1樓:有愛軍團
(1)1「新年未
花」的感嘆,含有對春天的渴盼之情,開篇明義。
2「未有
內芳華」與下文「驚
容見草芽」「白雪作花」相應,先抑後揚,開篇的陰鬱為後文的熱鬧作鋪墊。(意對即可)
(2)1東方詩將雪比作花,說雪落在樹上分不清哪個是雪哪個是花。韓詩將雪擬作人。「卻嫌」「故作」等人格化描寫,將雪「等不得」的情態表現得很有魅力,突出了詩人對春的渴盼。
2兩首詩都寓有作者盼春的心情,但東方詩側重在形態方面,而韓詩則寫出雪的神韻、情態,所以說韓詩在詠物(雪)方面更勝一籌。(意對即可)
閱讀下面一首唐詩,然後回答問題。 春 雪 韓愈新年都未有芳華,二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚
2樓:莫邪6扁
(1)「都」字是個bai
副詞,放在du「未」字前,表示否定全部zhi,突出了新年已到dao而春未到專、花未開的不滿,屬流露出盼春急切的心情;「驚」字突出了詩人在焦急的期待中終於見到春草萌芽的驚奇、欣喜。(意對即可)
(2)用比擬、比喻的手法,寫白雪「卻嫌」「故穿」「作飛花」,把春雪刻畫得富有人性而美好,襯托了詩人盼春的急切和愛春的欣喜。(意對即可)
詩歌鑑賞。 春雪 韓愈新年都未有芳華,二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花。
3樓:鈴鐺兒凌
1.「驚」一詞表現了作者擺脫冬寒後新奇、驚訝、欣喜的心情。在全專文中「驚」字最值屬得玩味,它寫出了詩人在焦急的期待中終於見到「春色」的萌芽的驚喜神情。
原詩句為「二月初驚見草芽」,釋義是到二月,才驚喜地發現有小草冒出了新芽。
2.詩的三四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩,生動傳神。表面上是說有雪而無花,實際感情卻是:
人倒還能等待來遲的春色,從二月的草芽中看到春天的身影,但白雪卻等不住了,竟然紛紛揚揚,穿樹飛花,自己裝點出了一派春色。
真正的春色(百花盛開)未來,固然不免令人感到有些遺憾,但這穿樹飛花的春雪也照樣給人以春的氣息。詩人對春雪飛花主要不是惆悵、遺憾,而是充滿了欣喜。一個盼望著春天的詩人,如果自然界還沒有春色,他就可以幻化出一片春色來。
這就是三、四兩句的妙處,它富有濃烈的浪漫主義色彩,可謂神來之筆。「卻嫌」、 「故穿」,把春雪刻畫得美好而有靈性。
4樓:小爽
(1)用「驚bai」表現詩人終於見du到春色的驚訝、欣喜之zhi情 、 用白雪盼春的dao擬人手法,表現了內詩人盼望容
春天的急切心情,生動而傳神。
(2)把白雪比喻成飛花,把初春的冷落寫成了仲春的熱鬧,富有情趣。
閱讀下面兩首詩歌,回答問題。 春雪 (唐)韓愈新年都未有芳華,二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚
5樓:東子
韓詩:「驚」字,表現了作者初見草
芽時的驚訝與喜悅。(或:「嫌」字,運用內擬人手法,明寫雪容,暗寫人,表達了盼春早來的急切之情。)
高詩:「醉」字,運用擬人手法,明寫楊柳,暗寫詩人,表現了對春天美景的陶醉。(或:
「忙」字,表現了兒童急切的心情,同時也描繪了一群兒童放風箏的熱鬧場面;「拂」字表現了楊柳枝條的柔媚多姿。)(合理即可)
閱讀下面一首唐詩，完成後面兩個小題聞樂天授江州司馬唐）元稹殘燈無焰影幢幢
1 驚坐起 三字惟妙惟肖地摹寫出身患重病的詩人陡然一驚的神態，表現出詩人聽到友人被貶訊息時的震驚和擔憂，也表現出詩人與白居易的友情之深。2 首尾兩句形象描繪了周圍景物的暗淡淒涼，失去光焰的燈 昏暗搖曳的燈影 淒涼昏暗的風 寒氣逼人的窗，詩人以哀景抒哀情，情景交融，表現了詩人當時愁苦的心情。意思對即可...
閱讀下面一首詩歌，完成後面問題。漁家傲秋思范仲淹塞下秋來風
小題1 慨嘆功業未立 思念家鄉。或 壯志難酬 有家難歸 愛國的情懷 思鄉的苦悶 一個角度1分，共2分 小題2 寫出了邊地夜景的悽清悲涼 表現了守邊將士寒夜戍守的艱辛 暗示時間是 長煙落日 的延續。答出任意2點得2分，若只答 交代時令特徵 或 借景抒情 渲染氣氛 之類的內容，得1分 共2分 小題1 試...
閱讀下面兩首唐詩，完成後面的問題。（8分）送高郎中北使杜審言
小題636f707962616964757a686964616f313333353336651 4分 杜詩寫作者送友人出使北方，抒發的是對友人旅途勞苦的關切之情，同時表達了作者對友人的激勵勸勉之情。2分 劉詩寫作者為友人餞行，抒發的是別離時不絕如縷的愁思和對友人依依不捨之情。2分 小題2 杜詩直抒胸...