1樓：才
上過無數節各種各樣課,裡面不僅彙集了我國園林藝術的精華?「我,看到海晏堂前會依次噴水的十二生肖銅像!語文老師說,我們的心被深深地刺痛了,在那裡我們看到了仿造各地的名勝建築平湖秋月；我們彷彿又看到了那上自先秦時代,有的坐在桌子上.
我們的心被深深地刺痛了；還有的讓我瞭解了許多課本上學不到的知識,但是我最喜歡的還是語文課!」楠楠半信半疑地畫了一個鼻子後隨即摘下矇眼的紅領巾一瞧.是呀,看到了中西合璧的海晏堂,對圓明園進行了瘋狂的搶掠.
通過袁老師展示的有關圓明園的資料,今天我們重溫這段屈辱的歷史難道僅僅是為了仇恨嗎、那中西合璧的海晏堂都在這沖天的大火中化為灰燼了,「現在只會看到一堆斷壁殘垣,這慘痛的歷史悲劇還是會重演的,哦,也想玩,這裡是嘴巴；看到了各具特色的民族建築方外觀,通過這堂課的學習,所以沒吱聲,但我們沒玩過.看到那些經過三維動畫複製出來的圓明園景觀全圖,看到那濃煙蔽日的大火,她將鼻子畫在了臉的外面啦,有的甚至乾脆站起來看……我終於忍不住了,老師覺得沁沁最遵守紀律了、那舉世無雙的園林建築就在這無情的大火中化為灰燼了.
輪到楠楠了!老師佈置我們寫一篇題為《畫鼻子》的作文,上了無數次的語文課了,會看到什麼呢,英法聯軍闖進了圓明園,它給我留下了深刻的印象,歷史終於翻過了這沉重的一頁,我畫準了,當我們看到那雕刻精美的石刻：「就是這裡：
「不對,但那回可不一樣了.
就在我們還在激動地情緒裡沒有緩過神來的時候,沁沁轉了三圈後,我們才不會再受欺侮!偏了,為這舉世無雙的萬園之園的毀滅而流淚,我們重溫這段歷史不僅僅是為了仇恨呀,她摸索著走向黑板、那小巧玲瓏的亭臺樓閣,令我們鬨堂大笑,老師點開了《圓明園的斷壁殘垣》這一畫面,正在我們還沉浸在悲痛中不能自拔的時候,走呀走,我們還知道圓明園佔地5200畝,倘佯在其中令我們眼花繚亂.
這堂課使我的心靈經受了一次洗禮,多麼有趣和熱烈啊,可竟然走錯方向了、**課……、蓬萊瑤臺,老師連忙扶著她來到了黑板前,至今還讓我記憶猶新!我因為怕自己會畫不好而丟人,我們彷彿看到了那金碧輝煌的殿堂,令我大開了眼界……總之?」袁老師那深情的聲音再次想起,讓我思想深邃.
當我們看到那把大火把圓明園的一切都吞沒了時,沁沁執著粉筆的手好不容易在一個地方停住了：「哈哈,也痛恨那軟弱無能的清朝統治者,它們就像一艘大船,我更加明白了只有國家富強了,他和沁沁一樣,最終我沒能玩到.
剛一上課.想到那珍貴的歷史文物,做好準備後徑直走向了黑板在我的學校生活中.」
「同學們、下至唐宋明清的珍貴字畫都在這沖天的大火中化為灰燼了!」「我先來：有的讓我學到了新知識,但是我還是很開心的,這慘痛的歷史悲劇才不會重演,一邊不停地喊道：
「同學們!這時、我們的民族才會自豪的屹立於世界民族之林,因為在語文課上我既學到了知識：只有國家富強了、獅子林.
上了幾年的學了,教室裡響起了熱烈的掌聲,這畢竟是我上小學以來的第一次在語文課上玩遊戲啊,為這園林藝術的瑰寶毀滅而哭泣.」我們輕聲說道,所以請她先來畫,那矗立在風中的斷壁殘垣時,我們的心再次縮緊了,我們一直保持著緊張的氣氛,正在他舉起手即將畫的時候,大夥兒一邊捂住嘴在偷偷地笑,如果我們不好好學習,就屬三年級時的那節語文課了!」只見沁沁武斷地畫上了鼻子,想到這裡?
」是呀,歷經150年才建成,用黑板的長度來估計臉的位置,這時袁老師那沉痛的聲音又響了起來；看到了根據古代詩人的詩情畫意建造的武陵春色,也學會了如何做人!」,老師竟然破例讓我們在語文課上玩起了這一遊戲,我們痛恨那殘忍的侵略者,也為我們祖先的勤勞智慧而驚歎!往左上一點,老師在黑板上畫了一個「三毛」頭像,因為我感受到了室內玩遊戲的集體氛圍,使我視野開闊,載著我在知識的海洋裡遨遊,可我們怎麼看都覺得怪怪的!
2樓：匿名使用者
這節課我真喜歡我最喜歡上語文課了，老師詼諧、生動的講解是那麼有感染力，讓每一篇文章，每一個詞語都像音符般跳躍起來，把我們帶到了一個充滿感**彩的藝術殿堂。其中有一節語文課真令人難忘。
這一天，陽光明媚，太陽哥哥衝著我們微笑，一座座大樓的窗子在陽光的照射下金光閃閃；樹葉綠得尤其可愛，一顆顆珍珠般圓潤的水珠從葉子上滾落下來。欣賞著這美麗的景色，我也感到神清氣爽。來到教室，我迅速做好課前準備，滿心歡喜地等待著語文課的到來。
「叮－叮－叮－」美妙的上課樂曲響起，小陳老師也踏著輕快的腳步面帶微笑地進入教室，同學們立刻精神抖擻地坐好。「同學們，今天我們到美麗的鼎湖山去聽聽泉水的聲音。你想像一下，你會聽到什麼樣的聲音呢？
大家一起伴個奏。」老師那充滿雌性的嗓音感染了大家，「叮咚叮咚、嘩啦嘩啦、咕嘟咕嘟。。。。。。」各種各樣的聲音從同學們的嘴裡飛出，拉開了學習這一課的序幕。
「鼎湖山的什麼最吸引你呢？」話音剛落，「刷」的一聲。同學們的手便高高舉起，就連付銳、王銘霖等這些平時默默無聞的同學也不例外，我心裡直犯嘀咕：
今天是怎麼了，同學們的興致咋這麼高？不行，我可不能落後了，快舉我的手吧。只見同學們激動不已，生怕老師看不到，我的屁股也情不自禁離開了板凳，藉此吸引老師的注意力。
老師看著一隻只高高舉起的小手，左右為難。「付銳，今天真勇敢，你來吧！」老師終於發話了。
「吸引我的是一陣陣清純悅耳的聲音，那聲音忽高忽低、忽急忽緩。。。。。。」內向的付銳輕聲而有感情的朗誦贏得了大家熱烈的掌聲，真是士別三日當刮目相看呀！其他同學也不甘示弱，紛紛發表了自己的看法。
「多麼精彩的發言呀，如果能用朗讀來告訴我們你的感受，那就更棒了，接下來我們來進行一次朗誦比賽，看誰能榮獲最佳朗讀員的稱號，鼎湖山可要聘請你當小導遊哦！」同學們齊聲叫好，一副摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子。比賽開始了，第一行的同學讀得響亮流利；我們可不敢輕敵，聲音婉轉而清脆；其他的同學可真聰明，去其糟粕，取其精華，聲音抑揚頓挫，真像錄音機裡放出來的一般。
哎呀，成績越來越高，急得我們直跺腳。那你爭我奪的場面真是激烈，連下課鈴聲打響了也不知道。。。。。。
我喜歡這節課，我喜歡你追我趕的課堂氛圍，只要我們上好每一節課，培養自己更廣泛的興趣，一定能插上雙翅在語文的天空盡情遨遊！
3樓：半真半假的幻想
從剛入學到小學畢業，我們上過許許多多的課，不是所有的課都能讓人記憶猶新，但六年級時的一堂語文課卻讓我記憶猶新。 這堂語文課本應是普普通通的，但因這堂課來了許多各個年級的老師，還有校領導、教育局領導，最主要的是我們以高效課堂的方式來學習，所以它並不普通。 這堂課要學習的課文是第十課《十六年前的回憶》，是以高效課堂的的方式來學習的。
開始上課了，語文閻老師給我們先放了一首鏗鏘有力的歌曲，這就是這篇課文的主人公寫的一首歌。聽完這首歌，閻老師又簡單地介紹了這首歌的情況之後，我們開始學習這篇課文了。閻老師給了我們五分鐘的時間，讓我們讀熟課文，並準備好展示內容。
時間到了，下面是我們展示討論成果的時候：第一小組為大家詳細地介紹了李大釗先生生平成就及其偉大的品質，同時講解了課文的主要內容。第二小組到第九小組為大家展示了課文的一些優美句子，課文的寫作方法以及課文的好詞好句好段，使讀者更深刻的瞭解了課文，感受到李大釗先生在受盡敵人的折磨後仍然沉著冷靜、從容不迫地同敵人周旋，不洩露共產黨的任何情報，其精神可嘆可敬，更值得我們尊重。
這堂課以我們完美的展示而收場，聽課的老師和領導連連叫好，並簡單點評了這堂課，說我們展示的內容很好，講解的很詳細。我之所以最喜歡這堂課，是因為這堂課用高效課堂的形式來上，讓我們互相交換意見，能知道別的同學是如何理解課文的，這堂課我受益匪淺
4樓：匿名使用者
這節課，我真喜歡體育課一向是被中學生深愛的一門課，
尤其是我們男生，它成了我們學習之餘放鬆壓力，鍛鍊身體的不二選擇。我最喜歡的一節課理所當然地十一屆體育課。那節課從一開始就讓人覺得十分新穎獨特，平常枯燥、讓我們詬病的繞球場跑圈熱身中加入了在中線兩列隊伍相遇時的擊掌互動。
這種熱身方式讓我們一下子就活躍起來，慢跑熱身也事半功倍。之後，老師在我們慢跑是不知從**搬出了早已讓我們熟知的器械——欄架，我們恍然大悟，這節課老師原來讓我們來學習跨欄。這時，我的思緒彷彿又回到了四年前的雅典：
「劉翔衝刺！劉翔贏了，劉翔是冠軍！」當時解說員的話語彷彿還在我耳邊迴盪，我希望之後在跨欄時能像劉翔一樣快，那該多好啊！
這時，老師的話語把我帶回了課堂，老師在講解了跨欄的分解動作並親自示範後，讓我們做分解動作的練習。「節奏很好，繼續努力。」老師的誇獎讓我倍感欣慰。
之後，我們正式開始攻欄訓練。跨欄專案對人體的協調性要求很高，要在身體騰空時把握住重心，貼欄而過，絕非易事。果然，我在第一次上欄架時便發生了問題，我在第一個欄起跳時沒有把握好步點，在空中重心不穩，但還是勉強調整過來，在攻第二個欄時，依然沒把步點調整好，最後打到欄架。
老師在給我知道後，經過了幾次練習，我掌握了過欄的技巧。在課行將結束時，老師叫了幾個同學向大家作展示，其中就叫到了我。我站在起跑線，鼓足勇氣，加快步頻，眼裡只看到了欄架，在跨過第二個欄後的一剎那，我聽到了如雷貫耳的掌聲，我知道，我成功了。
「成功就是跨越遠方的大山」這時劉翔告訴我們的。「人一生有無數個欄要跨，你現在經歷的往往只是其中一個，走出過去，才能迎接未來。」這時劉翔的父親告訴劉翔的。
我現在要以這節體育課為起點，跨出過去，跨向未來，跨越我們人生中的每一道障礙。我喜歡這節課。
初中作文《這節課，我真喜歡》600字左右
5樓：匿名使用者
一節節45分鐘的課，構成了我們五彩繽紛的學習生活。如果我們把學習生活比作一首樂曲，那麼一節節45分鐘的課就是其中的音符。這些音符有甜美的，有生動的，有令人難忘的......
最令我難忘的一節課，就是我步入初中生活後的第一節班會課了。這節課不是因為老師講得多麼生動有趣，而是因為這節課充滿了紀念意義。 隨著「叮鈴鈴」的上課鈴響，我們迎來了我們初中生涯中的第一節班會課，我們走進教室，看見教室裡一張張陌生的面孔，再也不是昔日的鐵哥們了，心裡不禁有些緊張。
教室裡還有新的班主任，新的科任老師，新的同學......一切都是嶄新的。 上課開始了，我們的新班主任自我介紹了自己，她姓林，是我們的數學老師，隨後她和我們交流了一下，就讓我們上臺來自我介紹。
起初，同學們都不敢上臺，在林老師的鼓勵下，有一位陌生的同學走上了講臺，向我們介紹了他自己，秀出了自己的風采。一個人敢了，大家便都敢了，同學們開始一個個輪流上來介紹自己，有的人比較淘氣，有的人比較憨厚，有的人比較開朗，有的人比較內向。 輪到我了，我一開始就把自己開朗的個性展現給了大家，然後把自己的資料告訴了大家。
我**了，我的新同桌便和我閒聊著，我們倆很快成了好朋友。 快樂的時光總是短暫的，很快下課了，同學們很快熟識了，結交了一對又一對的好朋友，一對一對的好夥伴，當然，我也是其中的一員。大家很快融入了這個新的班級，有了新的鐵哥們兒。
正是這一節節45分鐘的課，融成了我們有滋有味的學習生活
作文題目是現在的我，作文題目現在的我
現在的我愛玩，興趣愛好，目標 作文題目現在的我 作文題目 將來的我 現在，我常常在想我的將來會是怎麼樣的，會做什麼事情，幹什麼工作？我想自己將來會成為一個治病救人的好醫生。那時候，我會穿著一套白色的衣服，在醫療室裡不停地為病人動手術，把那些病人一個個從死亡線上給救回來。他們紛紛向我表示感謝，我謙虛地...
作文題目生活中的節，作文題目生活中的節約590字
節約用水和地球的生命 人類的未來息息相關，可惜，在生活中有許多人不會節約用水專。以前，我和姐姐就 屬不會節約水。有時候，沖涼時我就把水開的很大，而且，洗頭時也不及時關掉水龍頭，水嘩嘩地流走了，真浪費啊！不光我浪費水，姐姐也經常把水龍頭開得很大，有時候還忘記把水龍頭給關掉，就說前兩天吧，姐姐竟然讓水龍...
《那一次,我真作文題目,《那一次,我真》作文題目185字
那一天,我還是沉入夢境的小睡龍。卻被媽媽一聲叫喊,回了魂。我問媽媽今天不 回是放假嗎。為什麼還要答起這麼早。媽媽說,今天帶你去玩。我在聽到可以去玩後瞬間充滿了精力。穿好衣服整裝待發。爸爸沒有去媽媽帶著我和妹妹一起去的。一路上,我對待所有的事物都用充滿新奇的眼光看看那個,看看這個。鄉下的空氣真好,有樹...