1樓：以心
早教班的課程本身是有益無害的，雖然說一週上一兩次課能否真的幫助孩子提公升某方面的技能仍是個問號。但它提供了乙個相對安全又寬敞的運動環境，也要求父母將手機擱在一邊，全心全意地培伴孩子上課。所以在經濟允許的條件下，花錢買個高質量的陪伴，也是值得的。
但早教班可能帶來的最大的害處：在於春搭將一群同齡的幼兒聚在一起，給孩子家長乙個攀比的機會。每次上早教班，總能看到一些「天賦異稟」的孩子，要麼十個月就走得很穩了，要麼一歲多一點就能說成句的話了，給其他家長帶來壓耐改力和焦慮的情緒。
如果家長內心不夠強大，抵禦不了這種比較的壓力，就很容易將這種壓力轉嫁昌森判到孩子身上，用各種方法去給「補課」，以期他/她能「趕上」其他的孩子。
2樓：網友
對孩子來說，每次早教課是一次與其它孩子、老師交流的機會。在上或滾猜早教之前，我和球爸也幾乎每週週末都會帶雪球出去玩，去商場、公園、動物園等等，有時候也能看出來小傢伙的心情不錯，但不管去**，她基本上全程都是一張很嚴肅備運的臉。在早教中心，在老師的遊戲環節中，我第一次看到她在外面那麼開心地笑了；剛開始老師會鼓勵她把玩具和別的小朋友交換，後來為衫型了她喜歡的玩具，她會主動找別的小朋友交換。
3樓：網友
如果條件允許，爸爸媽鍵滑媽最好能夠親自參與早教課，而不是讓保姆或爺爺奶奶來完成孩子的早教，後者的效果肯定是大打折扣的。每次早教課，笑陸都是一次高質量的親子碰亮頃陪伴機會。
4樓：知96916閉贗
對父母來說，每次早教課是一次與其它父母、老師交流互動的睜明機會。在自由遊戲的時候，可以和其它胡陪父母交流育兒經驗悉做告。在上課過程中，老師會指出我們做的不足的地方。
5樓：和樂蕊
專業的早教機構，都有科學、系統的課程體系，會針對不隱老數同年齡的寶寶，把課程設計的既多樣化又有趣，並在實踐中不斷調整優化。含橘所以其實還是有些作用的灶首。
6樓：網友
如果從小賣漏仔有意識的培養，孩子的專注力就會搜殲很好。比如讓給孩子中汪讀繪本，讓孩子玩玩具、畫畫等都是鍛鍊專注力的好方法。
7樓：網友
早教是這個社會進步發展的產物，大家生活水平高了，更注重孩子的教育，不讓孩子輸在起跑線上。
8樓：池莫愁
像中英雙語類豎或的各種早教啊！英語補習班啊！除非老師的發音和外國人一樣標準，洞洞要不真不如自己在家磨耳納纖枯朵實在，至少輸入的都是純正的英文啊！
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