1樓:匿名使用者
可以這樣分
直觀動作思維,形象思維和邏輯思維。
經驗思維和理論思維。
直覺思維和分析思維。
輻合思維和發散思維。
常規思維和創造思維。
理解的話其實就按字面意思去想就行了,並不是很高深的專業術語。希望能幫到你。
2樓:滄海浩波
思維的種類大概包括動作思維、形象思維、詞的思維、無聲思維、通訊思維、指導性思維和創造性思維、聚合思維、發散思維。
3樓:匿名使用者
基本可以分為,動作思維、形象思維、詞的思維、無聲思維、通訊思維、指導性思維和創造性思維、聚合思維、發散思維。
4樓:匿名使用者
在普通心理學的範圍內,按照心理活動的基本過程和個性心理特徵,還可分為感覺(視覺、聽覺、觸控覺、運動覺、嗅味覺等)心理學、知覺心理學、情緒心理學、氣質心理學、人格心理學等分支基礎學科。
思維分為哪幾種?
5樓:手機使用者
**一二。從發展的角度說,思維分為:直覺行動思維、形象思維、抽象邏輯思維、辨證思維等。
思維又可認為以下幾對:直覺思維和分析思維、輻散思維和聚合思維、習慣性思維和創造性思維等等。顧名思義,有些思維的名稱和生活中的理解是一致的,很好理解。
直覺行動思維主要是說三歲左右兒童,具體的就不說了,但注意和直覺思維是不同的。思考的周密性要考慮分析思維和輻散思維。表達要考慮直覺思維和創造性思維。
記憶能力雖和思維有關,但關係不明顯,主要是在記憶的初期起重要作用。記憶的後期對系列材料(比如成條的條目、單詞表等)很容易受習慣性思維的影響。具體的還不如去找心理學相關方面的書,《現代心理學》(臺灣張春興著)等理論方面的書很大眾,更多應用層次的書(比如只講思維的應用的書)更容易看得懂。
心理學上把人的性格分為哪四種啊?
6樓:艾德教育全國總校
人的氣質分類和性格分類是教育心理學的內容
人的氣質的分類:1多血質,2膽汁質,3粘液質,4抑鬱質。
人的性格的分類是:1、活潑型 2、能力型 3、完美型 4、和平型。
分別對應的性格詳解是
1-好動、不專注、社交者
2-對立、自主、天生領導者
3-高標準、完美主義者、思考者
4-服從型、支援型、和平的使者
7樓:眼前煙花
之前兩位的回答都是錯誤的,別誤導人,人的氣質分類和性格分類都是教育心理學的內容
8樓:匿名使用者
1多血質性格2抑鬱質性格3膽汁質性格4粘液質性格
9樓:匿名使用者
膽汁質,多血質,粘液質,抑鬱症
教育心理學中,對於知識分為哪幾種型別?
10樓:
教師在編考試是分科目的 比如你是考高中數學教師靠的就是教育心理學 教育學 以及高中數學 初中的就考初中數學 以此類推 一般不管你考的是初中 高中還是什麼 教育學心理學 都是統一的 不會因為學年的不同而變化 只有專業知識技能會依據你報考崗位的不同而變化
11樓:艾德教育全國總校
具體可分為兩大類:陳述性知識和程式性知識;顯性知識和隱性知識
跪求採納!
人類有哪幾種思維方式?各有什麼特點?
12樓:solely時瀲
人類最基本思維方式有:
究根思維(把一件事物分成若干部分,找出最關鍵一部分);
發散思維(由一件事物出發,找出與之聯絡的各個事物); 線性思維(由一件事物經過演變而發展成另外一件事物);
辯證思維(對於一件事物的兩個對立面找出其平衡點)。
而這些思維方式也對應了哲學的幾個基本點:
究根思維(唯物),
發散思維(聯絡),
線性思維(發展),
辯證思維(對立統一)。
其他的各種思維方式都是由這幾種基本方式演變和組合而來的。比如逆向思維就是線性思維的一種,不過它是從事物的發展結果出發推斷其原因。
再比如聚合平衡思維,就是結合了發散思維和辯證思維,先是找出一件事物的各個影響因素,然後每個因素再分別在其兩個極端連成一個平衡線,再把各個每個因素綜合起來找出最佳點。
對於思維方式每個人也各有偏好,也就是性格。
從某種意義上說人的性格也就是各種思維方式的集合。每個人的性格都是多重的,但也有個主體,是先天主決的,但也可以後天改變的。
思維可以和人的血型及體格對應起來:
o型----究根思維----全面、果斷、高效但有時容易偏執、衝動、缺乏變通----強壯有力但略顯笨拙剛性強韌性差;
a型----線性思維----深遠、細膩、精密但有時容易守舊、偏執、自我----柔美優雅而嬌弱韌性剛性強但塑性差;
b型----發散思維----敏捷、創新、活躍但有時容易偏離、不穩定、三分鐘熱度----動作敏捷塑性韌性強但剛性差;
ab型----辯證思維----周全、儒雅、大度但有時容易對同一問題太善變、牆頭草、沒主見----精幹而柔弱韌性強。 人的性格以及體格都有先天先決而受環境影響大概到25歲時趨於穩定
13樓:匿名使用者
東西方思維方式的差異:東西方思維方式的差異主要體現在辯證思維與邏輯思維上:學者們常常用辯證思維來描述東方人,尤其是中國人的思維方式;用邏輯思維或者分析思維來描述西方人,尤其是歐美人的思維方式。
在他們看來,中國人的辯證思維包含著三個原理:變化論、矛盾論及中和論。變化論認為世界永遠處於變化之中,沒有永恆的對與錯;矛盾論則認為萬事萬物都是由對立面構成的矛盾統一體,沒有矛盾就沒有事物本身;中和論則體現在中庸之道上,認為任何事物都存在著適度的合理性。
對中國人來說,「中庸之道」經過數千年的歷史積澱,甚至內化成了自己的性格特徵。 與中國人的辯證思維不同,西方人的思維是一種邏輯思維。這種思維強調世界的同一性、非矛盾性和排中性。
同一性認為事物的本質不會發生變化,一個事物永遠是它自己;非矛盾性相信一個命題不可能同時對或錯;排中性強調一個事物要麼對,要麼錯,無中間性。西方人的思維方式也叫分析思維,他們在考慮問題的時候不像中國人那樣追求折衷與和諧,而是喜歡從一個整體中把事物分離出來,對事物的本質特性進行邏輯分析。 正是因為思維方式取向的不同,在不少情況下,東方人和西方人在對人的行為歸因上往往正好相反:
美國人強調個人的作用,而中國人強調環境和他人的作用。比如心理學家彭凱平等人研究了美國人和中國人對兩起**事件的歸因,就發現中國人傾向於把事件歸於周圍的環境,而美國人則認為是**本人的特徵造成的結果。
14樓:
創造思維。科學思維,遊戲思維,邏輯思維。
15樓:匿名使用者
人的死亡費事方式有現象思維和具體私
心理學都分為哪幾種?
16樓:魅力※魔法師
心理學從廣義上分為三大類,但是學科日益發展和完善使分支學科間的關聯愈來愈密切,研究方法和研究成果不在呈現鮮明的區隔。所以現在哪怕是巨集觀和廣義的區分都已經顯得牽強了。
一.基礎心理學(心理學基礎理論)
實驗心理學
心理統計學
常態心理學
**心理學
個體心理學
社會心理學
生理心理學
認知心理學
發展心理學
畢生發展心理學
二.應用心理學
人工智慧
環境心理學
教育心理學
醫學心理學
工業心理學
商業心理學
法律心理學
軍事心理學
三.普通心理學
感知覺心理學
記憶心理學
思維心理學
言語心理學
情感心理學
個性心理學
網路心理學
人格心理學色度學
17樓:匿名使用者
理學總體上有兩種,基礎心理學和應用心理學 。
心理學分類
普通心理學 普通心理學是研究正常**的心理過程和個性心理特徵的一般規律的學科,是心理學最基本、最重要的基礎研究.普通心理學研究心理過程的發生發展和個性心理特徵形成的最一般的理論和規律,建立心理學研究最一般的方**原則和具體的方法.
生理心理學 生理心理學是從人體生理和神經生理、神經解剖、神經生物化學等方面進行關於心理的生理基礎和機制研究的學科,是心理學基礎研究的重要組成部分.
社會心理學 社會心理學是研究個體在特定社會、群體條件下,心理、動機、人際關係發生發展及其規律的學科.
**心理學 它研究人的心理與行為的異常,包括認知活動、情感活動、動機和意志行為活動、智力和人格特徵等方面的異常表現.
發展心理學 發展心理學是研究個體心理髮展規律的學科.發展心理學既是心理學理論體系的重要組成部分,又是對發展中的人進行教育、教養的理論根據.
教育心理學 教育心理學是研究學校教育和教學過程中學生的心理活動規律的學科.
勞動心理學 勞動心理學研究人在勞動過程中所需的心理能力和心理品質,研究操作程式、操作條件與操作者的心理特點適應等問題.
文藝心理學 文藝心理學在各種藝術領域有不同的研究物件.
體育運動心理學 體育運動心理學研究體育活動和競賽活動所涉及的心理特點
航空航天心理學 航空航天心理學研究在空中和宇宙飛行條件下人的心理活動特點.
組織管理心理學 組織管理心理學研究某一群體——一個企業或一個學校的組織管理工作中人的因素方面.它涉及領導者與被領導者的心理素質以及二者之間的關係的協調問題.
18樓:v緯信
分為基礎心理學和應用心理學,如果是初學者都推薦你學習得到的《心理學基礎30講》,每節課10分鐘左右,利用碎片化時間學習,課程已完結,另外其他專欄、大師課、精品課都已更新到最新,看i.d找我要
心理學專業分類有哪幾類，心理學可以分為幾大類？
好多類的！具體分普通心理學 生理心理學 社會心理學 心理學 發展心理學 教育心理學 勞動心理學 文藝心理學 體育運動心理學 組織管理心理學 心理學流派大致有 行為主義心理學，精神分析心理學 存在主義心理學 人本主義心理學，格式塔心理學 認知心理學 功能主義心理學 結構主義心理學等等。學科分支 普通心...
這幾種心理在心理學上被稱為什麼
逆反心理 有些人總愛與別人抬槓，以此表明自己的標新立異。對任何事情，不管是非曲直，你說好他偏說壞，你說一他偏說二，你說辣椒很辣，他偏說不辣。逆反心理容易模糊是非曲直的嚴格界限，常使人產生反感和厭惡。冷漠心理 有些人對與自己無關的人和事一概冷漠對待，甚至錯誤地認為言語尖刻 態度孤傲 高視闊步，就是自己...
曼荼羅的心理學意義,曼陀羅圖案在心理學上有什麼含義
在藏傳佛教中,信徒經過啟蒙後,就要給予特別的指導,教他們如何 曼荼羅。這種曼荼羅描繪了和藹寧靜之神和凶惡憤怒之神,描繪了存在力量的衝突,有著原始的衝動和激情,也描繪了神性之光 這一切都存在精神深處。通過精神上進入曼荼羅,使自己在精神上能由對立到達統一。榮格亦經常用曼荼羅進行心理分析。榮格借用 曼荼羅...