1樓：匿名使用者
小練筆醫生是多麼偉大！他們就是一個個白衣天使。哪兒需要他，他就在哪兒出現。不管病人病得多麼嚴重，不管病人的病多麼難治，他們總在第一時間，竭盡全力地幫病人醫治到底。
2樓：魯魯修
一、給加粗字選擇正確的讀音。用「√」表示。
驅逐 (zhú zhù ) 懲罰(chénɡ chěnɡ) 漲紅 (zhànɡzhǎnɡ)
樹梢 (xiāo shāo) 細胞(bāo pāo) 困窘(jiǒnɡ jǒnɡ)
二、把能搭配的詞語用線連起來。
身體 靈活 安靜的 想象
運轉 敏捷 奇妙的 發現
思維 洪亮 遠古的 教室
動作 自如 豐富的 問題
聲音 輕盈 重大的 時代
三、在括號裡填寫恰當的詞語。
激發 ( ) 情不自禁地 ( )
渴望 ( ) 翻來覆去地 ( )
發現 ( ) 絞盡腦汁地 ( )
推算 ( ) 隨心所欲地 ( )
解答 ( ) 默不作聲地 ( )
四、根據課文內容選擇正確的答案，打上「√」
1、《童年的發現》一文的主要內容是：
（1）「我」在夜裡做夢，夢中發現了胚胎的發育規律。 ( )
(2)「我」是怎樣發現胚胎髮育規律的。
( )
(3)世界上重大發明與發現，有時還會面臨著受到驅逐和**的風險。 ( )
2、「我」的發現起始於；
(1)我具有飛行的天賦。 ( )
(2)夢中飛行。 ( )
(3)細胞的繁殖 。 ( )
3、「我明白了——世界上重大的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和**的風險。」這句話的正確解釋是：
(1) 世界上的發明創造都要受到危險。 ( )
(2) 小作者既擔憂又害怕。 ( )
(3) 因為小作者回想自已的發現,情不自禁地笑出了聲音,老師誤解了小作者的笑聲。所以小作者被趕出教室,甚至還會遭到**。 ( )
五、排列句子順序。
( ) 初春，蘇堤白裡，桃紅柳綠。
( ) 此外，還有柳浪聞鶯、花港觀魚、三潭印月等著名十景。
( ) 西湖在春、夏、秋、鏡頭這四季中有不同的湖光山色。
( ) 杭州的美，集中在風景如畫的西湖。
( ) 盛夏，後邊花花亭亭玉立。
( ) 仲秋，山上山下丹桂飄香。
( ) 隆冬，孤山一帶臘梅怒放。
六、請寫出下列句子中帶點字的不同意思。
1、想啊想啊，我終於想出了眉目。 （ ）
2、這個小數點姑娘長得眉目清秀。
（）3、我想大概沒有人發現這個道理。 （ ）
4、他把情況做了大概的分析。 （ ）
七、閱讀短文，回答問題。
正午牡丹
有人贈送給歐陽修一幅古畫。歐陽修畫卷時，見上面畫著一叢牡丹，畫下有一隻貓。歐陽修只覺得畫法圓熟，觀賞了一會兒，也沒有看出其中的奧妙，就吩咐人掛在書房裡。
這天，丞相吳育來訪。歐陽修把客人領進書房。剛坐定獻茶，吳育禁不住連連點頭讚賞起來：
「這是正午牡丹啊，畫得好，畫得好！」
「怎麼見得是正午牡丹？」歐陽修不解地問。
「你看，」吳育微笑著把歐陽修拉到畫前，用手指點著，「這花瓣張開，色澤又顯得比較乾燥，自然是太陽正中時的花——如果是帶著露的鮮花，那麼花冠是聚攏的，顏色是鮮潤的，並不像這畫上的牡丹。再看貓的眼睛：貓眼早晚是圓的，太陽漸近正午，瞳孔漸漸變得狹長，正午時就縮成一條線了。
」「你的見解正確！正確！」歐陽修恍然大悟，佩服地點了點頭。
1、給下列詞語填入恰當的量詞。
一( )古畫
一( ) 牡丹
一( )貓
2、給下列字注音並組詞。
副 (
) 丞
( )
添 (
)幅 (
) 承
( )
填 (
)牡 (
) 噪
() 圓 (
)牧 (
) 燥
( )
園 (
)3、請分別說出正午牡丹和另一時刻的牡丹的不同。
正午牡丹：
另一時刻的牡丹：
4、請試著找出吳育認為畫中是一叢正午牡丹的依據。
5、請你動腦筋想想,為什麼吳育能發現畫中奧祕而歐陽修卻沒有發現呢?如果是你會和誰表現一樣呢?
《童年的發現》課課練參***
一、給加粗字選擇正確的讀音。用「√」表示。
驅逐 (zhú√ zhù ) 懲罰(chénɡ√ chěnɡ) 漲紅 (zhànɡ√zhǎnɡ)
樹梢 (xiāo shāo√) 細胞(bāo√ pāo) 困窘(jiǒnɡ√ jǒnɡ)
二、把能搭配的詞語用線連起來。
身體 靈活 安靜的 想象
運轉 敏捷 奇妙的 發現
思維 洪亮 遠古的 教室
動作 自如 豐富的 問題
聲音 輕盈 重大的 時代
三、在括號裡填寫恰當的詞語。
三、四、1、（2） 2、（2） 3、（3）
激發 ( 靈感
) 情不自禁地 ( 笑 )
渴望 ( 溫暖
) 翻來覆去地 ( 看 )
發現 ( 問題
)絞盡腦汁地 ( 想 )
推算 ( 結果
) 隨心所欲地 ( 活動 )
解答 ( 疑難
) 默不作聲地 ( 工作 )
四、根據課文內容選擇正確的答案，打上「√」
1、《童年的發現》一文的主要內容是：
(1)「我」在夜裡做夢，夢中發現了胚胎的發育規律。 ( )
(2)「我」是怎樣發現胚胎髮育規律的。
( √)(3)世界上重大發明與發現，有時還會面臨著受到驅逐和**的風險。 ( )
2、「我」的發現起始於；
(1)我具有飛行的天賦。 ( )
(2)夢中飛行。 ( √ )
(3)細胞的繁殖 。 ( )
3、「我明白了——世界上重大的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和**的風險。」這句話的正確解釋是：
(1) 世界上的發明創造都要受到危險。 ( )
(2) 小作者既擔憂又害怕。 ( )
(3) 因為小作者回想自已的發現,情不自禁地笑出了聲音,老師誤解了小作者的笑聲。所以小作者被趕出教室,甚至還會遭到**。 ( √ )
五、排列句子順序。
( 3 ) 初春，蘇堤白裡，桃紅柳綠。
( 4 ) 此外，還有柳浪聞鶯、花港觀魚、三潭印月等著名十景。
( 2 ) 西湖在春、夏、秋、鏡頭這四季中有不同的湖光山色。
( 1 ) 杭州的美，集中在風景如畫的西湖。
( 5 ) 盛夏，後邊花花亭亭玉立。
( 6 ) 仲秋，山上山下丹桂飄香。
( 7 ) 隆冬，孤山一帶臘梅怒放。
六、請寫出下列句子中帶點字的不同意思。
1、想啊想啊，我終於想出了眉目。 （ 頭緒 ）
2、這個小數點姑娘長得眉目清秀。 （ 漂亮 ）
3、我想大概沒有人發現這個道理。 （ 大約 ）
4、他把情況做了大概的分析。 （ 粗略 ）
七、閱讀短文，回答問題。
正午牡丹
有人贈送給歐陽修一幅古畫。歐陽修畫卷時，見上面畫著一叢牡丹，畫下有一隻貓。歐陽修只覺得畫法圓熟，觀賞了一會兒，也沒有看出其中的奧妙，就吩咐人掛在書房裡。
這天，丞相吳育來訪。歐陽修把客人領進書房。剛坐定獻茶，吳育禁不住連連點頭讚賞起來：
「這是正午牡丹啊，畫得好，畫得好！」
「怎麼見得是正午牡丹？」歐陽修不解地問。
「你看，」吳育微笑著把歐陽修拉到畫前，用手指點著，「這花瓣張開，色澤又顯得比較乾燥，自然是太陽正中時的花——如果是帶著露的鮮花，那麼花冠是聚攏的，顏色是鮮潤的，並不像這畫上的牡丹。再看貓的眼睛：貓眼早晚是圓的，太陽漸近正午，瞳孔漸漸變得狹長，正午時就縮成一條線了。
」「你的見解正確！正確！」歐陽修恍然大悟，佩服地點了點頭。
1、給下列詞語填入恰當的量詞。
一( 幅)古畫 一( 叢 ) 牡丹 一( 只 )貓
2、給下列字注音並組詞。
副 fù ( *** ) 丞 chénɡ ( 丞相 ) 添 tián ( 新增 )
幅 fú ( 條幅 )
承 chénɡ ( 承受 )
填 tián ( 填空 )
牡 mǔ ( 牡丹 )
噪 zào ( 噪音 ) 圓 yuán ( 圓圈
)牧 mù ( 放牧
) 燥 zào ( 乾燥 )
園 yuán ( 花園 )
3、請分別說出正午牡丹和另一時刻的牡丹的不同。
正午牡丹： 花瓣張開，色澤又顯得比較乾燥。
另一時刻的牡丹： 帶著露，花冠是聚攏的，顏色是鮮潤的。
4、請試著找出吳育認為畫中是一叢正午牡丹的依據。
一，畫中的牡丹花瓣是張開的，而且色澤比較乾燥；二，貓的眼睛早晚是圓的，但是畫中貓的眼睛瞳孔是狹長的，眼睛縮成一條線了。由此可以判斷是正午的牡丹。
5、請你動腦筋想想,為什麼吳育能發現畫中奧祕而歐陽修卻沒有發現呢?如果是你會和誰表現一樣呢?略
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