1樓：丨四季甜橙丨
今天下午語文課一上課，金老師就對我們說：「上個星期讓你們把《書海揚帆》裡的好詞佳句部分背下來，不知你們還記不記得。現在，請你們拿出紙和筆，寫出你所記住的詞句。
」話音剛落，同學們竊竊私語，都在為這次「突如其來」的小測驗而感到緊張。我也迅速開啟記憶搜尋庫，想回憶起那天背過的15個成語和2條佳句。
「預備，開始！」隨著老師的一聲令下，同學們都埋頭「唰唰唰」寫了起來。期間,時不時有同學抬起頭，皺著眉頭，若有所思.
若是想到了，緊皺著的眉頭就會舒來，立刻又埋頭進入了默寫之中，而我在寫到第14個成語時，就像沒了墨水的鋼筆似的，怎麼也想不出最後一個了。我只好先寫句子。寫完句子，我使勁捶打腦袋，想記起那個成語，可是，平時記憶力超凡的我，今天就像磁帶卡殼了，無論怎麼樣都想不起來了。
「停！」老師的又一聲令下使我垂頭喪氣。我真想馬上
下課後，我心急火燎地翻開《書海揚帆》。「啊，是默默無聞啊！我怎麼想不起來了呢？」我一邊大叫，一邊失落地趴在桌子上。雖然後來我沒有被留下來，但是我覺得我還是要再加油。
這次默寫可真是「打」得我「措手不及」呀！
作文題目:寫我的爸爸
請以「學習禮儀之後有什麼感想「為話題寫作文
以「真情在 中」為題，寫一篇記敘文。要求：（1） 先把題目補充完整，然後作文。 可供選填的詞語
2樓：百度使用者
略試題分析：這則作文是半命題作文。由提示語和題目兩部分組成。
提示語是啟迪思維，開啟思路的重要部分。我們在分析提示語時不難發現，提示語提示我們，補充題目的範圍很廣泛，可以是「書信」「媽媽的嘮叨」「老師的批評」「朋友的幫助」……可見，不管是正面補題還是反面補題，主題都突出的是真情。
這樣分析提示語之後，補題就有了方向。文章的內容就不難完成了。在我們的人生歷程中，感受過很多的真情，也遇到過很多感動的場面和細節。
拓寬思路，我們可以用第一人稱寫自己，這是最保守但最穩妥的寫法；也可以用第三人稱寫別人，可寫的內容很多，小到乘車時的一次讓座，大到危難時的挺身而出、捨身相救，都可以通過所寫把正能量傳遞出來。
總之，只要我們動腦筋搜尋庫存，一定能找到讓自己滿意的素材，也一定能寫出讓讀者滿意的好文章。
點評：半命題作文的補題很關鍵，補出的題目顯示了作文的選材、立意、情感態度及語言能力，同時也決定作文成敗。
補全題目常用方法：.避生就熟。在補題時，我們可以選擇不同的角度。
越是熟悉的角度、內容，我們寫作時的把握也就越大。補全題目，首先要將題目變為自己所熟悉的內容，從自己熟悉的內容、擅長的體裁著手來寫；化大為小。化大為小就是選擇一個比較小的切入口.
從一個具體的角度切人題目.從而將一個相對比較「大」的題目縮小為一個比較「小」的題目；運用修辭手法。補題時能運用修辭的可運用上修辭，使文章靈動，有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。
寫作文作文題目是我的爸爸
3樓：匿名使用者
一個執著於事業的父親，在商場上攻城拔寨的同時，卻和自己的孩子陷入一種若有若無的冷淡中。中年病與青春期，沉默成了他們最大的語言。當孩子要離開中國，遠赴萬里之外的異國讀書，父子之間的旅程能否化解兩人之間長久的隔閡。
4樓：匿名使用者
你的爸爸又不是我的爸爸我怎麼知道
求作文題目求作文題目
總有屬於我的季節 陽光燦爛的日子 留在心底的風景 我愛祖國的藍天 多想告訴你 花開不只在春天 又到桂花飄香時 我心飛翔 失去讓我懂得了把握 有時，我也想。我們老師出的題目 1.以 人生 為題 2.以 環境 為題 3.以 幸苦 為話題 4.以 命運 為話題 5.下的痛 為題 6.假如我能創造 7.酷 ...
有什麼好寫的作文題目（作文題目）
想象作文最好寫了，還有一些別的 200年後的學校 200年後的我 一次郊遊 讀 有感 觀 有感 最xx的一件事 假如我 難忘的一復幕 大家在制路邊救突然發心臟病的老人 童年趣事 月季花不香，我給它撒香水 一朵不光彩的小花 寫我做的，令我後悔的事 我長大了 爸媽不在，我幫爸媽做家務 我這個人啊 自我介...
比較新穎的作文題目，新穎的作文題目
題目是文章的眼睛。好的題目能引起讀者的注意，能給讀者無窮的聯想。那麼如何給作文擬一個好題目呢？下面介紹幾種常用的方法。一 修辭法 用修辭格的方法擬題 比喻 父愛是座山 五月榴花紅似火 我是一隻快樂的小狐狸 父愛將我舉過命運的欄杆 誇張 世界不大是個家 一張煎餅包天下 貪心不足蛇吞象 膽大包天 對比 ...