1樓：北澤京子
d本題copy考查辨析病句的能力。a.用心觀bai察，重視積累，是提高寫作du水平的基礎。b. 通過參觀抗zhi震救災**展覽
dao，每位同學都明白了真誠的大愛是戰勝一切自然災害的最大力量。
c.目前，我國各方面人才的數量和質量還不能滿足社會的發展。
下列句子中，沒有語病的一句是（ ） （2分） a．會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平
2樓：愛刷
b試題分析：baia、前面是du
「會zhi不會 能不能」，後面是「是」dao，前後不一致。c、「大約專」屬「左右」重複，可去掉其一。d、沒有主語，應將「由於」「使」刪掉其一。
點評：瞭解常見病句型別及修改方法，是基本的應對策略。常見**有成分殘缺、成分贅餘、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。
平時要注意正確表述，避免語病的發生；還可以與同學多交流，尤其是作文互評中，要按以上**把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見**一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。
下列句子無語病的一項是（ ）（3分） a．會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎。
3樓：夏日烈焰授宯
b試題分bai
析：a項前後矛盾應改
du為：會不會用心觀察
zhi，能不能重dao視積累
，是是否提專高寫作水平的基礎。屬或者用心觀察，重視積累，是提高寫作水平的基礎。c項搭配不當，橘子洲是地方，與季節不對應。改為：
夏天的橘子洲，林木蔥蘢，涼風習習，真是我們納涼避暑的好地方。d項成分殘缺，去掉「使」。修改病句是一道難度比較大的題目，平日要加強訓練。
下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分） a．會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎
4樓：趌萌
c本題考查學生修改語句的能力。a、前後矛盾，去掉「會不會、能不能」。b、語序顛倒，應該為「廣泛的交換了意見」。d、搭配不當，去掉「聽到的」。
下面句子中沒有語病的一項是（ ）（2分） a．會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎
5樓：手機使用者
b試題分析
bai：a句的語du病是表意不明，前半句
zhi是「會不會，能不dao能」，後半句卻只版有「是」，應權該在「是」後面也加上「能否」，b句是正確的。c中的語病是搭配不當，應該把「好季節」改為「好地方」，d句的語病是語序不當，應該改為「我們要及時發現並解決存在的問題」。病句型別主要有:
語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂、表意不明、不合邏輯、前後矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝幹梳理法、邏輯分析法。
會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎，這句話的語病在**？求解答。?
6樓：熱情的陳麗菊
放了倆面對一面的錯誤。可以把「會不會」「能不能」刪掉。就是用心觀察，重視積累，是提高寫作水平的基礎。第二種就是在後面適當位置加上有沒有
7樓：電腦
犯了兩面對一
抄面的錯誤。句子的襲前半部分是既bai
不肯定也不否du定，後半部分卻是肯定的判斷。zhi這是一種常dao見的語病現象，標誌詞是「有沒有」「是不是」「能否」「是否」等。修改的方法有：
一是把句中的「有沒有」「是不是」「能否」「是否」等詞語去掉，二是在句子的後半部分的恰當位置新增「有沒有」「是不是」「能否」「是否」等詞語。具體怎麼改，需要根據語境確定。
修改病句會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫
8樓：匿名使用者
用心觀察一是積累勢能提高寫作水平的關鍵
9樓：坐在碉樓看風景
此類病句是前面列舉兩種情況，後面只有一種對應，變得對應不一。改法也是很直接，將一種情況改為兩種即好。如本句，改為:會不會用心觀察，能不能重視積累，是能否提高寫作水平的關鍵。
10樓：南雲德寸甲
前後矛盾
應改為：會不會用心觀察，能不能重視積累，是是否提高寫作水平的基礎。或者
用心觀察，重視積累，是提高寫作水平的基礎。
11樓：匿名使用者
會不會用心觀察，能不能重視積累，是能否，提高寫作水平的關鍵
4下列句子沒有語病的一項是,下列句子哪一項沒有語病？
a由於團bai 市委和相關部門的重視du，附近學zhi校的許多學生dao都來參加這次義務勞動。專b周圍漆屬黑一片，車廂裡伸手不見五指，一個婦女突然發出一聲叫喊，打破了沉寂環境的沉寂。c長城綿延萬里，蜿蜒於群山峻嶺之間，像一條長龍。對的 d為期一週的布魯塞爾會議就各種國際犯罪活動以及國際之間的執法合作...
下列句子沒有語病的一項是2分A,下列句子沒有語病的一項是2分A通過學習雷鋒，奉獻愛心的主題班會活動，使同學
c試題分析 a 成分 bai殘缺，本du 句最大的問zhi題是沒有主語，通dao過 和 使 刪掉其專一即可。b 前句是兩面屬，後句是一面，前後不一致。去掉 能否 或是 具有 前加 否 d 廣大班主任老師 和 教育工作者 兩者有從屬關係，改為 引起了教育工作者尤其是廣大班主任老師的高度重視。點評 瞭解...
下列句子沒有語病的一項是3分A,下列句子沒有語病的一項是3分A屋裡飄出一股清香的龍井茶。B今後我們應總結，
c 9分 試題分析 a項動賓搭配不當，飄出 一股清香可以，內不能說 飄出 一股 龍井容茶 把 清香的龍井茶 改為 龍井茶的清香 即可 b項不合邏輯，誤用否定詞，避免 是 設法不使某種情形發生 防止預防 的意思，與 不發生 意思衝突，可把 不 刪去 d項缺少主語，把 通過 和 使 刪去其一即可 經分析...