥末留學
創設問題情境時遵循了以下幾條原則：
（1）針對性原
則；（2）啟發性原則；（3）層次性原則；（4）探索性原則；（5）開放性原則。將課本中的每一個知識點設定到複雜的、有意義的問題情境中，讓學生在相互合作的過程中通過解決一些實際問題來逐步掌握隱含於情境背後的理論知識，逐漸熟練並掌握解決問題的能力和技巧。從而也很有效地培養了學生自主學習的能力。
創設教學情境需要注意哪些問題
化學課堂教學中如何創設問題情境
5樓：暖神格格
熟讀古書來的人都知道，源偉大的教育家孔子老bai
先生曾明確提出：du「知之者不如好之zhi者，好之dao者不如樂之者。」他認為對於任何學問和事業，懂得它的不如喜愛它的人，喜愛它的人不如以它為樂的人。
這有力地說明學習興趣是影響學生學習的重要心理因素，是學生重要的學習動力。因此，對於教師來說：「成功的教學，所需的不是強制，而是激發學生的興趣。
」（托爾斯泰）九年級化學教學是對初中生的啟蒙性教學，如何運用恰當的教學方法激發學生學習化學的興趣，使學生能夠樂於學習化學呢？筆者在自己的教學實踐中嘗試使用情景教學的方法並獲得了成功。在此，與諸位同仁共享，以期拋磚引玉，並請專家雅正。
化學課堂教學中如何創設問題情境,淺談在化學教學中如何創設問題情境
熟讀古書來的人都知道,源偉大的教育家孔子老bai 先生曾明確提出 du 知之者不如好之zhi者,好之dao者不如樂之者。他認為對於任何學問和事業,懂得它的不如喜愛它的人,喜愛它的人不如以它為樂的人。這有力地說明學習興趣是影響學生學習的重要心理因素,是學生重要的學習動力。因此,對於教師來說 成功的教學...
初中化學教學中的教育因素包括哪些方面
最主要的是自己會去學，其他只要一本書，一本參考，然後偶爾聽聽課，就是如此簡單。學生的素質，學生的興趣，學生的動手能力和學生基礎。嚴而有度！興趣教學！老師，學生，還有課本。初中化學教學策略有哪些 結合例項談談初中化學課堂教學中常用的教學情境有哪些 以初中化學教學為主題的研究課題題目有哪些 初中階段教育...
初中化學不能共存的離子有哪些，初中化學，酸根離子有哪些
1.離子間不能共存的條件 兩種離子相互作用如果有水 氣體或沉澱等物質生成，則這兩種離子不能共存於同一溶液中。初中化學階段常見不共存離子如下 1 h oh h2o 2 h co32 co2 3 nh4 oh nh3 4 ba2 so42 baso4 5 ag cl agcl 6 ca2 co32 ca...