1樓：手機使用者
c試題分析：a、成分
bai殘缺，本du
句最大的問zhi題是沒有主語，「通dao過」和「使」刪掉其專一即可。b、前句是兩面屬，後句是一面，前後不一致。去掉「能否」或是「具有」前加「否」d、「廣大班主任老師」和「教育工作者」兩者有從屬關係，改為「引起了教育工作者尤其是廣大班主任老師的高度重視。
點評：瞭解常見病句型別及修改方法，是基本的應對策略。常見**有成分殘缺、成分贅餘、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。
平時要注意正確表述，避免語病的發生；還可以與同學多交流，尤其是作文互評中，要按以上**把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見**一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。
下列句子 沒有語病 的一項是（ ）（2分） a．通過這次主題班會，使同學們認識到了端正學習態度的重
2樓：光輝75仇丒
b本題考查病句的辨析能力。a.通過這次主題班會，同學們認識到了端正學習態度的重要性。
c.全班同學在課堂上都能積極發言。d.雖然我進初中快一年了，但小學時代同學們愉快的笑容，至今還在我浮現在我的眼前。
下列句子沒有語病的一項是（ ）（3分） a．我校開展了向雷鋒同志學習的活動。 b．屋子裡放著各式
3樓：匿名使用者
a試題分抄析：b語序不當，把「各式各樣」放到「使用過的」後。c項缺少主語，應去掉「讀了」和「之後」。d項應去掉「是否」。
點評：瞭解常見病句型別及修改方法，是基本的應對策略。常見**有成分殘缺、成分贅餘、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。
平時要注意正確表述，避免語病的發生；還可以與同學多交流，尤其是作文互評中，要按以上**把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見**一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。
下面句子沒有語病的一項是（ ）（2分） a．是否能學以致用，是一個人在事業上取得成功的前提。
4樓：手機使用者
ca 兩面對一面 b 沒有主語，去掉「通過」或「使」 d 搭配不當，在「道德」後加上「教育」。
下面句子沒有語病的一項是( )。（２分） a．全班同學都去參加陽光體育話動了，只有我沒有去。
5樓：橙
ba中前後矛盾；c中前後不一致，應刪除「沒有」；d的說法不合事理。
下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分） a．我班同學討論並聽取了校長關於培養良好行為習慣的講話。
6樓：尼瑪尐
d本題考查學生修改病句的能力。a、「語序不當」應該為「聽取並討論」。b、「搭配不當」，「觀念」不能與「提高」搭配。c、「缺少成份」，在「智利」前加「在」。
下列句子沒有語病的一項是2分A,下列句子沒有語病的一項是2分A2023年之前歐美國家幾乎包攬了奧運會比賽專案的電視訊號
a試題分析 病bai句原因很多du,主要有搭配不當zhi 成dao分殘缺 語序不當 前後版矛盾等。判斷病句,必須對漢語的權語言規範有所瞭解,可用壓縮句子抓主要成分由整體到區域性地判斷。可採用排除法,將顯明有錯誤的句子先行排除。b句中 無時無刻 本詞表示 否定 其後要與否定詞搭配才能表示肯定,所以不能...
下列句子沒有語病的一項是2分A當
ca成分殘缺，刪去 在 b語序不當，認同 和 知道 顛倒順序 d兩面對一面，是 後面加 能否 下列句子沒有語病的一項是 2分 a 為了提高學習成績，我無時無刻都在努力學習。b d本題考查學生對 bai常見語病的 du理解和識別情況zhi，初中部分常見的dao語病大致有 搭配內不當，語序不容當，邏輯照...
下列句子沒有語病的一項是2分A只有走好
a試題分析 本題是copy 江西省2014年初中畢業暨中等學校招生考試語文試題 的語言知識及其運用部分。出題思想 考查學生對常見的語病型別的分析，方法 識記 常見的語病型別，有 語序不當 搭配不當 成分殘缺 成分贅餘 結構混亂 語意不明 不合邏輯。b選項中，結構混亂，把 由於 或 使 去掉一個。c選...