1樓：匿名使用者
9課 遼、夏與北宋的和戰
[課標內容]
知道遼、北宋、西夏政權的並立。
[教學目標]
一、知識與能力
五代十國、耶律阿保機建立契丹國、耶律德光與契丹改國號為遼；陳橋兵變與北宋建立；北宋統一中原和南方；寇準與澶淵之盟；元昊建立西夏；宋夏戰爭、宋夏和議。
①通過評價澶淵之盟與宋夏和議，培養學生全面地、辯證地評價歷史事件的能力。
②通過講述楊家將的故事，培養學生聯絡文學作品學習歷史的興趣，認識有關歷史題材的文學作品與歷史史實之間的區別與聯絡。
二、過程與方法
①感知契丹興起與澶淵之盟、北宋建立及其統一活動、西夏建立與宋夏和戰等史實，認識遼、宋、夏並立的局面和當時民族融合的大背景。
②學會通過講述人物故事和識記歷史地圖掌握歷史知識的方法。
三、情感態度與價值觀
① 認識北宋統一中原與南方的意義，形成自覺維護國家統一的觀點。
② 瞭解寇準濟國安邦的人生理想和敢於抗敵的崇高氣節。
③ 瞭解遼、西夏在邊疆開發上的成就，認識中華文明是各族人民共同創造的。
④ 澶淵之盟和宋夏和議進一步說明，歷史上中華民族大家庭內各民族和平共處、共同繁榮是民族關係的主流。
[重點和難點]
重點：契丹、北宋政權的建立以及北宋統一中原和南方。
難點：澶淵之盟和宋夏議和。
[教學方法]
採用問題導學**法
[教學綱要]
一、契丹的興起
1、五代十國
2、耶律阿保機建立契丹國
3、耶律德光改國號為遼
4、遼的歷史地位
三、陳橋兵變
1、趙匡胤建立宋朝
2、北宋統一中原和南方
三、澶淵之盟
1、澶州之戰
2、澶淵之盟
四、宋夏和戰
1、党項族的崛起
2、元昊建立西夏
3、宋夏和議
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2樓：匿名使用者
7、遼、西夏與北宋的並立
契丹族契丹發展：隋唐時期，遊牧在北方的契丹族與漢族的經濟、文化聯絡日益密切。唐末漢人紛紛避難，北出長城，帶去了先進的生產技術和生活方式。
到9世紀後，契丹族有了自己的農耕、冶鐵和紡織等生產事業。並開始建造房屋和城邑。
※政權建立：10世紀，契丹首領耶律阿保機統一契丹各部，在臨潢建立政權，史稱「遼」。
遼的發展：阿保機建國後，發展生產，創造文字，國力不斷增強。
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党項族党項族發展：西北地區的党項族原本是羌族的一支。唐朝時與中原文化接觸較多，社會生產有所發展。
※政權建立：11世紀，党項族首領元昊稱大夏皇帝，定都興慶，史稱「西夏」。
西夏的發展：元昊仿效唐朝制度，訂立官制、軍事和法律，並鼓勵開荒耕種，發展農牧經濟，創制西夏文字。
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西夏銅牌
遼和北宋的和戰
戰：遼太宗時，佔領燕雲十六州，從此遼與中原的衝突加劇。
和：宋太祖晚期，遼與北宋保持良好關係，互通使節。
戰：宋太宗即位後，遼對北宋發動了數次戰爭遭到失敗，只好防禦。
※戰：宋真宗時，遼軍大舉進攻北宋，一直打到澶州，威脅開封。寇準力勸真宗親征，取得勝利。
※和：澶州之戰之後，遼宋議和，遼軍撤回，宋給遼歲幣。這次盟約史稱「澶淵之盟」。
西夏和北宋的關係
先戰：元昊稱帝后，多次進攻北宋，雖然屢屢獲勝，但是由於人力和物力有限，人民生活在困苦之中。
※後和：後來北宋和西夏和談，訂立宋夏合約，元昊向宋稱臣，宋給西夏歲幣。議和後宋夏邊貿興旺。
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遼、西夏和北宋政權並立形式圖
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