1樓：匿名使用者
1，不要一味用資料搞定。
2，多和孩子交流，一塊閱讀，提升閱讀興趣。
3，購買一點和孩子水平相當的閱讀文，做點閱讀理解題，家長看答案，和孩子對答案，講解。逐漸讓他自己做題對答案。
2樓：匿名使用者
這種挺好的，記得不要買錯。
3樓：匿名使用者
多看書，然後讓他們概述貨復速文章啥的，
為什麼孩子讀了很多書，理解能力卻依然很差
4樓：優勝教育
博爾赫斯說：天堂是一座圖書館的樣子。閱讀，不僅是對孩子語文學習的薰陶，讓孩子直接體味母語的美和力量，更是精神上的提升。
蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基更是說：一個不閱讀的孩子就是學習上的潛在差生。今天給孩子最好...
我們的母語，你們把它擱哪去了
蘇步青擔任復旦大學校長時說，「如果允許復旦大學單獨招生，我的意見是第一堂課就考語文，考後就批卷子。不合格的，以下的功課就不要考了。語文你都不行，別的是學不通的。」
我為什麼把語文叫母語，這個我反反覆覆地講過。因為我們沒有權利不熱愛自己的母語。一個孩子從出生之日起就界定了他的民族語言和一生的精神格局。
一個人語言的涵養，從某種意義上來講，就是他的文化素養。
我們現在對語文的理解和敬畏，都還缺一點點。我們孩子也發生過一些小故事和笑話，比如用「陸陸續續」造句，學生說：「下班了，爸爸陸陸續續地回家了。
」你到底有幾個爸爸?同時，還有「我弟弟長得欣欣向榮」這樣的笑話。
讀些什麼書?
清華附小每天早上都有晨誦，但晨誦不是讀經，我們不提倡死記硬背。
給大家看看我們學生誦讀的一些詩——
「 《沙 發》
人家都說，
我的模樣好像表示
請坐請坐。
其實不是，
這是一種
「讓我抱抱你」的姿勢。
你看多美!咱們現在的課堂教學是啥樣：同學們我們要寫關於「沙發」的作文了。老師問：「沙發有什麼好處?1、2、3……」一點都沒有情懷。
你們發現沒，孩子一回家，剛進門就把那鞋使勁往外撇。但你看看臺灣作家怎麼脫的鞋?
「 《鞋》
我回家把鞋脫下
姐姐回家把鞋脫下
哥哥爸爸回家
也都把鞋脫下
大大小小的鞋
是一家人
依偎在一起
說著一天的見聞
大大小小的鞋
就像大大小小的船
回到安靜的港灣
享受家的溫暖
我帶班的時候，曾經讓一個孩子回家要求他給他爸爸朗讀三遍下面這首詩，讓他爸爸寫出聽後感，他爸爸根本沒理我。我就又去找他爸爸，他爸爸回說「老師，我知道您意思了，問我兒子我的表現還不行麼，別讓我寫聽後感了……」
「 每次聽到您，
下班回家的腳步，
我心中的快樂，
就像好不容易完成了一幅拼圖。
爸爸，我們這個家的拼圖，
是一塊也不能少的……
多麼溫暖啊，語文沒有創新，語文就是組合。我務必告訴大家，一定要把語文學好，高考文理都不分家了，高考語文在做大力度的改革。
生活中，這些也都能用得到。我們北方女同志一般比較強勢，所謂溫存不夠，平時聲音也比較刺耳，「在哪呢!咋還不回來!!!做不做飯了!!!」你丈夫要真還不回來，那你可不就沒完了。
我在家、在學校都使用的是一套語言系統，你也可以像我這樣用教學方式試一試。當你老公回家時，剛脫完鞋，你就用讀詩的方式說「每次聽到您，下班回家的腳步，我心中的快樂，就像好不容易完成了一幅拼圖……」你想象一下結果會怎麼樣?
第一種情況，你可能從來沒有這麼溫存過，結果是「你沒病吧?」第二種情況，聽懂了!對母語有感覺，「我真的要注意了，今天我家這位怎麼表達得這麼好!
」第三種情況更精彩，他遇到好的語文老師，可以馬上抬臉說，「好的~我一定按時回家。」
日有所誦，必有收穫
有個孩子特別有意思，現在是北大中文系博士，非常了不起。小學五年級時，期末考試考作文，沒考好，因為他寫成了一篇駁**，他認為作文題目「記件有意義的事」非常沒有意義，建議以後不要再出這樣的題。我把他批了一頓，第三天他送了我一首詞，是他自己創作的，叫《獨笑傲》——
淚眼已過，朦朧，成績難留心中。
風光還是舊時同，恰似一場夢。
往事不堪回首，回首必見傷痛。
榮辱成敗瞬念空，仍笑，明朝春風。
我至今還珍藏著這首詞，那時候他才11歲啊。大前年，我們見面，他個頭高，一下給我抱了起來，然後把手搭我肩膀說，「最近看了你部落格啊，比以前有進步了，繼續努力啊」。我就想起陶行知那句名言，「先生最大的快樂是培養出自己崇拜的學生」，我真的好崇拜我的這些孩子。
還有太多太多好的詩篇，我希望家長也一起來好好品、好好學習，能不能睡前在床頭領著孩子讀一讀。日有所誦，必有大獲、必有大德。我希望希望，拜託拜託各位家長，你就這麼堅持堅持，您孩子的語言就是他思維的外殼，他的語言就是他的情感態度。
一句話，琅琅書聲，就是孩子的朗朗乾坤。
5樓：暗雪
沒有目標，你要了解他喜歡做什麼，未來夢想什麼的，沒有目標動力，他這樣很被動，要讓他主動學習才好，理解力因人而異，人總會成長的，有時也急不來，慢慢耐心走進他的心吧.......
6樓：匿名使用者
讀書多，不一定理解能力就強，你孩子還肯定不大，很多人的發育水平是不一樣的，就像你平時跟他講話一樣，他當時是聽了，答應了，可是他並不理解。有一句話叫做，不養兒不知父母恩，小的時候我們總感覺父母給的一切都是天經地義的，不知道父母的不容易，等自己有了孩子了，才知道很難。這裡面有很多相似的地方，等孩子大了，很多事情自己慢慢就理解了，
孩子語文閱讀理解不好 該怎麼辦
7樓：語文溜溜老師
閱讀理解想提高，好的方法很重要。
8樓：風飄落葉
買」閱讀理解與句段分析」合適學生年級的書，多看。
有什麼適合培養兒童閱讀能力的書籍？
9樓：匿名使用者
很早就想買一套傳記類的書給四歲的女兒，那會兒怕他語言接受不了，後來在書店遇到了一套《寫給兒童的名人故事》，看著語言貼近孩子充滿童趣，圖畫很形象就買回去了，孩子愛不釋手，喜歡上了閱讀呢。
做作業有什麼意義,做作業的意義是什麼
我覺得沒意義,同學們照樣互相抄答案,搜答案,也沒見鞏固知識,反而學習不如從前,還有人因為作業多寫字越寫越醜,連手都變形了,家長群裡,你幾斤幾兩,一下就 還不如取消,上學時間多上點,來的好。做作業跟做家務不一樣 在於一個是腦力勞動 一個是體力勞動 一樣在於它們都是勞動 呵呵不過看起來都挺重要的 希望採...
過年回家給小孩兒帶什麼禮物比較好有小孩兒，都是親戚家的
1.老人 1 自己的父母。買些營養品，或者腦白金之類的。當然最重要的就是自己的工作成績，父母倒不在乎你買什麼 2 親戚。抽菸的買菸，喝酒的買酒！3 鄰居。帶點特產就行了，一般特產可以讓他們知道你現在在哪！2.小孩 1 未上學的。買吃的，還有玩的，以及穿的衣服，鞋之類的！2 上小學的，要買吃的還有學習...
對不做作業的學生的教育方法，對不做作業的學生的教育方法？
1 首先要弄清楚為什麼不做作業？是因為不會，還是不想？2 如果是不會，就要幫助他提高學習能力或方法，請家教老師輔導 如果是不想，就要弄清楚為什麼不想，是不是簡單重複性的作業太多？或者是平時沒有刻苦 的精神？可請教育心理諮詢師進行心理輔導。總之，教育是門藝術，沒有教不好的被交易者，只有沒有用心或沒用對...