怎樣做好的通用技術老師,怎樣做一個好的通用技術老師

2021-03-03 22:26:37 字數 1575 閱讀 7368

1樓:丨四季甜橙丨

普通高中技術課程是與九年義務教育

中的資訊科技教育與勞動技術教育相銜接,以提高學生的技術素養為主旨,以設計學習、操作學習為主要特徵的基礎教育課程,是國家規定的普通高中學生的必修課程。在我國普通高中課程結構中,技術是一個基礎的學習領域。如何才能做一名好的通用技術教師呢?

一、首先要熱愛通用技術課,要有敬業精神

通用技術課是高中生的一門必修課。學生要學好這門課程,教師的引導是關鍵。由於這門課是新課程,專業教師隊伍還有待建設,因此,首先需要老師熱愛通用技術這門課,要有對技術教育的正確認識和一定的責任感、良好的師德、兢兢業業的工作態度和敬業精神。

二、要具備通用技術教師特有的專業素質

1.要有寬廣深厚的教師專業知識

教師專業知識是指教師從事專業教學活動所具備的科學文化知識和課程教學方面的知識,包括普通文化知識、所教學科知識和教育學科知識,而且這三個方面的知識應達到一定的水平並相互結合與融通。教師的普通文化知識、所教學科知識和教育學科知識並不是孤立存在的,在教學實踐中,應將三種知識相互融合,形成具有個性特點的專業知識結構。在實際教學活動中,教師的理論知識並不能自動轉化為實踐性知識。

因此,教師必須認識到自己不僅要學習新的理論、策略或方法的知識,而且更應該理解、檢驗和反思自己的實踐性知識,以主動完善自己的專業知識結構。

2.要有純熟的教師專業技能

專業化的教師必須具備教育教學工作的基本技能和能力。教師的專業技能包括教學技巧和教學能力兩個方面。

(1)熟練的教學技巧。主要有匯入新課技巧、講解技巧、提問技巧、多**運用技巧、變化技巧、結束技巧等。

(2)良好的教學能力。優秀的通用技術教師必須具有良好的教學能力,包括:教學設計能力、教學實施能力和學生學業評價能力。

3.教師的專業品質。根據心理學關於非認知方面有關心理結構的研究,教師的專業品質可歸納為專業理想、專業情操、專業性向和專業自我四個方面。

三、通用技術教師要不斷更新知識,應具備一定的創新能力。

高中學生正處在創造力發展的重要階段,他們的想象能力、邏輯思維能力和批判精神都達到了新的水平。這就要求我們通用技術教師必須不斷地學習,要經常參加各級教育部門組織的通用技術課程教材培訓、教學研究活動,還有校本培訓和研究等,不斷獲取、擴充新知識、不斷調整自己的知識結構和體系。還應在精通本專業基礎上,增強學科相融性及綜合實踐能力,以一個新的視角,進行和完成教學工作,啟發學生創造性的學習和動手實踐,引導學生學會創新。

通用技術教師既要有一定的專業知識和技能,也要通過不斷的學習,及時更新知識,還要有技術與設計的能力和創新能力。例如,我們對申報通用技術市級中學教師資格的考試,既要考教師的專業基礎知識和技能,又要考他們的實踐操作,非常重視設計與創新能力。

四.通用技術教師要有教科研意識,應具有一定的教育教學研究能力。

教育教學研究能力是專業化教師的必備素質。通用技術教師要根據自己的教學實踐,提出一些需要研究的問題作為自己的課題,成為教科研的參與者和實施者,並直接為通用技術教學服務。優秀的通用技術教師應是一名「研究型」、「專家型」的教師。

我們通用技術的老師要我們做一個小製作,我要做什麼好?開學就要交了。 50

2樓:ai玉剛

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