1樓：網友
首先來明確下什麼教適當的體罰？所謂適當的體罰，就是讓孩子罰站，打手板（不是很重的那種），以及其他一些小的懲罰。
那羅媽媽先來表明自己的觀點，我是十分贊成的。
輕度的懲罰孩子都接受不了，社會上的那些更重的懲罰那就更接受不了了。
現在的孩子，真的個個都是寶，動也動不得，說檔叢也說不得，心靈真的好脆弱，給適當的一些懲罰和挫折，對於孩子來說是非常有好處的。
顯示所有大圖。
首先，能讓孩子明白，犯了錯就是要接受懲罰的。
這個是我們社會能社會進步，有序運轉的最起碼的乙個規則。你就是在封建社會，都有天子犯法，與庶民同罪。
我說個真實的案例，金太宗完顏吳乞買就因為私用過度而被庭杖20，那可是皇帝啊，太祖皇帝完顏阿骨打的親弟弟。這回的子金國還是個奴隸制的國家呢，人家就已經有這覺悟了，那小孩子犯錯打幾下手板子，罰個站又能咋的？
第二，讓老師也能更加建立威信。
乙個人的威信當然是從很多方面建立起來的，為什麼現在的孩子根本不怕長輩，因為老一輩寵著，就算父輩嚴厲點，一跑到父輩面前告狀，我不信他爺爺奶奶抽不死你。因為能賞能罰，才會讓別人體會到你的權威，有了權威，自然就有了威信。
如果乙個老師連在孩子面前的威信都沒了，那他怎麼管理得好學生。我們平時能看到許多和學生打成一片的老師，這個並不代表老師就沒威信，他是該嚴厲的時候嚴厲，兄蠢伏該和顏悅色的時候和顏悅色。
我先生就曾主動要求老師要給我家孩子做一些體罰，如果犯了錯，一定要他改正。剛開始我孩子在數學課堂上寫語文作業，老師發現了好幾次，然後老師把這個問羨攜題反饋給了我先生，我先生就和老師有一段對話，大意就是如果孩子有壞習慣，可以批評，可以用小體罰來代替。
現在挺好，老師說孩子進步明顯，改正了很多不好的壞習慣，起碼上課認真多了。
2樓：0來猜猜我是誰
老師是可以譽檔輪適當體罰學生的，比如說犯錯可以短時間罰站等方式應該是可以的，是慶信可以適當的體罰是可以的，應該沒有什蠢謹麼問題。
老師可以適當的體罰學生嗎？
3樓：著等囤腐來淚璨
是的，我非常贊同。
但是我認為根據孩子空襲的情況去做，或者是根據實際情況具體適當的去做，這個做法才是正確的。
因為有的孩子講解的時候他都不會聽，所以適當的懲罰是可以的，但是必須講究方法，主要的目的就是讓孩子記住這種錯誤不應該犯。我覺得教育過程中懲戒必不可少。我不覺得在適度範圍內的打手心，罰站，罰跑，罰抄寫生詞，罰掃廁所等手段可以算作是唯散體罰。
我認為不會對學生的身體造成傷害就叫做在適度範圍內。
常見的方法有打手心，打三五下並不會讓學生怎麼樣，但是可以讓他記得疼，讓他有所敬畏，從而改正錯誤，這就不叫做體罰。但是打三五十下，就會讓學生的手掌紅腫，給學生造成一定程度的傷害，這種就應該禁止。罰站也是，站一節下課並不會對學生造成什麼傷害，站一整天就另當別論。
我贊同教育懲戒，但不贊同體罰。古人云：教不嚴，師之惰。
可見嚴格對教育的重要性。可是想要教育嚴格，就要讓學生有所敬畏，想要讓學生有所敬畏，就必須要有教育懲戒。如果無法實行必要的懲戒，光講道理，那聽話的永遠是班級里老實巴交的孩子，稍微頑皮一點的孩子都將不受拘束。
大家都缺乏 敬 畏 心，這個社會就會很危 險。所以懲戒是必要的。
中國古代就有戒尺文化，戒尺跟古代私塾一起應運而生。「戒」，是警戒，懲戒；「尺」，是尺度，標尺，標準。這正代表著規矩，沒有規矩，難成方圓。
有尺、有度、有規、有距。越之，要以尺的尺度，給予懲戒。還是必須要管的，但是做法是很重要的，是做法指虧氏就可以讓孩子成長得很快。否則對孩子的成長是沒有幫助的。
老師可以適當體罰學生嗎？
4樓：換成v型回家
1.不贊同。生活中如果老師不懲罰任何乙個學生，學生就不會聽老師的話，也不會特別怕老師，甚至可能會欺負老師。
站在學校老師的角度，老師懲罰學生也是一種負責任的信宴表現。他們也想用這種方法督促學生學習，改掉學習中的壞習慣，幫助孩子樹立正確的學習觀念和價值觀。然而，在體罰的過程中，一些教師出現了不恰當的方式和手段，導致了許多社會問題。
父母送孩子上學，讓老師教育孩子。然而，在教育孩子的過程中，一些教師沒有很好地行使這一權利，而是有暴力傾向和其他違法行為。
2.老師可以適當體罰學生，因為沒有滑汪銀規矩就沒有方圓，適當的體罰有利於孩子的教育。因為適當的體罰可以讓學生認識到自己的錯誤，進而更好的改正自己的缺點，更好的成長。
但是體罰一定要適度，永遠不要過分。但是，體罰並不是完美的，尤其是對於受到父母鼓勵的學生，或者一些留守兒童。他們真的很缺乏控制力，有些學生為所欲為！
如果校園裡經常發生暴力事件，那就什麼都清楚了。這樣的學生在開始走上歧途的時候需要停止適當的懲罰！當時我在師範的時候，心理學老師曾經說過，大學裡有個教授專門討論怎麼懲罰學生，能起到最好的作用。
可見，停止對學生的適當懲罰，並非沒有任何好處。
3.當孩子在學習或者成長，學習一些技能的時候，一些不努力陵擾學習或者調皮搗蛋的同學，就會被用尺子懲罰。當時學生受師道尊嚴的傳統思想影響，受到懲罰，誠懇認錯。
以前孩子特別幼稚，對老師非常敬畏。當老師理性規範的時候，用尺子懲罰學生，產生了一些好的效果。但我不得不說的是，有的老師在衝動或不理智的情況下毆打學生，有的甚至傷害學生，造成了嚴重的不良影響。
老師可以適當體罰學生嗎？
5樓：陽光趙大地
我覺得適當體罰是可以的 下面我們就來簡單看一下學生有哪些行為，老師可以適當懲戒呢？最好要提前瞭解。
不服從管理的。
這一條主要說的是學生故意不完成教學任務要求，或者不服從學校的教育，重點是學生主觀上不想完成學習任務，教師和學校可以根據學生犯錯誤的程度來決定懲戒的程度，對學生進行批評教育。
另外，如果學生在學校打罵同學或者是老師、或者是欺凌同學，像這種侵害他人合法權益的行為，老師都可以對學生適當懲戒。
擾亂秩序的。
有些同學在學校裡非常調皮，也許是因為性格原因，衫橘還有可能是為了獲得他人更多的注意，滿足自己的某種心理，會有擾亂課堂秩序或者是擾亂學校教育教學秩序。
妨礙公升頌到老師和其他同學上課、學習，影響學校教育教學的行為，可以進行適當懲戒，必要時也要和家長取得聯絡，共同教育孩子，幫助孩子改正錯誤。
行為失範的。
這一點很好理解，我們在學校的班級裡或者是入學時，都要學習《中小學生守則》，裡面詳細指出了中小學生哪些行為是允許的，哪些行為是違反守則規定的。
比如學生吸菸、喝酒等，都屬於學生行為失範，老師就可以適當懲戒，幫助同學們端正自身的行為。
實施危險行為的。
如果學生有對自己或者是對他人實施危險行為的情況，比如學生因為一些事情產生並實施了自殘、自殺等危險行為、把管制刀具帶入校園或笑團等，都屬於危險行為。
一經被老師、學校發現，將立刻阻止學生行為，對學生進行批評教育，適當懲戒有利於學生印象深刻並積極改正。
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