辯論賽 家長不應該用金錢獎勵兒童學習反方三辯的辯詞最好是什麼

2021-03-27 05:35:20 字數 1819 閱讀 8818

1樓:匿名使用者

其中金錢或者物質獎勵,對於兒童來說,是很合適的一種。用金錢獎勵孩子,給孩子樹立不正確的觀念,包括以何種方式獲取金錢,包括容易形成正確的消費觀——錢來的不容易,又有正確的一個數量概念,因此懂得正確衡量其價值一個既知道如何正確賺錢,又懂得怎麼合理花錢的孩子,這就是家長們想要的正確培養孩子的金錢觀念是重要的,甚至是會影響其一生的,因此要慎重。我們不是說任何情況下都不能給孩子金錢獎勵,但那必須在孩子已經懂得如何正確對待金錢之後,才是更好的時機這個社會本就是物慾橫流的社會,任何事情都有利有弊,包括金錢,善於用錢的人是好,不善於用錢的人在這個社會只能慢慢退出歷史舞臺,

個人觀點是應該適當的用金錢來獎勵兒童.

一來可以刺激他的慾望,讓他更為努力的去做一件事,但並不是讓他只以金錢為有目的性的去完成任務,這樣只會腐蝕他的思想,給錢只是刺激他的慾望,挖掘他的潛能而已

二來可以提升他的價值觀,讓他知道錢不是從天上掉下來的如果一個孩子只知道用錢而不知道其錢的意義,那長大了,只能被淘汰,只會成為一個悲劇..家長給孩子金錢來獎勵,孩子會有很大的鼓勵性,所以說父母應用金錢獎勵兒童學習。

2樓:匿名使用者

社會的最小單位是家庭,家庭關係是社會最基礎的關係之一,家庭成員之間應當平等互助,不能相互歧視,應當保持和睦,不能把成員排斥在決策之外。

貨幣和商品交換是社會物資交流的基本形式,任何社會組織參與到社會物資流動中則必然產生對貨幣的需求。

家庭作為社會的基本組成,必然要參與社會的商品交換之中,作為平等的家庭成員之一,兒童也應該掌握和預備掌握 參與社會的物資交流的基本技術,

這是對人生而平等的精神的尊重,假若,一個人無論大人還是小人,沒有錢,不會花錢,不敢花錢,那麼他在家庭中,在社會物資交換和社會大生產中,就不是一個具有完全行為能力的人,假若,從小養成了不具有行為能力和不敢承擔主持物資流動的責任這種個性,那,這個人成年以後,不免在社會生產中被人指使,成為會說話的工具,這對於人格培養是非常不利的。

不會使用貨幣,在商品社會中,就不具備一個公民的資格。

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3樓:諦聽者

孩子是需要成長的,當一個人什麼都跟父母說,沒有自己的內心世界,這個人就無法成長。

4樓:網裡網外一個我

說心裡話常常被指責而聽不到被指責的道理。說心裡話,常常是訴求得不到滿足。(舉幾個例子反問對方)

辯論賽:中學生該不該帶手機,反方第三辯應提什麼問題?

5樓:匿名使用者

你好!一,把手機帶入課堂會影響正常的上課秩序;二,有些同學甚至把手機帶進考場

,利用手機短訊息來做弊,每次的期中,期末考試都可以發現幾起此類的作弊事件;三.有的住宿生在宿舍熄燈後,用短訊息聊天,一聊就聊到深夜,造成睡眼不足, 第二天也就會精神不濟,學習效率也大大折扣…不僅自己受到影響,也要擾了別人的休息;四,同學們使用手機的話費都在一百元到兩百元之間,而手機的**少至也是上千,這對於某些家庭來說也是不小的負擔。五,就是樓主你自己利用手機上網尋找辯論問題的答案,完全影響到自己的思考能力。

以上都是對你有幫助的。

6樓:匿名使用者

學生上課玩手機·且影響其他同學學習· 滋生攀比·

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7樓:匿名使用者

有兄弟姐妹的好處!這是在鼓勵多生?!不過,有時候,你鼓勵別專人多生,別人還不樂意呢!養

屬小孩的成本太大,工資低,物價高!國家是有錢,但是,老百姓沒錢,養不起,不敢生!獨生子女是最要緊的,結了婚,夫妻二人要贍養四個老人!生活不易!

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