相提並論等量齊觀同日而語是什麼意思,區別在哪

2021-03-07 08:58:41 字數 5630 閱讀 2315

1樓:匿名使用者

相提並論:把不同的人或事不加區別地放在一起談論或同等地看待。等量齊觀:指對有差別的事物,同等看待。同日而語:指相提並論。

在釋義與出處上有所不同。

一、釋義不同

1、相提並論

相提:相對照;並:齊。把不同的人或不同的事放在一起談論或看待。

2、等量齊觀

等:同等;量:衡量,估量;齊:一齊,同樣。指對有差別的事物同等看待。

3、同日而語

指相提並論。

二、出處不同

1、相提並論

出處:漢 司馬遷《史記·魏其武安侯列傳》:「相提並論,是自明揚主上之過。」

譯文:不同的事放在一起談論,這是從宣揚皇上的過失。

2、等量齊觀

出處:清·況周頤《惠風詞話》:「託雨露而成潤,意境可以稍變,然而烏可等量齊觀也。」

譯文:託雨露滋潤而成,意境可以稍微改變,但是我們可以把有差別的事物當做一樣看待。

3、同日而語

出處:西漢 劉向《戰國策·趙策二》:「豈可同日而言之哉?」

譯文:怎麼可以相提並論

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一、相提並論近義詞

一視同仁 [ yī shì tóng rén ]

【解釋】:原指聖人對百姓一樣看待,同施仁愛。後多表示對人同樣看待,不分厚薄。

【出自】:唐·韓愈《原人》:「是故聖人一視同仁遠。」

【譯文】:所以聖人一視同仁

二、等量齊觀近義詞

混為一談 [ hùn wéi yī tán ]

【解釋】:把不同的事物混在一起,當作同樣的事物談論。

【出自】:唐·韓愈《平淮西碑》:「萬口和附,併為一談。」

【譯文】:萬人一起附和,將這些事情當作同樣的事物談論。

三、同日而語近義詞

一概而論 [ yī gài ér lùn ]

【解釋】:一概:同一標準,一律。指處理事情或問題不分性質,不加區別,用同一標準來對待或處理。

【出自】:唐·劉知幾《史通·敘事》:「而作者安可以方古,一概而論得失?」

【譯文】:而作者怎麼可以和古代的聖人, 不加區別同一標準來討論得失。

2樓:匿名使用者

相提並論:相提:相對照;並:齊。把不同的人或不同的事放在一起談論或看待。

等量齊觀:等:同等;量:衡量,估量;齊:一齊,同樣。指對有差別的事物同等看待。

同日而語:語:談論。指兩人或兩件事放在同一時間裡來討論。

區別:4.1 相提並論是把不同的事物不加區別的混在一起來談論或對待。

4.2 等量齊觀指對有差別的事物同等看待。

4.3 同日而語主要是指同一事物,不同時間的比較。

「相提並論」「等量齊觀」「同日而語」分別什麼意思,有何區別?

3樓:曉龍修理

1、相提並論意思:把不同的人或事物不加區別地混在一起來談論或者看待。

2、等量齊觀意思:指對有差別的事物,同等看待。

3、同日而語意思:把相同的人或事物放在同一時間比較,放在一起談論或看待。

相提並論、等量齊觀、同日而語的區別:指代不同、出處不同、用法不同

一、指代不同

1、相提並論:指不分厚薄,同樣看待。

2、等量齊觀:指雙方各得一半,不分高低。

3、同日而語:指強調不同時間的比較。

二、出處不同

1、相提並論:柯靈《香雪海·水流千里歸大海》:「把馬克思與釋迦牟尼相提並論,未免牽強附會。」

2、等量齊觀:朱自清《經典常談·戰國策八》:後來列國紛紛稱王,國王更不算回事,他們至多能和宋、魯等小國君主等量齊觀罷了。

3、同日而語:茅盾《子夜》四:「﹝曾滄海﹞便想到現在掙錢的法門比起他做『土皇帝』的當年來,真是不可同日而語了。」

三、用法不同

1、相提並論:聯合式;作謂語、賓語;含貶義

2、等量齊觀:聯合式;作謂語;用於否定句

3、同日而語:偏正式;作謂語、賓語;用於否定句

4樓:匿名使用者

相提並論

xiāng tí bìng lùn

〖解釋〗相提:相對照;並:齊。把不同的人或不同的事放在一起談論或看待。

〖出處〗《史記·魏其武安侯列傳》:「相提並論,是自明揚主上之過。」

等量齊觀

děng liàng qí guān

〖解釋〗等:同等;量:衡量,估量;齊:一齊,同樣。指對有差別的事物同等看待。

〖出處〗清·況周頤《惠風詞話》:「託雨露而成潤,意境可以稍變,然而烏可等量齊觀也。」

同日而語

tóng rì ér yǔ

〖解釋〗指相提並論。

〖出處〗《戰國策·趙策二》:「夫破人之與破於人也,臣人之與臣於人也,豈可同日而言之哉?」

5樓:匿名使用者

面值翔ti病論

〖解釋〗階段提的是:在對比;:齊。不同的人或不同的東西一起談談看。

在〖**〗「施積衛七鎢畢馬威會計師事務所作者簡介:面值,不言自明的少爺。」

等同於鄧良棄官

〗〖解釋:相同金額:措施,措施;薩科齊:在一起,相同的。指平等對待不同的事情。

〖**〗清周頤「惠風詞話」:「託雨的執行,心情可以稍微改變,但是,烏克蘭可以儘可能多的考慮也。」

當天語言

堂rìeryǔ

〖解釋〗指面值。

〖**〗「戰國策·趙策二」:「當一個人破人破也,部長和部長的人,怎麼能在同一天為神聖的目的嗎?」

與相提並論意思相近的詞是什麼

6樓:走花觀馬的兔子

【讀音】:[xiāng tí bìng lùn]

【釋義】:相提:相對照;並:齊。把不同的人或不同的事放在一起談論或看待。

【近義詞】:同日而語

相提並論造句

1.你不可以把他的詩歌和他的劇本相提並論。

2.弗萊德,你怎麼敢把我的父親和你相提並論?

3.我不願讓它與同一天佔領的其他城鎮相提並論。

4.哦,管它是誰的樹呢難道一棵樹能和一條人命相提並論嗎?

5.聽到他將她與普通女子相提並論,密裡安又笑了,可是毫無高興之意。

6.社會科學不知道有什麼事情可以和數學公式所表示的物理學因果律相提並論。

7.把新人文主義拿來和新英格蘭相提並論而把它加以貶抑的不只桑塔亞那一個人。

8.事實上,自林肯以來,僅有另外兩位**威爾遜和富蘭克林羅斯福所作的貢獻能與他相提並論。

9.你決不能和那位偉大的詩人相提並論。

10.實際上,在唱歌方面無人能同她相提並論。

近義詞造句

1.這跟昂斯鞏的生活不可同日而語。

2.但文西先生的耐心卻不能同日而語。

3.我知道論兩人的戰術造詣,那是不可同日而語的。

4.他深切地感到,自己的生涯同朋友的生涯不可同日而語。他覺得世道太不公平了。

5.那不過是牽強附會的軍事假設,而現在的事實卻是無辜者正在慘遭殺害,這怎能同日而語!

6.這一修訂本不可與先前的版本同日而語。

7.湯姆的才智無法與查爾斯的同日而語。

8.他天資聰穎,與他那個時代的雕刻家不可同日而語。

7樓:匿名使用者

等量齊觀最為貼切!望採納

成語出錯的型別有哪些

8樓:匿名使用者

1、望文生義

例:張明這次的作文字跡潦草,文不加紅。

解析:「點」,改動、修改。意思是指作文水平極高,寫文章一氣呵成,無須修改。易誤解成文章不加標點。

這類成語還有明日黃花、不足為訓、目無全牛、萬人空巷、大動干戈等等。

2、褒貶誤用

詞語是有感**彩的。感**彩一般分為中性、褒義、貶義三類。如果褒義和貶義詞用反,就會出現錯誤。

例:***讚揚臺灣志工精神時說:「有很多我們的志工團體,不管是**代表或者是民間企業幫忙等等,這些都是罄竹難書,非常感人的成功故事。」

解析:罄竹難書,比喻人的罪行極多,難以寫盡,貶義。***在這裡本意是讚揚,可用了一個貶義詞,給世人留下了天大的笑柄。

這類成語還有鳳毛麟角(褒)、神機妙算(褒)、洋洋大觀(褒)、滿城風雨(貶)、半斤八兩(貶)、大言不慚(貶)、始作俑者(貶)等等。

3、謙、敬辭誤用(不得體)

這一型別與褒貶誤用型類似。中國人習慣於尊重別人,所以用敬辭;對自己謙虛,所以用謙辭。人、我不能顛倒,否則就會出笑話。

例:張明站起來說道:「劉老師剛才那番話拋磚引玉,我下面將要講的只能算是狗尾續貂。」

解析:「拋磚引玉」的意思是「先把自己不是很好的觀點或文章介紹給大家,目的是為了引出別人的高見或佳作」,表示自謙,只有陳教授自己來說,而由別人來說就不恰當了。

表謙辭的成語有:蓬蓽生輝、敝帚自珍、貽笑大方、無功受祿、忝列門牆、一孔之見、掛一漏萬、姑妄言之、管窺蠡測等等;表示敬辭的成語有:鼎力相助、虛懷若谷、率先垂範、虛左以待、洗耳恭聽、高抬貴手等等。

4、用錯物件

有些成語使用的物件是一定的,如果物件不對,就用錯了。

例:大陸與臺灣雖尚未統一,但定會有破鏡重圓的一天。

解析:破鏡重圓,比喻夫妻失散或決裂後重新團聚與和好。也就是說這個詞語僅限於用在夫妻這個物件上。

這樣的詞語還有相敬如賓(夫妻)、汗牛充棟(書籍)、三令五申(上對下)、人老珠黃(婦女)、豆蔻年華(女子十三四歲)、耳提面命(長輩對晚輩)等等。

5、語義重複

如果成語中的某些成分在句子中仍然有呈現,就會造成語義重複。

例:在縣人大會議上,很多代表都提出了真知灼見的建議。

解析:真知灼見,正確而透徹的見解。這個詞本身就有「見解」之義,與「建議」重複。

再如下列短語中已有的成分與成語中加紅部分重複:(1)勞苦大眾民不聊生 (2)廣大災民哀鴻遍野 (3)百姓生靈塗炭 (4)連著幾天幾夜通宵達旦地忙活 (5)一天天地日臻完善 (6)眾多的莘莘學子 (7)寒舍真是蓬篳生輝 (8)活蹦亂跳的生猛海鮮 (9)目前當務之急 (10)妄自菲薄自己等等。

6、多義成語

成語也有一詞多義現象,我們要全面掌握。考察時往往會在比較生疏的義項上做文章。

例:最後,朱老先生說這只是一次粗枝大葉的討論,希望大家能從中領略運用文字所應具有的謹嚴精神。

解析:粗枝大葉,①形容很簡略,不細緻,不具體;②形容作風草率、不認真。在此句中其意思為①。

7、不合語境

成語也是詞,它必須符合一定的語言環境。語境不合,自然造成誤用。

例:張明與李亮幾乎天天一起上學,一起踢球,相知相信,相濡以沫,簡直是一對親兄弟。

解析:相濡以沫比喻同處困境,相互救助。句中並沒有提到兩人共渡難關的資訊,所以不合語境。

再如:力挽狂瀾,比喻盡力挽回險惡的局勢,如果語境中沒有險惡的局勢,不能用;名不虛傳,「名」是名譽,是好名聲,一般名聲、惡名、臭名不可用;差強人意,大體上還能使人滿意,不能用來表示不滿意等等。

8、不合語法

有些成語有自己的習慣用法,切合了習慣用法,則使用正確,反之,則使用不當。

例:中科院計算機研究所的研究員們津津樂道著「龍芯」1號的研發成功,這是我國首次擁有自主智慧財產權的cpu,又稱「中國芯」。

解析:「津津樂道」不具備帶賓語的功能,因此這裡使用不當。

其他如求全責備、司空見慣、漠不關心都不帶賓語。有的成語只能用於否定句、疑問句中,如同日而語、相提並論、一概而論、等量齊觀、善罷甘休、等閒視之等;有的只用於否定句,如望其項背、吹灰之力、萬應靈丹等;有的多適用於詼諧諷刺句,如神通廣大、壽終正寢、洗王恭聽、沐猴而冠、嗚呼哀哉、一命嗚呼等。

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