1樓：含羞草
母親將一切陰晦都留給了她自己 默默忍受著兒子對她的責難 這就是母愛 母親默默承受著委屈 ，如同一把傘 將風雨阻隔在傘外
遲子建的《龍眼與傘》的閱讀答案 40
2樓：輝仔搜查
1.第①段畫抄
線句運用的修辭
襲手法是，其表達效果是。（3分）
2.第③-⑤段中"我"的心理狀態經歷了從"亢奮"→""→""的變化過程。（4分）
3.第⑧段中，"媽媽""又抹眼淚"的原因是。（3分）4.
作者"媽媽""把陰晦留給自己"的具體表現是：（1）母親肚子默默地回家；（2）；"把晴朗留給兒女"的具體表現是：（1）；（2）。
（6分）
5.對本文主旨理解最恰當的一項是（4）
a.體現了母親樂觀開朗的個性。
b.讚美了母親的慈愛、寬容。
c.抒發了對母親的思念之情。
d.表現了母愛的無私、高尚。
6.作者寫了自己與母親之間的故事，為什麼還要寫劉老師的故事？結合全文，從解僱和內容兩個角度，說說你的看法。（80字左右）（8分）
答案：1、擬人 生動形象地描繪出了春雪飛舞的美態2、1亢奮 2不快 3羞愧
3、我的話使母親想起剛才受到的委屈
4、母親獨自哭泣； （1）為我送傘（2）為了我獨自受委屈.
5、b6、總結全文，使文章結構更完整。
昇華了文章中心，，使文章更加內容更豐富，具有兩面性。
3樓：落之淚
21.擬人；使表達效
bai果更生動形du象22.氣惱zhi
；羞愧23.對我的認錯dao很感動24.母親獨自哭泣回；為我送傘；答為了我獨自受委屈25.b 26.總結全文，使文章結構更完整。
昇華了文章中心，，使文章更加內容更豐富，具有兩面性。
4樓：匿名使用者
21、擬人生動形象地來描繪出了春雪
源飛舞的美
bai態22、亢奮不快 羞愧23、「du我」的話zhi語讓母親想起了剛才受到dao的委屈24、母親獨自在家因委屈而默默流淚母親在大雪中為「我」送傘 為讓「我」的心情更好母親寧可自己受委屈25、b
5樓：呃呃呃呃嗯嗯
21擬人生動形來象描繪出春雪自飛舞的美態 22不快羞愧23我的話使母bai親想起剛才du受到的委屈zhi24母親獨dao自在家因委屈默默流淚 母親大雪中為我送傘，為讓我心情更好母親寧願自己受委屈25b26總結全文，結構完整 昇華中心，內容豐富
6樓：lollipop鞠冬倩
1擬人2亢奮、不快、羞愧
3「我」的話語讓母親想起了剛才受到的委屈
4母親獨自在家因委屈而默默流淚 母親在大雪中為「我」送傘 為讓「我」的心情更好母親寧可自己受委屈5b
7樓：windy藍色水晶
1、擬人bai生動形象地描繪出了春
du雪飛舞的美態22、亢奮不快zhi 羞愧dao23、「我」的話語讓母親想起了剛回才受到的委屈答24、母親獨自在家因委屈而默默流淚母親在大雪中為「我」送傘 為讓「我」的心情更好母親寧可自己受委屈25、b
8樓：匿名使用者
21、擬人生動形象地描繪出了春雪飛舞的美態22、亢奮不快 羞愧23、「我」的話語讓母親想起了剛才受到的委屈
9樓：匿名使用者
24、母親獨自在家因委屈而默默流淚母親在大雪中為「我」送傘 為讓「我」的心情更好母親寧可自己受委屈25、b
10樓：哈哈胡人
內容：昇華了文章中心，並且第一個故事是從「孩子」的角度來寫的，而第二個故事則是站在「母親」角度來寫的，使文章更加內容更豐富，具有兩面性。
11樓：匿名使用者
1。擬人生動bai
形象地描繪出了du春雪飛舞的美態2。亢奮zhi
不快 羞愧3.「我」的話dao語讓母親想專起了剛才受到的委屈屬4.母親獨自在家因委屈而默默流淚母親在大雪中為「我」送傘 為讓「我」的心情更好母親寧可自己受委屈5.b 6.略
12樓：匿名使用者
......都有哪些題啊......不同的冊子題不一樣的啊
閱讀《龍眼與傘》的答案
13樓：黑乎乎傢俱
1.第①段畫線句運用的修辭手法是，其表達效果是。（3分）
2.第③-⑤段中"我"的心理狀回態經歷了從"亢奮"→答""→""的變化過程。（4分）
3.第⑧段中，"媽媽""又抹眼淚"的原因是。（3分）
4.作者"媽媽""把陰晦留給自己"的具體表現是：（1）母親肚子默默地回家；（2）；"把晴朗留給兒女"的具體表現是：（1）；（2）。（6分）
5.對本文主旨理解最恰當的一項是（4）
a.體現了母親樂觀開朗的個性。
b.讚美了母親的慈愛、寬容。
c.抒發了對母親的思念之情。
d.表現了母愛的無私、高尚。
6.作者寫了自己與母親之間的故事，為什麼還要寫劉老師的故事？結合全文，從解僱和內容兩個角度，說說你的看法。（80字左右）（8分）
參***：
1、擬人生動形象地描繪出了春雪飛舞的美態
2、亢奮不快羞愧
3、"我"的話語讓母親想起了剛才受到的委屈
4、母親獨自在家因委屈而默默流淚母親在大雪中為"我"送傘為讓"我"的心情更好母親寧可自己受委屈5、b
《龍眼與傘》閱讀題，求答案
14樓：幻影三疊殺
7.春雪中母親為我送傘；火車上劉老師把龍眼帶給了孩子。
8.(1) 運用比喻的修辭，將窗外的景色比作寬銀幕電影，形象寫出了景色的迷離、樸實而溫暖的特點，為回憶寫母愛的樸實溫暖做鋪墊。
（2）抹，偷偷地擦的意思。這一細節描寫（或「動作描寫」）準確地寫出母親害怕自己的眼淚引起「我」的不安的心理狀態，從而表現了母親對「我」的愛。
------------------------以上為標準答案，求採納。
15樓：太古人
現在坐車去湛江多小錢?
16樓：龍鶴旗柔婉
(1)母親獨自家因委屈而默默流淚
(2)母親大雪我送傘
讓我心情更好母親寧自己受委屈
《傘》閱讀答案
17樓：匿名使用者
版本11、文章以「傘」為題，你認為有哪些妙處?
2、第5段「我馬上意識到自己犯了最不可饒恕的錯誤」一句中「不可饒恕的錯誤」指的是什麼?
3、第6段「雪中夾雜著絲絲細雨，好像殘冬流下的幾行清淚」一句以「清淚」比「雨」非常切合此情此最。作者為什麼會產生這樣的感受?
4、讀下面的句子，然後仿寫。
母愛就像傘，把陰晦留給自己，而把晴朗留給兒女。
母愛就像____，____，____。
5、「飛雪中的母親撐著一把天藍色的傘，微弓著背，緩緩地往回走。她的腋下夾著一把綠傘……默默地……漸行漸遠。」這是第5段中的一組鏡頭，請發揮想象為這組鏡頭配幾句畫外音。
6、如果說《傘》是一幅織錦，那麼點綴其間的雪景就如錦上添花。請選擇一處雪景描寫，自定角度賞析。
1.全文以傘，以此為題，使文章更緊湊，條例清晰，貫穿文章主線。
2.拒絕了母親對我的關係，責備母親的關心。
3.一是在這個季節裡的雨充滿著傷感，使作者產生這樣的感受，二是作者在拒絕了在雪中為他送傘的母親，心裡很愧疚。
4.母愛就像樹，把炎陽留給自己，而把樹蔭留給兒女
5.這恐怕就是一個母親對兒子的關心，對兒子的牽掛吧，而剛才的作者卻一時衝動，沒有領悟母親這份良苦用心。
6.獨坐窗前，望著窗外星星點點的雪花漫天遍野的飄灑，他們就像無數個可愛的小精靈，感染我，打動我，多可愛的雪啊。看，樹梢上，雪花們已經在那裡留下了他們的足跡，證明了他們的勇敢；街道旁，雪花們已經落入土中，滋潤土壤，把人間裝點得更加美麗。
版本2請用一句話概括這一感人故事的內容。
答：一對母女在風雨中打著傘騎車回家
2、「媽媽」兩次問「你在傘裡嗎」，可以看出這是一個_______的媽媽；女兒兩次「響亮而乾脆的回答『在』」，可以看出這是一個_______的女兒。
答：第一個空：關心女兒(疼愛女兒、關愛女兒、愛護女兒)，細心體貼(周到細緻)第二個空：體貼媽媽(關心媽媽、孝順媽媽)(乖巧懂事(善解人意、聰明善良)
3、 第①段中加點的詞「砸」換成「落」好不好？為什麼？
答：不好。因為「砸」形象地寫出了雨的大、猛(1分)，與「嘭嘭直響」相呼應，換成「落」就沒有這種效果
4、 文中第④段能否刪去，為什麼？
答：不能刪。因為本段是插敘，交代了拮据的經濟背景，解釋了我的心「一陣陣顫慄」的原因，有利於更好地情節，描寫人物。
5、 你是這樣理解「淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來一瞬間打溼了我的臉……」這句話的？
答：答案要點：①我為女兒對我的理解(或「關愛」「孝順」「體貼」)所感動。
②有感於小小的女兒便受我所累(或：為委屈孩子而愧疚)。③有感於我為了夢想，生活的艱辛。
④我被女兒的自信而感動。⑤我為女兒的優秀所感動。
版本325．這篇**的敘事明線是 ，暗線是周麗萍丈夫的退休。**所涉及的自然環境有 ，也有 。**故事發生的地點都集中在周麗萍從單位到 的路上。
（4分）
26．本文環境描寫的作用是（ ）。（3分）
a．渲染氣氛，烘托人物心情。 b．表現它的象徵意義或烘托主題。
c．交代人物活動的場景。
27．這篇**著墨最多的人物是 ，主人公（作品著力表現的人物群體）是： 。（2分）
28．本文故事發展的背景，沒有正面寫出，而是隱藏在人物的語言描寫和心理描寫中側面表現出來的，這個背景有兩方面，其一是 ，其二是 。這兩組隱含的畫面恰巧構成鮮明的對比。（4分）
29．文中人們為周麗萍撐傘和不撐傘的根本原因是什麼？這種對比反映了什麼社會現象？揭示了怎樣的主題？（3分）
25．傘 雨天 晴天 家門口 單位 26．c 27．周麗萍 為周麗萍撐傘的人。 28．周麗萍的丈夫升官 周麗萍的丈夫退休 29．根本原因周麗萍丈夫手中的權杖。 這種對比反映了市民階層的勢利。
揭示了不正當之風的公開盛行和人們對權力的崇拜及權勢對人們日常生活的重大影響。 30．略
18樓：我喜歡對號入坐
1 傻丫頭，就是死心眼。這句話中「死心眼」所照應的內容是什麼？
答：這、這有必要麼？我和珍珍好，從來沒有互相送過東西2 媽媽撫摩著我的頭 媽媽這樣做的目的是什麼？
答：討好副廠長珍珍的爸爸。
3 我無可奈何的接過傘 表現了我什麼心理？
答：表現了我既不情願的心理
19樓：t燕燕
①雨漸漸大起來。後座上的女兒，小臉緊貼著我的後背，右手穿過我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。
有風，車子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問道：「你在傘裡嗎？
」②「媽媽，在！」女兒的回答響亮而乾脆，那語氣裡的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了——期中考試，她語文、數學都得了一百分，按照考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基。
③女兒左手攥著的紙袋裡，此刻就裝著她小小的願望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的後背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨裡的心一陣陣顫慄！
④肯德基的店鋪在這個城市裡隨處可見，但我的女兒對肯德基卻一直保持著嚮往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯條蘸著番茄醬，放進嘴裡小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我幾乎不敢面對……為了自己的夢想，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節約血汗換來的每一分錢，以應付房租、伙食費以及女兒不菲的借讀費。小小的女兒，便也常常受我所累，有時一些小小的願望都難以實現……
⑤雨沒停，風也沒停，而我們離租住的小屋還很遠。我把胳肢窩裡的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時，我又問了一遍：
「你在傘裡嗎？」女兒的回答還是那一聲響亮而乾脆的「在」！
⑥到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。當我轉過臉的剎那，我呆住了——女兒幾乎全身溼透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個紙袋，緊緊地抱在胸前：
「它沒溼，還熱著呢！」
⑦淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來一瞬間打溼了我的臉……
問題1、請用一句話概括這一感人故事的內容。(2分)
2、「媽媽」兩次問「你在傘裡嗎」，可以看出這是一個 的媽媽；女兒兩次「響亮而乾脆的回答『在』」，可以看出這是一個 的女兒。(2分)
3、第①段中加點的詞「砸」換成「落」好不好？為什麼？(3分)
4、文中第④段能否刪去，為什麼？(3分)
5、你是這樣理解「淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來一瞬間打溼了我的臉……」這句話的？(3分)
參***
1、一對母女在風雨中打著傘騎車回家。(2分。意思相近即可，但答案中必須有「母親」或「媽媽和女兒」「回家」。)
2、第一個空：關心女兒(疼愛女兒、關愛女兒、愛護女兒)(0.5分)，細心體貼(周到細緻)(0.
5分)第二個空：體貼媽媽(關心媽媽、孝順媽媽)(0.5分)，乖巧懂事(善解人意、聰明善良)(0.
5分)(每空1分，共2分)
3、不好(1分)。因為「砸」形象地寫出了雨的大、猛(1分)，與「嘭嘭直響」相呼應，換成「落」就沒有這種效果(1分)(共3分)
4、不能刪(1分)。因為本段是插敘，交代了拮据的經濟背景，解釋了我的心「一陣陣顫慄」的原因(1分)，有利於更好地情節，描寫人物(1分)。(共3分)
5、答案要點：①我為女兒對我的理解(或「關愛」「孝順」「體貼」)所感動。②有感於小小的女兒便受我所累(或：
為委屈孩子而愧疚)。③有感於我為了夢想，生活的艱辛。④我被女兒的自信而感動。
⑤我為女兒的優秀所感動。(答出第①條2分，答出②③④⑤條中的任一條1分，共3分)
閱讀《龍眼與傘》的答案,遲子建的《龍眼與傘》的閱讀答案
1.第 段畫線句運用的修辭手法是，其表達效果是。3分 2.第 段中 我 的心理狀回態經歷了從 亢奮 答 的變化過程。4分 3.第 段中，媽媽 又抹眼淚 的原因是。3分 4.作者 媽媽 把陰晦留給自己 的具體表現是 1 母親肚子默默地回家 2 把晴朗留給兒女 的具體表現是 1 2 6分 5.對本文主旨...
龍眼與傘感悟,讀了龍眼與傘的短文寫出你內心的感受
母愛也像那一顆顆龍眼，不管表面多麼乾燥，內心都充滿了豐富的汁液 讀了龍眼與傘的短文寫出你內心的感受 全部1.擬人 描寫當時環境,渲染氣氛,為下文做鋪墊 2.懊惱 後悔 3.因為 我 向媽媽道歉,是媽媽想到了當時的情景,而感到很委屈 4 沒吃旅客送的龍眼 因為一句話就輕易原諒了兒子 將珍貴的龍眼留給兒...
閱讀《銀杏》一文,比較一下巜銀杏》與巜白鷺》之間寫法上有什麼不同
1 銀杏 是用託物寄情 詠物寓志的手法寫銀杏。2 白鷺 主要運用對比和描寫的表達方法。通過對白鷺的直接描寫來展示白鷺的精巧 和諧 勻稱之美。銀杏 與 白鷺 之間寫法有什麼不同。銀杏 與 白鷺 之間寫法不同是 1 白鷺 是首尾呼應，2 銀杏 虛實相輔的寫法 閱讀郭沫若銀杏一文比較一下銀杏與白露之間寫法...