文言文自傳女生
1樓：鮮活且善良丶桃花
小女不知何許人也，癲狂無度，昂昂自若。
現年十四歲，居於深圳。好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘寢。
性嗜玩，忙碌而不能常得。小女知其如此，或置作業於不顧，期在必累，既累而退，曾不磨磨蹭蹭依依不捨。
環視閨房，破亂不堪，或忙於收拾，煥然一新；或兩眼一閉，懶於動彈。怡然自樂，晏如也。
入校常跑上跑下，難得一閒，經綸事務，有時極累。學業繁重，作業堆疊，搖搖欲墜。
或膽小如鼠，便失機遇。忙至幾欲崩潰時趴桌小睡，且欲與清閒者等不可得，安求其能事事如意也？但求學業有成，鍛鍊自身，混於人才濟濟之社會，期在混出模樣，不至於面目全非。
常著文章自娛，以示己志。目標較為明確，奮發進取。
欲與世俗格格不入，難以實現。閒時常聽**，以此放鬆心情。
恩情記於心，仇恨清於心，最驕傲之本為人品。忘懷得失，逍逍遙遙，以此自終。
贊曰返睜宴：東晉陶淵明有言：「衣沾不足惜，但使願無違。」其言茲若人之儔乎？銜蘋果著此文，以樂其志。
試問小女為何許人也？。
悠悠不知何許人也，亦不詳其姓字，因讀陳子昂「念天地之悠漏銀悠，獨創然早段而泣下」句，感時之好，因以「悠」為號焉！
悠悠生五年，於村中玩耍，忽一人至，謂其父曰：此女聰慧，若未見《詩》《書》，惜矣……言乞不見。其父大驚，遂送私塾知詩書矣……
復豆蔻年華，入中學，師皆愛之。然一日，悠於課堂酣睡，師指之曰：何於吾課堂酣睡耶？悠從對曰：師之業，吾已爛熟耶，復聽之，亦老生常談也……師搖首，苦笑而去……
時有好事者聞之，問師曰：先生何故聞其言而搖首，復苦笑去耶？
先生對曰：悠悠少聰，博文而強記，此吾歎服。然敏而少學，心之不專，吾故搖首也！子不聞，學而時習之乎？前者，悠聞道，今吾復講，其酣睡，復多日，必忘矣，是以吾苦笑而去也……
後悠聞其言，乃深知己之不知，遂發奮向學。復三年，入重點中學……
介紹：自傳是傳記的一種，傳記以記敘人物生平事蹟與心得為主，而自傳則是以記述自己的生平事蹟為主。自傳體作文是傳記的簡要形式--小傳的一種。
自傳還有向別人明確傳遞出自己的外貌特徵，使人讀後留有印象，甚至一見到你本人就能根據你自傳中的描寫認出你。這也需要運用外貌描寫的技巧，把自己寫好，寫活。
文言文自傳古人，用文言文寫自傳
文言文自傳 吾生於九六年六月，姓黃名子樂，未有字，人送外號曰可樂，心中好不歡喜。乃廣東珠海人氏。性格開朗，好與人交談，活潑好動。吾不汲汲於富貴，只因時時盼橫財之至！噫！朽木不可雕也。自幼愛好讀書，因而倍受讚譽。讀書時不求甚解，卻善記內容，遂精通課外之史焉，亦自稱之 天才 嘻！臉皮之厚度，人難以匹敵哉...
文言文翻譯快快快快,範文琰文言文翻譯快快快！！！！！！！！
譯文 有個擔憂他的禾苗長不高而把禾苗往上拔的宋國人，一天下來十分疲勞但很滿足，回到家對他的家人說 今天可把我累壞了，我幫助禾苗長高了！他兒子聽說後急忙到地裡去看苗的情況，然而苗都枯萎了。天下不希望自己禾苗長得快一些的人很少啊！以為禾苗長大沒有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長的...
跪求模仿《五柳先生傳》的文言文自傳，左右
此女子怪哉，好浮想聯翩，天馬行空，每有會意，便仰天長笑，旁人冷眼相待。或與君同樂，獨樂，與人了，孰樂？但凡如此，母叱咄，曰 何功之有哉？好讀書，亦為正解！少時口才頗佳，胡編亂造之。莫名其妙嗜其寫作，筆耕不止，做無畏狀。但對名人名書少知之。張冠李戴或無頭冤案時有發生。願日積月累有待提高。頭腦清醒，未嘗...