1樓:大家一起說
家長要做抄的事情有這些襲:
1、固定好每天小孩的練琴時間(最好不要變,儘量不要被任何事情打擾),督促小孩去練琴;小孩練琴時家長不要在旁邊看電視、打牌等等干擾小孩練琴;
2、告誡孩子在練琴時要思想集中,提高效率,每天小孩自己練完琴後,家長可以對孩子說讓媽媽或爸爸欣賞一下,實際是檢查,如果發現有需要糾正的地方也先要肯定孩子的練琴,誇他幾句,然後對孩子說老師說某某地方好像應該是這樣的(一定要突出是老師說的)
3、上完琴課的前兩三天對孩子在技術上不要提太多要求,主要解決識譜問題,如果發現孩子有錯音,要引導他自己改正而不是直接告訴他正確的音是什麼,最簡單的方法就是讓他從**c開始往上或往下數。
4、後三天特別是最後兩天,孩子應該已經練熟的情況下,再對彈奏技術問題進行標準化:比如斷奏動作、手型等問題要提出來讓孩子注意(還是強調是老師說的)。說的時候不要用批評的語氣,可以這樣說:
「你彈得可真棒啊,媽媽覺得真好聽,就是老師說把手指再垂直一點就更好啦」「你把手腕提起來就更優美了,簡直像鋼琴家一樣」。這樣的語氣小孩比較容易接受。
家長如何督促孩子練習鋼琴,練琴方法
2樓:匿名使用者
孩子的教養其實就是為孩子和家長的心態所鋪墊。許多家長髮現孩子練琴練不好,就開始發脾氣、開始打罵。有用嗎?
如果有家長說「我的孩子現在只能靠打罵來教育了」,說明你孩子的幼兒教育很欠缺。許多該養成的規矩沒有做好,很多需要培養的習慣沒有完成。當孩子學琴遇到瓶頸時,家長一定要靜下心來分析其原因,千萬不要激動,要鼓勵孩子。
跟孩子說:「是不是**出了問題了?仔細想一想,回想一下這一段鋼琴老師上課時說了些什麼,哪些練習點是需要注意的?!
加油,爸爸媽媽相信你!」這類的言語效果或許會更大,其次,當孩子練琴急躁的時候,一定要制止他繼續練習下去,那樣的練習簡直是浪費時間。試著和孩子溝通,讓他知道急躁是辦不好事情的。
要去思考問題出在**,然後該怎麼思考,該怎麼做,實在不行求助鋼琴老師。以上僅供參考。
為什麼那麼多家長讓孩子練鋼琴?
3樓:dd丁丁租琴
小孩子對形狀各異、能發出不同音色的樂器遠不就充滿了好奇心的,樂器學習很容易讓孩子產生自發的熱情與興趣,但是這種好玩的興趣很快被樂器學習中家長存在的功利思想所轉移。大多家長將樂器學習的關注點放在結果上,不斷地要求孩子學會演奏曲子,於是孩子漸漸地在枯燥、機械的訓練中甚至是在家長的逼迫下對樂器學習失去了興趣。那麼如何保持孩子學樂器的熱情呢?
方法1:興趣
在樂器學習中要從孩子的興趣入手,利用孩子喜愛的故事遊戲,如一首樂曲在練習之前配上一個動聽的故事,孩子在練習中彷彿走進故事情節,讓故事中的主人公陪伴孩子練習。樂器能發出奇妙的聲音,帶給孩子快樂與好奇心。
方法2:激勵法
家長和老師要認識到,樂器學習是一個漫長積累的過程,會彈多少樂曲的結果並不重要,重要的是通過樂器學習增添孩子對**的喜愛,甚至是保持一生的愛好與興趣。在樂器學習中善於運用鼓勵與激勵法,可以更好地保持孩子對樂器學習的興趣。
方法3:遊戲法
樂器學習要講求方法與策略,不要讓樂器學習變成機械式的訓練,要符合孩子的特點,讓孩子在遊戲中去嘗試與體驗。如家長和老師可以與孩子一起探索用不同的方法,讓樂器發出聲音。也可以一起即興玩奏創編新的節奏等,在積極地探索中獲得更多的**經驗。
方法4:因材施教
1.對性格倔強的孩子,引導他學習樂器時,家長和老師可能要花費更多的心思。家長和老師要與孩子共同商討決定建立學習的規則,什麼時間練習,練習多長時間,並且嚴格執行。
2.對於好動的孩子,引導他學習樂器時,要仔細發現他們在樂器學習中的長處,並進行具體的鼓勵,如:這一小節演奏起來很難,你卻練得很好,很認真。
要經常鼓勵他們的長處,要讓孩子感受到被欣賞。性格好動的孩子玩性太大,學習樂器的時候,很難長時間堅持,所以需要家長和老師經常陪同孩子進行樂器學習。
4樓:匿名使用者
個人猜測可能有以下幾種情況:
家長不瞭解有什麼樂器,只知道鋼琴,或者身邊的朋友家孩子學的就是鋼琴,或者琴行對鋼琴宣傳的多,所以就選了鋼琴
跟風,別人家孩子學什麼,自己家孩子要學什麼記得以前還有特長生一說,有什麼特長可以在升學的時候有加分,不過貌似現在沒了
崇洋媚外,覺得洋樂器就是高階的、高雅的
自己小時候想學鋼琴,但是沒條件,現在家裡有條件了,於是想讓自己家孩子學
孩子自己選的
其他奇奇怪怪或者平平凡凡的理由
5樓:孿生兄弟
做家長的都希望子女成才,讓小孩學琴,主要是培養他(她)的修養,提高藝術品位。學鋼琴就意味著接觸古典**,古典**是高尚的藝術。調查表明,會樂器的兒童理解力強,數學思維敏銳(你看一看鋼琴譜就明白了),身體協調性各方面都比不會樂器的兒童具有明顯優勢。
本來是件好事,但可惜許多家長並不重視上述優點,而拼命強調進度,讓孩子學琴就是為了考級,難度越大、進度越快越好,使孩子對練習產生反感,結果培養了一個彈琴機,手指是靈活得一塌糊塗,貝多芬肖邦全會背,但沒有任何**感受,表情,因為他(她)只用手沒動心。很可惜,畢竟不是每個小孩子都能成為大師(朗朗不是大師,只不過是個琴匠而已,或者更確切些,做秀高手。請您仔細聽,他彈奏的樂曲錯音連篇,慘不忍聽),很多家長不願承認這一點,總認為自己的孩子是小莫扎特,於是乎百般培養,不惜揮金萬貫----錢全扔到水裡,而許多**教師抓住這個心理,對每個家長都說同樣的話:
「你們孩子有天分,耳朵好,要好好培養」----拿錢吧。許多教師只顧讓學生學習樂曲,卻從不培養學生藝術修養,貝多芬是會彈了,他卻不知道這位作曲家是哪國人,生活在哪個世紀,創作風格怎樣,屬於哪個樂派......
而許多家長把自己未能實現的理想全部傾注到孩子身上,自己沒出息是因為那個年代不好,因此自己的孩子要補償自己的損失,圓自己沒能圓的夢,這是很糟糕的。你問為什麼家長讓孩子練琴,我認為,是長期短缺造成的。現在的家長,他們的童年物質短缺精神生活貧乏,現在他們就要拼命補缺,這是一種普遍現象,人在飢餓之後會有一種永遠擺脫不了的恐慌,害怕再次遭受飢餓,於是就拼命進食,心理學把它叫作「心靈創傷」。
倒黴的是孩子。
6樓:dsdds樂園
因為盲目的認為別人學的我也要學,不能落後,就是這種**的攀比心理。
我媽以前也讓我學**,但我對**真的沒有天賦。我明明喜歡的是美術,但我媽卻說學美術將來只能街頭賣藝。我就不明白了,難道學**就是坐在演奏廳裡萬眾矚目,而學美術就只能街頭賣藝???
最後在我的堅持下,我不顧父母反對,堅決報考了美術學院,現在成為了華師美院的學生。做人做事,貴在堅持,不要受你父母的影響,做你認為正確的事情!
7樓:簫聲落雪
學鋼琴不是滿足家長的虛榮心,而是提高孩子的藝術素質,培養高雅情趣,培養持之以恆和戰勝困難的精神,也為了開發大腦,提高左右腦的平衡能力和開發潛能。
8樓:想不到未貪
想培養孩子一個興趣愛好
9樓:匿名使用者
想全面發展,培養孩子。
10樓:糊塗尐寳
我覺得這是自己的愛好。。。我就特別喜歡鋼琴 當然也學過一段時間 不過因為某種原因 沒能堅持學下來 不過如果有機會 我還是會去學的~!
至於家長們 可能都覺得鋼琴的聲音好聽吧 可是如果強迫自己的孩子去學 我也不支援
11樓:遐想者之夢
鋼琴是多麼高貴的樂器,讓你到10級1是因為可能到了中考的時候加分的,2是因為鋼琴可以說是樂器裡最難學習的了,如果你堅持下來考完10級多麼光彩啊(但是練習起來可是比其他樂器累上多少倍)3是因為可能大部分家長怕孩子將來沒個好工作或好收入,往最壞了想,就算以後沒了工作,這不也是一樣吃飯的本事嘛
我剛考完10級,雖然不知道成績,但是我現在非常瞭解各位家長的苦心
12樓:乖乖No維尼熊
其實,我學鋼琴僅僅就是憑對鋼琴與**的熱愛而已.是的,學鋼琴的太多了,如果你不喜歡,即使你練到10級又有何用呢?就如好多人唱同一首歌一樣,一樣的唱工,一樣的技巧運用,但打動大家的是歌手對這首歌情感的詮釋,情感就是一首歌的靈魂.沒有情感的投入,沒有對它的熱愛,那首歌,那支曲子,也就平淡無奇了.家長強迫孩子去學習,是想讓孩子多一門才藝,這倒沒錯,畢竟天下父母心嘛.但是如果孩子根本不感興趣,那練了也白練.其實我們不能強求什麼,畢竟我們想象中的父母太少了,這都是我們還無法改變的.唉!!!
13樓:匿名使用者
很多學校要有特長,特長也加分的
14樓:匿名使用者
鋼琴過十級高考加分,左右手都練,讓你的大腦更聰明,學習成績也會提高.
我也是剛考完十級.
15樓:匿名使用者
愛好吧 我是自願的
我剛考完10級,too。
16樓:匿名使用者
彈鋼琴根本不會提高任何做為「人」的素質和修養! 如果是提高的是**素質與**修養的話! 他實際與笛子嗩吶,沒任何區別!
之所以很多家長認為鋼琴可以提高素質,實際是個誤會!
因為但凡是 去**會聽鋼琴演奏的人,本身的 素質就很高! 素質不高就不會去聽的! ,而作為演奏家,,實際他做人的素質 壓根沒什麼!
鋼琴和二胡吉他 完全1樣,,想玩好了 ,就1個字! 玩命練! 練的條件反射的 不要不要的才行!
能支撐這種苦練的 只能是興趣! 任何外力 都 做不到! 業餘10級的水平 普遍只能招譜子彈或者背譜子彈!
是根本不會自己發揮的! 專業的 100% 可以自己發揮! 順著音節自己譜調!
強不強放一邊,能力是肯定有的! 其實業餘的也有這個能力,但往往不會自己常識,因為 這必須靠興趣的支撐才可能! 試問對這個沒興趣!
你練夠了時間 哪還有可能在坐下來自由發揮的「玩一玩」呢?
17樓:匿名使用者
難道樓主聽不出鋼琴的美妙?
這個東西長大就有興趣了真的
18樓:手機使用者
現在的小孩除了讀書、看電視,沒有什麼事做,彈一小時鋼琴好過看一小時的電視。
19樓:匿名使用者
暈~~~~~我媽沒逼我,我不想學了就沒學,,,,現在我家的鋼琴還在家養著呢。。。。
因為鋼琴是樂器之王呀~~~~~而且,
我認為鋼琴還算是比較簡單的樂器,,,
而且鋼琴不傷手(哎`~~~我是學吉他的,手上都磨出繭子了,無奈...)
還能讓手指變的修長......
其實我覺得學鋼琴的人太多了,
別說10級了,就算到100級也沒什麼用(當然咯,沒有100級,,,哈)
如何突破練鋼琴時的瓶頸期，孩子學鋼琴的瓶頸期怎樣度過
1 用心思考，可以通過錄音，然後傾聽自己練習的結果。很多同學練琴的時候，都是一次又一次的做機械式的反覆練習，可能他已經練了第二十遍了，可是效果比第一次都差。也就是說他費了十九次的時間，卻從來不停下來思考他多練一次的目的是什麼。2 因此在練琴時，首先養成用心觀察的習慣，先分析一下這首曲子的調式，並且一...
孩子上鋼琴課家長應該陪同麼，孩子上鋼琴課，練琴，要不要家長一直陪同
一 使孩子有心理壓力，不利於長期學習 一間琴房裡，一架大鋼琴，一個老師，一個媽媽，一個學生，這是很多鋼琴課的 標配 這樣的氣氛，在無形中會給孩子很大的壓力，在他看來，他覺得老師是來教我彈琴的，媽媽是來監督我彈琴的。尤其是膽子比較小，性格比較內向的孩子，這樣的氛圍會使孩子從心理上感覺 怕 就會變得更加...
為什麼那麼多家長讓孩子練鋼琴，為什麼那麼多家長讓孩子學鋼琴？
小孩子對形狀各異 能發出不同音色的樂器遠不就充滿了好奇心的，樂器學習很容易讓孩子產生自發的熱情與興趣，但是這種好玩的興趣很快被樂器學習中家長存在的功利思想所轉移。大多家長將樂器學習的關注點放在結果上，不斷地要求孩子學會演奏曲子，於是孩子漸漸地在枯燥 機械的訓練中甚至是在家長的逼迫下對樂器學習失去了興...