1樓：匿名使用者
今天的雲格外的奇怪，藍天裡突現了朵朵白雲，輕易飄灑、悠揚當然。一會婀娜多姿如同溫柔的少女，一會粗狂神異化為了大漢。陣陣的黑色轉眼間變為了一座座雪山，飛舞著，反滾著，好似崩潰的喜馬拉雅山上的雪景，一瀉而飛千里！
下午的雲更是讓人感慨，碧藍中突然茫然一片黑，颯時雨點就如豆點打地一樣。就那幾分鐘，讓空氣也感覺到了它的存在。而後留下了它的身影遲遲不肯離去。
人的心情何不是雲一樣的美麗和黑暗？只不過隨著風的變化而變化！希望風是和風。
別是狂風大作就是呵呵
如何學好語文
2樓：熱心網友
初中語文的學習比起小學語文，學習的範圍更為廣泛，學習的內容更為複雜。那麼如何學好初中語文呢？讓大家愛上語文。初中語文學習的目的其實就是寫作，同學們最好能夠背誦精彩的篇章。
步驟/方法
一、加強寫作訓練。
我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。
如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反覆修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。
二、注意課外積累。
知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課餘時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜誌，從電視、廣播、網路上獲取資訊，並有條理的做下筆記。
要關心社會生活，瞭解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
三、學好課本知識。
課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺複習，就能使成績提高。其實，這還不夠。
學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要儘量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反覆閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。
為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。
3樓：柔秀曼候頎
說，讀，寫
三管齊下
多去找一些寫得好的文章，段落來用普通話來說，有助與自己的拼音這一關：
多去讀一些書，名著，好的**，散文等等的，有助於自己的積累；
多去練習一下自己的字跡，有助於卷面乾淨，的到老師的欣賞，對分數有影響。
語文拉開分數差距的主要是在閱讀題和寫作上，在這裡我主要談談閱讀題，閱讀包括文言文閱讀和現代文閱讀，文言文閱讀主要靠平時的積累，比如總結記憶常用虛詞的用法等，關於現代文閱讀，記敘文、說明文、議**閱讀相對來說不太難，最難的還是散文的閱讀，現代文閱讀的問題概況來說，主要是考察考生對文章內容和形式方面的把握。形式是為內容服務的，所以說最終還是考察內容。回答問題時應採取：
1.聯絡上下文2.扣緊文章主題3.
揣摩出題人意圖。
1）多讀。俗話說：「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。
」這裡所說的「唐詩」不僅僅指《唐詩三百首》，課內、課外任何體裁的文章都可以讀。讀的過程是積累語文知識和詞彙的過程。閱讀量很重要，「量變」才能達到「質變」。
「量變」就是積少成多，「質變」就是由學不好到學好。一個沒讀過詩的人會寫詩那是不可想象的。以前，有一位朋友幾乎沒真正讀過一本**，卻心血來潮拼命寫**，結果自然是徒勞的。
古語云：「開卷有益。」就是說一開啟書本就能獲得知識，意即勸人們多讀書。
當然，中學階段課程多、學業負擔重，不可能讀很多課外書，那麼，首先讀好課內的。同時還必須注意到，中學生閱歷還比較淺，鑑別能力還比較弱，讀書要有所選擇。
（2）多思。所謂「行成於思，業精於勤。」學好語文必須勤于思考。
在讀一篇文章時，一定要一邊讀一邊想——這些題材作者是怎麼組織的？這個事件作者是怎麼描述的？這句話作者是怎麼表達的？
假如讓我寫將怎麼寫？向自己多提幾個為什麼。
（3）多寫。有諺語：「拳不離手，曲不離口。
」我還補充一句：文不離筆。只讀不寫，恐怕一輩子都寫不出好文章。
不要等老師佈置作文作業才為完成任務而寫，自己隨時可為自己出題目來寫。到某個地方參觀、旅遊，回來後立即動筆，寫遊記、觀後感等等。寫完初稿，仔細斟酌，反覆修改，也可請語文老師指導，請同學們提修改意見。
這樣，你的作文水平必定很快提高。
學好語文，沒有捷徑可走。上述三點，可以說是經驗之談，僅供參考。歡迎多多交流。
看圖寫話，圖畫上是什麼季節?圖畫上的小朋友在做什麼?他們會說些什麼呢？把你看到的，想到的寫下來。
4樓：武府小道
秋天來了，大雁正在往南飛，樹葉都落下來了，果子也成熟了，天氣也變冷了，小朋友穿的衣服變厚了，秋天，我很高興，因為天氣變涼爽了。
5樓：匿名使用者
是春暖花開的季節，他們在郊遊，你看那邊的風景多美，那邊的樹多高……，他們很開心，很快樂
6樓：雙子曹珂涵
秋天是豐收的季節 大雁往南飛樹葉落下來了 小朋友們在觀賞美景
一年級的孩子不會看圖寫話怎麼辦
7樓：匿名使用者
好好啟發呀！比如父母先看著圖講好聽的故事，讓孩子首先對看圖感興趣，慢慢地讓孩子看圖講話，一句二句都可以，再練習寫下來就有了基礎。如寫不出字先大人寫給他看，或估計孩子寫不出的，大人先寫好，讓孩子從填空開始，慢慢地就自然會看圖寫話了。
8樓：匿名使用者
一年級家長不用太著急，家長可以啟發孩子多看圖，看圖過程中讓孩子表述圖中有什麼，家長隨時隨地告訴孩子他看到的東西是什麼，通過食物增強孩子對事物認識，同時讓孩子敢於說話，時間長了自然就會好。
9樓：匿名使用者
剛剛上學孩子不懂是廷正長的，因為年級小也不知道什麼叫畫圖，什麼叫寫話，根本是個夢蟲。一天天長大，年級一年比一年高，自己也知道努力學習了，在學校老師的教導，回家父母細說細交給孩子補課，慢慢的看圖寫話一切的課都會好起來。
10樓：匿名使用者
孩子不會看圖寫話，這是很正確的，作為家長不要太著急，多關心一下孩子，看看孩子喜歡什麼漫畫的書籍買回來一起看，一邊鼓勵孩子邊看邊說，要慢慢來，多給孩子看些書籍，這樣對她的閱讀有幫助，時間長了就能熟能生巧，再多帶他出去走走多觀察發現新鮮事物，親近大自然理解生活，時間長了不僅會看圖也就會寫話了，總之多練刁多看。才上一年級的學生，不要太著急。只要努力孩子一定會的。
11樓：匿名使用者
作為一年級的孩子不看圖寫話很正常，作為家長，不要著急，應該慢慢輔導孩子，多給孩子講漫畫故事，讓孩子練習寫漫話上的情景和動物的一舉一動，使孩子真正瞭解動物這樣孩子就會照住圖寫話了，。
12樓：哭汪再哭注
一年級的孩子如果不會看圖說話的話舅舅有點問題了，家長要培養他學習的興趣，這個引導，要多陪孩子一起學習，在講故事，跟他交流，這到遊樂場要跟小朋友一起交流玩耍，只是如果不跟別的孩子交流的話性格會越來越孤僻，祝你孩子早日會看圖說話
13樓：匿名使用者
一年級的小朋友年齡小，認識的字少，的確寫起來不容易。不過，一年級的看圖寫話要求也不高，掌握了技巧，其實寫起來也很容易。
一般，一年級的小朋友看圖寫話，可以從以下方面去考慮：什麼時間，什麼地點，什麼人，做了什麼事，結果怎麼樣了（心情怎樣）。家長讓孩子熟記這五要素，再輔以適當的練習，讓孩子說一說，寫一寫，很容易掌握看圖寫話的方法。
14樓：匿名使用者
一年級孩子不會寫看圖寫話那是正常的，因為她還小剛開始上小學。做家長的千萬不要心煩，用心去幫助她買一些看圖寫話的書給她讀，慢慢教她怎樣寫。只要你花多一些時間教她，我相信她一定很快學會。
因為我都是過來人，我懂得你的心情。
15樓：匿名使用者
對一年級的小學生來說，看圖寫話的要求並不高，只要能根據圖意說一句完整的話。如誰在計心地方幹什麼或者誰在什麼時候在什麼地方幹什麼等等。引導學生看圖說話，關鍵是引導他們看懂圖意。
16樓：匿名使用者
第一，把圖裡發生了什麼事描述清楚。例如，在什麼時間？什麼地點，有誰？發生了什麼事。一般情況下，一年級的孩子只要把這些寫清楚了，就算合格了。
第二，要教孩子想像。例如，圖畫裡發生這件事兒時是什麼天氣？裡面人物的心情如何？
他（她）要做什麼事？他（她）有什麼想法？……如果把這些都細緻了描述出來，這個看圖寫話題，孩子就能得滿分了。
另外，看圖寫話實際上是通過圖畫的方式鍛鍊孩子的寫作能力。而提高寫作能力有一個非常好用的方法——多多閱讀
17樓：沉默寡言
首先你得教他看懂圖，弄明白圖中要表達的意思，然後試著口頭表達出來，然後再試著寫下來，這個過程不要急，慢慢來一張弄不好，多來幾次，記得多表揚少批評，多鼓勵，一點點他就會看圖寫話了。
18樓：匿名使用者
一年級的看圖寫話，一般只要寫2-3句話，寫清楚時間、地點、人物、事件、怎麼樣即可。
這份練習主要是訓練看圖寫話的基礎句式：
誰在**幹什麼，幹得怎麼樣。
如果要把兩個句子連線起來，可以用「你看」。
19樓：匿名使用者
一年級的孩子剛學會認字寫字，看圖寫話對他們來說是有一定的困難，家長和老師可以先從看圖說話開始，先引導孩子看圖，將圖的內容有條理的說出來，有困難的地方給予提示，會說了再寫。這樣慢慢引導讓孩子愛說，再鼓勵他們寫。
20樓：匿名使用者
一年級的孩子入門不久，不會看圖寫話也不用太著急，寶媽寶爸在家慢慢教，再買一些有趣的圖畫書，當做故事講給他聽，然後再讓他自己按照看到的圖畫用自己的話講出來，多看幾次就會了。
21樓：人工智障鴨
首先要學會看圖 培養孩子的觀察力 看圖寫話第一步要從指導孩子如何看圖做起，看圖要掌握一個順序，可以從先上後下、或先左後由、或由遠到近、或從中間到四周的順序，讓孩子仔細觀察：圖上畫的是什麼？（什麼時間？
在哪兒？都有誰？），讓他對圖畫所包含的內容有一個總體的瞭解。
接著再讓他由整體到區域性觀察：圖上發生了什麼事？（幾個人物？
在做什麼事情？怎麼做的？），讓他找出圖畫所描述的重點，也是這幅圖所要寫的重點，也就是通常所說的「故事情節」。
再接著觀察細節：人物的年齡、性別、體貌特徵、衣服的顏色等等，還要觀察主人公的表情、動作等，從而可以推斷出人物的心裡活動。周圍環境的情況、天氣情況等也是所需注意的一個細節，可以具體的描述出事情是發生在何時、何地。
一請教看圖寫話怎麼寫小學一年級語文作業
於是我急忙走過去把小鳥抱了起來，用 布把小鳥包紮起來，後來小鳥的媽媽見到了，急忙走過來把小鳥帶走了，我看著小鳥被它媽媽帶走了，心裡很高興，於是回家去了。小學一年級語文下冊30頁看圖寫話 春天來了，小明和他的爸爸媽媽在河裡划船。今天是個晴朗的日子，有燕子在天空中飛翔，桃花也開了，春天真是太美了。小學一...
看圖寫話一年級,看圖寫話一年級怎麼寫？
上有誰呀？圖bai片上有兩du個人物，分別是媽媽和小明，zhi他們是什dao麼關係啊，他們回當然是母子關係。媽媽在答小洗衣服，小明在給媽媽端水。他們會說什麼，小明肯定會對自己的媽媽說，媽媽辛苦了，喝一杯水吧，然後媽媽說我不累好孩子，小明高興地拿著一杯茶要給正在洗衣服的媽媽喝。看圖寫話一年級 怎麼寫 ...
看圖寫話一年級，看圖寫話 一年級
第一節課的上課鈴打響了，同學們都趕緊坐到位置上去，焦急地等待著代課老師的到來。因為就在昨天，吳老師出差了。會是誰來代這節課呢?我的心裡也不由得冒出了一個小問號。這時，有幾個同學叫了起來 大家快下去，這節課上體育課 同學們聽了，歡呼雀躍地奔出了教室。現在讓大家自由活動 一等章老師下出這道命令後，我和同...