初中關於中學生學習《論語》有沒有意義的辯論反方辯詞

1樓：21世紀第一聖人

作為反方，以下兩點理由足以說明初中學生學習《論語》是沒有意義的。

1.《論回語》雖然語言答淺顯，但道理深刻，需要有一定的社會閱歷才能理解。作為沒有進入社會，不諳世事的十來歲的孩子是無法領悟的。

讓這麼小的孩子去學習《論語》，實際上是一種揠苗助長的行為，對孩子的成長沒有積極幫助。

2.咱們現在對中學生的教育方式仍然是灌輸式的，而學習《論語》需要通過心靈的理解，教條地灌輸根本無法讓人理解或者正確理解。

基於上述理由，咱們認為讓初中學生學習《論語》是沒有意義的事情。

關於中學生上學帶手機利大於弊的辯論會辯詞

2樓：呼

資訊時代，手機已經成為主要的資訊聯絡工具。對

於學生來說，手機可以當手表用，職能手機可以當學習機、微機、相機使用，減少了費用開支，可以用手機上網，學習和查詢多種知識，手機還可以當字典、詞典，學習漢語、英語的好助手，手機小巧便於攜帶，又集多種功能一身，只要善於使用、合理使用，其利必然大於弊

3樓：百度使用者

可以隨時聽聽**、看看電影、打打遊戲什麼的，調節調節壓抑的心情。

4樓：百度使用者

學生拿手機是正確的，因為他們有時也需要手機

5樓：安徽新東方烹飪學校

可以選擇職業類（在校可申請大專學歷）的烹飪技工學校去學習哦學校不僅傳授廚藝教導各種菜系的製作方法，磨鍊廚師的基本功，平常都是實踐教學，還會傳授很多飯店管理經驗哦畢業也會推薦就業可以學習中餐西餐西點專業哦選擇這些行業就業率高哦：

1.烹飪專業畢業的學生，在學校一般是理論和實操相結合授課，實操大於理論，在學校動手實踐能力得到了提升，更適合社會的發展。

2.隨著餐飲行業的突飛猛進，社會對烹飪人才需求量日益增大，供不應求。

3.人們的觀念與意識進一步提升，在飲食方面都注重營養。

4.廚師人人都需要，走哪都不開，人總是要吃飯的，所以不用擔心會失業。