1樓：y0y小白
這是一首憑弔六朝古蹟的詩。詩的首句寫
金陵雨景，渲染氛圍；二句寫六朝往事如夢，臺城早已破敗；
三、四句寫風景依舊，人世滄桑。觸景生情，借景寄慨，暗寓傷今。語言含蓄蘊藉，情緒無限感傷。
「無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。」楊柳是春天的標誌。在春風中搖盪的楊柳，總是給人以欣欣向榮之感，讓人想起繁榮興茂的局面。
當年十里長堤，楊柳堆煙，曾經是臺城繁華景象的點綴；如今，臺城已經是「萬戶千門成野草」，而臺城柳色，卻「依舊煙籠十里堤。」這繁榮茂盛的自然景色和荒涼破敗的歷史遺蹟，終古如斯的長堤煙柳和轉瞬即逝的六代豪華的鮮明對比，對於一個身處末世、懷著亡國之憂的詩人來說，該是多麼令人觸目驚心！而臺城堤柳，卻既不管人間興亡，也不管面對它的詩人會引起多少今昔盛衰之感，所以說它「無情」。
說柳「無情」，正透露出人的無限傷痛。「依舊」二字，深寓歷史滄桑之慨。它暗示了一個腐敗的時代的消逝，也預示歷史的重演。
堤柳堆煙，本來就易觸發往事如煙的感慨，加以它在詩歌中又常常被用作抒寫興亡之感的憑藉，所以詩人因堤柳引起的感慨也就特別強烈。「無情」、「依舊」，通貫全篇寫景，兼包江雨、江草、啼鳥與堤柳；「最是」二字，則突出強調了堤柳的「無情」和詩人的感傷悵惘。
詩人憑弔臺城古蹟，回顧六朝舊事，免不了有今之視昔，亦猶後之視今之感。亡國的不祥預感，在寫這首詩時是縈繞在詩人心頭的。如果說李益的《汴河曲》在「行人莫上長堤望，風起楊花愁殺人」的強烈感喟中還蘊含著避免重演亡隋故事的願望，那麼本篇則在如夢似幻的氣氛中流露了濃重的傷感情緒，這正是唐王朝覆亡之勢已成，重演六朝悲劇已不可免的現實在弔古詩中的一種折光反映。
這首詩以自然景物的「依舊」暗示人世的滄桑，以物的「無情」反託人的傷痛，而在歷史感慨之中即暗寓傷今之意。思想情緒雖不免有些消極，但這種虛處傳神的藝術表現手法，仍可以借鑑。
司空曙的江村即事這首詩運用了怎樣的表現手法
2樓：北京王嘉化妝學校
此詩敘寫一位垂釣者在深夜歸來連船也顧不得系就上岸就寢之事，描繪了江村寧靜優美的景色，表現了釣者悠閒的生活情趣。詩名雖題「江村即事」詠景，實則體現了詩人無羈無束的老莊思想。全詩語言清新自然，不加任何藻飾，信手寫來，反映了江村生活
夏日田園雜興其一閱讀答案詩的三四句抒發了詩人怎樣的情感
3樓：清風的涼
描寫了農村夏日緊張的勞動場景,抒發了詩人對熱愛勞動的農民(兒童)的讚頌的思想感情,
夏日田園雜興其一
范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。
日長籬落無人過，惟有蜻蜒蛺蝶飛。
這首詩的大意是：梅子已經變成金黃色，杏子也已長肥了。春天田野中金燦燦的菜花現在已經落去，只剩下稀稀落落的殘朵；一眼望去，卻是雪白的麥花。
正午時分，太陽高高在上，籬笆影子隨著太陽升高越來越短，沒有人經過。四周靜悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶飛過。
這首詩寫初夏江南的田園景色。詩中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農村景物的特點，有花有果，有色有形。前兩句寫出梅黃杏肥，麥白菜稀，色彩鮮麗。
詩的第三句，從側面寫出了農民勞動的情況：初夏農事正忙，農民早出晚歸，所以白天很少見到行人。最後一句又以「惟有蜻蜓蛺蝶飛」來襯托村中的寂靜，靜中有動，顯得更靜。
後兩句寫出晝長人稀，蜓飛蝶舞，以動襯靜。
4樓：a太白斗酒
對勞動者的熱愛與讚美之情
金陵圖 韋莊中這首詩表達作者什麼感情?請結合
5樓：願人生只如初見
江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。
無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。
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這是一首憑弔六朝古蹟的詩。
詩的首句寫金陵雨景，渲染氛圍；二句寫六朝往事如夢，臺城早已破敗；
三、四句寫風景依舊，人世滄桑。觸景生情，借景寄慨，暗寓傷今。
語言含蓄蘊藉，情緒無限感傷。
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以上，借鑑是百科。
不過現在還是可以去臺城看看的，就在南京火車站的對面= =、在湖的另一邊反正是，上臺城是要再買票滴，但下面的公園不需要。
去年剛去過= =、感覺還可以吧。
精衛這首詩整體上運用了什麼表現手法 表達了怎樣的情感
6樓：回眸一笑y緣
這首詩整體上運用了什麼表現手法，
表達了怎樣的情感，
需要你仔細閱讀，帶著問題去閱讀，
都會從中知道答案。
如果這方面很欠缺，
可以報補習班補習一下。
金陵圖韋莊中這首詩表達作者什麼感情
7樓：婷迷土兵
答：詩人弔古傷今借六朝舊事抒發對晚唐現實的深深憂患之情。
詠詩懷古詩結構 內容 表現手法 抒發情感
8樓：木子子木
詠史懷古詩
一、積累詠史懷古詩的基本常識
1、【詠史詩、懷古詩和代表詩人】
9樓：泛白的泡沫
詠懷古詩的結構內容，表現手法都是用來抒發情感的。
閱讀下面這首唐詩，完成後面題目。金陵圖韋莊誰謂傷心畫不成? 畫人心逐世人情。君看六幅南朝事，老木寒雲
10樓：元大師
小題1:本詩通過**金陵圖，認為畫家用「老木」「寒雲」等意象，2分足以表現出對國事衰敗的傷痛之情，2分所以說，傷心是可以畫成的。1分
小題2:6分答：借古傷懷，2分借六朝舊事抒發對晚唐現實的深憂，2分詩人為唐朝的衰敗而傷心。2分
小題1:
試題分析：這是一道詩句含義的題目，開頭有一句反問句，強調情感，「畫不成」後面的最後一句就是藉助「老木」「寒雲」意象描繪出一幅淒涼、蕭條的畫面，實際是能畫成的，藉此給統治者以驚醒。
小題2:
試題分析：這是一道手法題，詩歌手法主要有抒情方式（直接、間接），直接有直抒胸臆，間接有借景抒情、即使感懷、懷古傷今、託物言志，一般用於整首詩歌；表現手法，主要是對比、襯托、渲染、鋪墊、動靜、虛實、抑揚等，主要用於某一聯的賞析；第三是修辭。這是一道考核全詩的題目，應先從抒情方式入手，明顯的是借古諷今，答題時明確借「什麼事件」來諷刺當今的什麼？
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